小组工作计划六篇.docx

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1、 小组工作计划集锦六篇 一、指导思想 以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，专心探究校本教研活动形式，把日常教学工作与研、训融为一体，营造求真、务实、严谨的教、研、训气氛，从而促进教师专业进展，实现教师主角的转变和课堂教学的优化，为学校教育“双赢”奠定坚实的根底。 二、工作目标和重点工作 1、立足课堂，以课例、案例为载体，开展校本教研。 2、依托远教网络平台，开展网络研修。 3、加大学习培训力度，实现“研、训、教”为一体。 4、抓紧抓实书香校园建立的实践讨论的讨论工作，重点落实讨论资料的收集和整理，为迎接最终的申报课题做好充分的预备。 三、详细

2、工作措施 1、抓实过程治理，校本教研力求实效 校本教研活动注意形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效： 严格时间制度，由于教研活动的时间原来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参与教研活动拖拉的现象。 创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节讨论课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际状况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课等形式多样富有成效的活动。 加强过程性治理，我校多个教研组都有行政人员参加其中，行政人员要发挥带头作用和治理作用。行政人员进展全程参加

3、和治理，努力提高教研活动的效果。 2、做好课题工作，讨论治理力求标准 （1）本学期，我校市级课题书香校园建立的实践讨论开头立项阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的预备材料根底上，进展一系列的细致和系统的讨论总结。资料主要包括各种过程性材料的收集和整理、讨论成果的分类和编撰等多方面的工作。 （2）针对教育教学中的“小现象、真问题”确定校本教研活动的题目、资料，设计合理可行的校本教研活动方案和行动讨论小课题方案，进一步开展和落实本学期的行动讨论，并作好结题工作，评价小课题的开展，总结出有推广价值的小课题方案。作到有始有终。 3、树立先进典型，教研气氛力求浓郁 当前，我校的教科研气氛还不够浓郁，主动

4、参加教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进榜样的鼓励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，加大奖惩力度。同时，我们预备在学校的网站上开拓一个教师成果展现的专栏，让全部教师都能准时了解到同伴取得的成就，并对自己起到必需的鼓励和促进作用。 4、引领青年教师，教师进展力求快速 从以往的中青年教师的培训工作来看，效果并不是很抱负。主要是成员较多，教师教育教学阅历和培训需要的跨度太大，刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到许多有针对性的培训。本学期，我们将连续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际状况，了解他们的实际需要，进展有针对性的诸如教育教学根本技能的训练、教育教学理论的学习和研讨，教

5、育论文的撰写、课堂教学潜力的提高等方面的培训，帮助和促进新教师又快又好地进展。 5、做好效劳工作，科研成果力求丰富 教科室一如既往地组织全校教师专心参与各级各类论文竞赛，并做好效劳和指导工作。学校将把论文发表状况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果嘉奖。为了准时把握最新的教改动态，结合课题讨论，我们将制造条件组织教师出去学习，参与研讨、培训等活动，这样既培育了教师，又为学校课改工作增加新的活力。 四、工作安排 二月份： 1、拟定各种规划。 2、召开教研组长会，布置学期教育科研工作。 3、校本培训：各学科课程标准、校本讨论平台的使用。 三月份： 1、参与语文的网络教研活

6、动。 2、观摩优秀教师示范课。 3、开展英语“一课多轮”研讨活动。 4、校本培训：邀请专家到校做专题讲座。 四月份： 1、组织参与全县小学综合实践、品德课程优质课竞赛活动。 2、参与语文、数学、英语等学科的网络教研活动。 3、校本培训：内部办公系统的使用、课例模板的使用以及图片的处理 五月份： 1、开展“读书周”活动。 2、进行高年级学生作文竞赛活动。 六月份： 1、组织参与兄弟学校间的联片教研活动和送课下乡活动。 2、参与语文、数学网络教研活动。 3、校本培训：观看优秀教师课堂实录。 七月份： 1、收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。 2、统计学期教研成果。 3、总结学期教育科研

