小班音乐活动拍蚊子教案反思.docx

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1、 小班音乐活动拍蚊子教案反思 一、活动目标： 1、能跟着音乐打节奏，做拍蚊子动作2、在拍蚊子嬉戏中体验欢乐。3、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。二、活动预备：1、音乐拍蚊子2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子三、活动过程：师：小手放在膝盖上幼：小眼睛看教师，歘歘歘！师：夏天呀，有一种特殊令人厌烦的小虫子，它会在小朋友睡觉的时候，嗡嗡嗡地在你耳边乱飞，还会在你不留意的时候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？幼：蚊子师：小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀？幼：有师：那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀？幼：自由表达（头、胳膊。）师：那被蚊子叮了

2、有什么感觉呢？幼：好痒师：那痒的话你会做什么动作呀？幼：抓、捞师：会做捞痒痒的动作是吧？那现在-看杨教师这里就有一只蚊子，它要来蚊子来叮你们了（用蚊子叮）师：嗡-呀！叮到哪里了？幼：头师：额头是吧？我们来捞一老（换做胳膊、腿）师：蚊子这么喜爱咬人，你们喜爱它吗？幼：不喜爱师：好，那我们一起把蚊子拍死。那杨教师想问一问小朋友你们平常是怎么拍蚊子的？幼：拍师：假如蚊子在我们头顶上怎么拍？幼：师：叮到脸怎么拍？幼：叮到我们的手呢？师：现在杨教师想和小朋友玩一个嬉戏了。把这些厌烦的蚊子都赶走好不好？幼：好师：请坐好幼：我坐好（播放音乐）师：睡着了（带着小朋友做睡的动作）（随着音乐做拍手动作，嗡嗡嗡的时

3、候提示幼儿蚊子在不同的地方，比方额头上、胳膊上增加趣味性）师：刚刚有没有被咬住呀？幼：没有师：这一次蚊子妈妈要出来了（提示幼儿睡着了，拿着蚊子去咬幼儿，并说会要谁呢？叮不同的幼儿的不同身体部位，幼儿做拍蚊子动作）师：刚刚有没有拍到蚊子呀？师：这一次呀，蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好幼：我坐好师：现在杨教师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。（请4名幼儿）师：你们要听音乐哦（对请上来的幼儿说）小朋友也要听音乐，听到嗡嗡后，才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗？（对坐着的小朋友说）小朋友拍你们的时候要怎么样呀？幼：逃师：好开头罗（播放音乐，教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友）师：小朋友真棒

4、！蚊子都被我们打完了，现在我们可以放心地做其他的事了，去解便吧！活动反思：本次活动，我上的是小班音乐嬉戏拍蚊子。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整观赏音乐导入，教师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮忙孩子记忆动作挨次，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是消失很多缺乏，以下是我作出的反思：1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比拟没有表现出来。活动的目标二：体愿意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比拟困难的，应当放在中班。2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿答复不出问题时，教师应赐予适当的具体的提示。活动中教师的语言及问题都比拟多，让孩子说的时机比拟少，抛出的问题也比拟范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，教师应当留意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。3、活动缺少让孩子宁静、完整倾听音乐的时机。应当先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点表达出来，才不会导致幼儿乱拍。嬉戏后，缺乏有效性的评价。