少先队辅导员岗位心得体会少先大队辅导员工作心得(4篇).docx
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1、 少先队辅导员岗位心得体会少先大队辅导员工作心得(4篇)描写少先队辅导员岗位心得体会一 _年10月13日,是中国少年先锋队建队_周年纪念日。这一天,是我们每一个少先队员最值得庆祝的日子。为使同学们建队日过得欢乐而有意义,我们将在全校学生中加强队章学习,开展队纪、队风教育。 二、活动内容: (一)加强学习队章,开展队风、队纪教育 1.一年级班主任结合主题进展入队前根本学问教育。一年级以学习“入队五知道”为主(了解队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾); 2.其他各年级利用晨会、班会等时间温故、学习少先队章程。 3.五、六年级队员预备为新队员系红领巾; 4.请学校音乐教师将国歌、中国少年先锋
2、队队歌带入音乐课堂,开展唱国歌、队歌活动。 5.利用红领巾播送开展少先队根本学问讲座、革命歌曲、英雄故事观赏等系列活动。 (二)新生入队仪式 1.一年级非少先队队员向辅导员进展口头申请(班队课上安排仪式)。 2.一年级辅导员对新队员进展入队前根本学问教育。 3.10月13日上午,在学校大操场进行“新队员入队仪式”。 以上活动安排,请各中队辅导员仔细落实、执行,共同努力,让全校少先队员过上一个欢乐、有意义的建队日。 描写少先队辅导员岗位心得体会二 这一学期,在学校领导重视直接部署督导下,及各中队辅导员的大力支持下,少先队工作得以顺当的开展,我们在劳碌中充实着自己,少先队员也在劳碌中成长着。虽然一
3、切都不是那么的绚丽多彩,但也让我们感觉到了生活中布满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结: 一、完善各项制度,切实抓好少先队的根底建立。 1、规划扎实、工作标准。大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,开学之前的假期中,大队部就依据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开头就制定好工作规划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的标准工作:每周一进行升旗仪式、国旗下讲话,每日三评,每周一播音,每月一主题活动等,各项分工责任到人,使得大队部工作标准而且井然有序地开展起来。 2、标准教室布置,中队角、图书角、学习园地等,较好地营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的育人气氛。坚持“班级常规
4、治理”的检查制度,每天检查,每天通报,催促队员的一言一行,检查校园的清洁漂亮,使校园“文明之花”常开。 3、加强少先队阵地建立,办好学校”幻想启航”红领巾播送站,有队员们自己投稿、采编,播送站为培育队员们的创新实践力量制造了良好的条件,丰富了校园文化生活,创设深厚的生活气氛。充分发挥大队委、劝导队员监视岗功能和作用,使之成为学校的得力助手。抓好大、中队建立,学习园地的内容要求丰富多彩,连续进展“学习园地”的评比工作。并抓好少先队的标志、用品治理和使用,使其发挥作用。连续训练旗手、护旗手,为每周的升旗仪式等活动做好充分的预备。 4、加强辅导员的队伍建立。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、
5、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作、制造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习讨论工作,提高辅导员的少先队工作水平。本学期全部的辅导员参与了网络培训与考试,全部合格。 二、进行每月一主题活动,增加教育实效。 我校以少先队组织为龙头,开展每月一主题教育活动,以活动为载体,加强学生的日常行为标准教育,发动全校师生积极行动起来,做文明礼仪的先锋,促使学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队。本学期,少先队通过进行内容丰富、形式多样的德育教育活动,努力促进校园文化建立。 二月份,我校结合小学生守则和小学生日常行为标准对学生进展行为习惯的养成教育,让学生不仅在口头
6、上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培育了学生的良好习惯。 三月份结合“三八”妇女节,开展“我让妈妈露笑脸”等感恩教育。开展“文明礼仪我先行”红领巾学雷锋活动。带着少先队员代表清扫学校周边菜市场及居委会的卫生,开展“学雷锋争先锋”主题月活动。结合“三、一二”植树节开展绿化、美化校园活动。 四月份主题是革命传统教育月活动。“清明节”开展纪念革命先烈活动,组织全体队员祭扫烈士墓,开展中华民族优良传统和革命传统教育。“知荣辱,树新风,做一个有道德的人”主题活动,读书教育活动。 五月份的主题是感恩孝敬月活动,各班围绕“感恩孝敬”开展少先队活动,结合我为妈妈做件事,我给教师写封信,我帮校园挂上绿,我为社
7、会做好事等活动,评比各班的感恩孝敬星,由大队部在五月底进展表彰;开展全国助残日活动。 六月份举办校园文化艺术节系列活动及“七彩童年放飞幻想”庆六一活动,“庆六一”活动节目都是队员们自己编排的,他们各尽所长。如:有古诗文新唱、谚语相声、现代舞蹈、乐器独奏等。教师们也演出了细心编排的节目,师生同乐,团聚一堂。大队部在全校师生中开展了镇“优秀辅导员、优秀少先队员”评比活动,学校也开展了“优秀少先队干部,优秀劝导队员,优秀播音员”评比活动,由队员们自主地评比出他们心目中最称职的学生干部,也促进了队干的工作责任心,形成良好的队干和队员之间的相互影响作用。 三、以少先队活动课为载体,落实活动育人原则。 把
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