7、工作。 八月份： 1、组织教师参与暑期培训。 2、拟定各项规划。 九月份： 1、召开教研组长、个人课题成员会，布置学期教育科研工作。 2、业务学习：教师电脑操作及远程资源使用培训。 3、组织参与小学学科新教材培训。 4、组织参与全县科学优质课竞赛。 十月： 1、进行36年级语文朗读赛。 2、参与联片教研活动。 3、参与网络教研：听取专家报告。 4、情感教学课题研讨（语文） 十一月份： 1、新调进教师汇报课。 2、情感教学课题研讨（数学） 十二月份： 1、个人课题汇报课。 2、低年级识字暨同课异构教学研讨活动。 3、情感教学课题研讨（英语） 元月份： 1、收集、检查、整理各项教育科研、校本培训、

8、教师个人课题资料。 2、统计学期教研成果。 3、总结学期教育科研工作。 小组工作规划 篇2 “痛风性关节炎日常防护”自我治理小组规划书 一、活动名称：痛风性关节炎日常防护小组 二、活动背景：现代生活中人们的生活质量提高了，生活条件更优越了，人们的饮食习惯 开头变得不安康，很多老年人由于遗传的因素和不均衡的饮食诱导了痛风性关节炎的发作，长期受到病痛的熬煎。从医学角度分析，痛风是由于嘌呤代谢障碍和血尿酸持续上升而引起的疾病，痛风性关节炎是其中的一种。较之于其他老年人慢性病（如高血压、冠心病等等），痛风的日常防护更简洁一些，只要掌握好饮食，让身体的嘌呤指数与血尿酸指数处在正常范围内，并加以适当的训练

9、，痛风患者一般能和一般人一样正常生活。考虑到老年痛风性关节炎患者对于痛风的熟悉、日常防护相关学问和痛风药物的正确使用没有系统的了解，为了使他们能了解更多有关痛风的学问，能通过自我治理预防痛风性关节炎的反复发作，我们选择开展这次为期六次的痛风性关节炎日常防护自我治理小组。 三、理念： 四、理论架构： 1、马斯洛需求理论：马斯洛认为，人类的需要分为五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、敬重需要、自我实现需要，它们构成一个有相对优势关系的等级体系，一种需要满意之后，另一个更高的需要就立即产生，成为引导人行为的动力。（社会心理学.人民大学出版社.沙莲香）人类只有满意了最根本的生理需要和安全需要才能追

10、求更高层次的需要，我们开展小组的目的就是尽量满意组员的生理需要，让组员能够保持根本的安康状态，并且满意组员的心理上的安全和心理上的安全，力求组员在满意最根本的两个需要之后能够追求更高的层次的需要，让他们仍旧能发觉和实现自我价值。 五、活动目标： 短期目标： 1. 帮忙组员系统地把握痛风性关节炎的病理常识 2. 把握痛风性关节炎饮食留意事项，制定适合自身的饮食清单 3. 改善整体安康状况，舒缓痛风性关节炎及其他并发症病症，建立良好的生活习惯 长期目标： 1. 预防痛风反复发作 2. 维持良好的饮食习惯与运动习惯 3. 建立社区支持网络 六、活动内容： 1小组性质：支持性封闭式小组 2工作对象：患

11、有痛风性关节炎的老年人群 3估计参与人数：79人 4小组周期： 20xx年10月 5. 聚会次数及主题：6次聚会围绕如何运用自我治理理念以及相应的方法有效掌握痛风的恶化。 7.人手编配： 8.资源：（1）硬件资源：多媒体设备 （2）经费资源： （3）督导资源： 七、招募及宣传手法： 八、工作时间表 九、草拟每次聚会规划 十、估计困难及应变规划： 十一、评估方法 十二、程序安排：(见附表) 十三、财政预算： 小组工作规划 篇3 小组名称：婆媳一家亲 指导教师：李同 组长：陈号 助手：孙斌 小组成员：宋婧（宋阿姨）、张昱（张阿姨）、刘楚楚（刘阿姨）、仝 雪莹（仝阿姨） 赵晴（小晴）、王秋月（小月）

12、、许翠（翠花）、王瀚婧（小 婧） 理念： 婆媳关系自古以来就很简单。随着改革开放以来，女人的地位不断是升 高。婆媳之间的冲突也在随之而升级。常言道：“家家有本难念的经”，其中一本就叫“婆媳经”。在家庭中，两代人之间的冲突和冲突，最明显和最 常见的，是消失在婆媳关系上。婆媳不合，是使不少人提起就摇头叹息的问题。 怎样念好这本“难念的经”，使得婆媳和谐呢?这固然不会有什么“标 准答案”。俗话说：“婆媳亲，全家和”。这话有双重涵义。其一是说婆媳关系融洽与否直接影响着整个家庭中其他人际关系，如夫妻关系、亲子关系、兄弟姐妹关系以及祖孙关系。其二是指婆媳关系是家庭内部人际关系中最微妙、最难处的一种关系。

