小鸭子和小公鸡课件.docx

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1、 小鸭子和小公鸡课件_小鸭子的课件 一、 教学内容：歌曲小鸭子 二、 教学目标： 1、 情感态度价值观： 通过学习歌曲，引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间的亲密关系。 2、 过程与方法：通过嬉戏、仿照、唱歌、表演等艺术形式绽开教学活动，培育学生的音乐感知力。 3、 学问与技能：鼓舞学生参加、体验各项音乐活动，引导学生用自然地声音来演唱歌曲。 通过用打击乐器为歌曲伴奏，初步培育学生的合奏力量。 三、 教学用具：电子琴、录音机、响板、小鸭子的图画 。 四、 教学过程： 1、 师生音乐问好！ 2、 师生拍打三拍子感受拍子导入新课： （1）师：请同学们仔细看教师拍手，教师做

2、完你来仿照 师手拍 X X X 生仿照做 师：请同学们连续拍，不要停，（这时师翻开电子琴三拍子的节奏，生随琴拍节拍，生连续拍，师用电子琴弹奏歌曲旋律，生随琴随歌曲旋律再拍节拍。） （2）师：同学们想一想我们刚刚拍打的节拍有没有什么规律？ 强弱弱 （3）师：让我们随着音乐再来感受一下 师生随歌曲录音范唱律动感受 (4)师：同学们表现的太棒了，为了嘉奖同学们，教师把一首歌曲送给大家。 师范唱歌曲 （5）师：你听到了什么？举手告知我 （6）师：是一只勤劳得意的小鸭子，（师出示小鸭子的图片提醒课题）请同学们翻开课本20页，我们今日来学习歌曲小鸭子。 3、学唱歌曲： （1）生用手指着歌词悄悄地完整的倾听

3、歌曲录音范唱。 （2）分段学习歌曲; 1师有表情地按节奏的朗读第一段歌词 生小声随录音范唱学唱歌曲第一段 师弹琴，师生接龙唱， 师弹琴生完整唱第一段歌词 2师弹琴唱其次段歌词 生随录音范唱学唱其次段 师弹琴生唱其次段 3师弹琴生完整唱歌曲两段歌词 （3）稳固练唱： 1师生接龙唱 2生生接龙唱 3生分小组竞赛唱 4师组织一局部生练习打击乐器响板 参加到演唱中来 5歌表演唱 6个别生展现表演。 4、做作课中操滴哩滴哩 5、师生沟通 师：你今日有什么收获？ 生答 师小结，我们今日学习了小鸭子这首歌曲，要学习它勤劳的品德，盼望大家以后自己的事情自己做，也祝福每一位同学都能像小鸭子一样安康、活泼、欢乐的

4、成长。 小鸭子的课件2 活动目标： 1、 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2、 喜爱亲近小动物。 活动预备： PPT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1、 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友？（引出鸭子） 2、 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。 3、 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1、“小鸭子是怎么走路的？” 2、 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1、“小鸭子走呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音） 2、 “小鸭子是怎么在水里玩耍的？” 3、 看一看小鸭子在水里玩耍。（观赏视频） （1）丰富：拍拍

5、翅膀、甩甩头 （2）幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1、 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么？ 2、 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么？ 3、 再次表演歌曲 小鸭子的课件3 活动目标： 1、 在嬉戏情境中，充分感受旋律的特点，愿意听着音乐表现得意的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。 2、 喜爱亲近小动物。 活动预备：PPT、小鸭子玩具及头饰 活动过程： 一、向小鸭子问好 1、 教师提问：你知道什么动物喜爱和水做朋友？（引出鸭子） 2、 出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。 3、 用不同的节奏与幼儿对话 二、学小鸭子走路 1、“小鸭子是怎么走路的？” 2、 幼儿仿照小鸭子走路。 三、看小鸭子游泳 1、“小鸭子走呀走，来到了哪里？”（听小河水的声音） 2、 “小鸭子是怎么在水里玩耍的？” 3、 看一看小鸭子在水里玩耍。（观赏视频） （1）丰富：拍拍翅膀、甩甩头 （2）幼儿仿照小鸭子在水里玩耍 四、学小鸭子唱歌 1、 教师表演歌曲 请幼儿说说小鸭子唱了什么？ 2、 请幼儿跟着教师表演歌曲 小鸭子似乎在说什么？ 3、 再次表演歌曲