13、婆媳关系可以说是中国家庭内部人际关系中的一个传统难题。在漫长的 封建社会中，婆媳关系是一种不公平的人际关系，媳妇必需俯首听命于婆母，没有独立、公平的人格尊严。“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑”，是旧社会做媳妇困难的生动写照。同时，“多年的媳妇熬成婆”，从而形成了一种妇女压迫妇女的恶性循环。今日， 这种妇女压迫妇女的不良传统已被广阔的新一代女性所摈弃了。现代家庭中媳妇有独立的社会政治经济地位，婆 媳关系已根本成了一种公平的人际关系；但是也应看到，即使在今日，相处融洽的婆媳关系也并不非常普遍。婆媳关系恶化也会催生以下问题： 1、婆媳失和催生“婆媳暴力”。近几年婆婆与儿媳大打出手的状况频繁出 现，显

14、示出婆媳关系失和有升级为暴力的趋势。从法律上讲，家庭暴力可以分为夫妻暴力、父母与子女间的暴力、其他家庭成员之间的暴力等。所以，婆媳间的暴力也是家庭暴力的一种，应引起社会的关注。 2、婆媳冲突成婚姻其次大“杀手”。造成离婚率的飙升，由于在家庭暴力 造成的离婚中，有近三成是因婆媳不和引起的。 3、婆媳关系不好其中有一个缘由是由于在第三代的子女教育问题上，所以 假如冲突没有很好地解决将直接危害下一代的安康成长。 总之，假如处理不好婆媳关系，不但会危害家庭幸福，也会破坏社会的稳定和进展。我们开展的这个小组要通过一些轻松开心的活动让婆媳们了解冲突产生的缘由及危害，并通过互动增进婆媳之间的感情。工作人员可

15、以在活动过程中可以引导婆媳们实行正确的沟通方式，转变过去一些非理性的心情。使用小组方法介入可帮忙面对一样问题的组员得以建立支持网络，并从组员之间的相互支持中，得到更大的信念去改善，而且在组员的互动中，大家可以相互监视，更能利用其他组员的回馈做改善的参考。工作员可以通过小组中的互动，观看到婆媳之间实际的沟通状况，便于工作人员赐予更适当和实质的意见和帮助 理论构架 这个小组的对象，是盼望改善或加强婆媳关系的妇女。 首先，我们应看到婆媳关系是一种特别的家庭关系。它既不像夫妻那样有亲 密的姻缘关系，又不像母子那样有稳定的血缘纽带。它实际上是一种通过儿子、丈夫这个特定的双重角色，而发生的间接“血缘亲缘”

16、关系。婆媳关系同其它直接的家庭关系比拟，自然的“内聚力”“爱”明显地降低，在客观上导致了婆媳关系的特别性。 婆媳在一起生活，需要有一个相互适应的过程。所以，在小组内，需要工作 者多制造时机训练婆媳间的.双向争论式沟通。帮忙婆媳进展理性沟通，增进熟悉，促进彼此关系。马斯洛的需要层次理论。人的需要是由5个等级构成的，它们根据从低级到高级的排列分别是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自我实 现的需要。其中敬重的需要包括自尊和别人的敬重。归属和爱的需要是小组成员所需的。通过小组的形式把婆媳召集起来，调整她们内心，使她们感觉被敬重等。 另外，婆媳来自不同的家庭，各自有自己的生活背景、生活习性，而文化

17、上、 思维习惯上的差异到处成了婆媳之战的导火线。特殊是在教育第三代的方法上，婆媳之间常存在很大的分歧。 所以在小组的沟通训练中，应多采纳行为治疗法。正由于小组盼望改善婆媳 间的沟通模式及认知差异，对婆媳间存在的问题行为，不同的认知差异，通过行为治疗法来进展学习和矫正，从而有效的掌握自己的行为，以及处理目前的行为。 此外，工可使专心理剧，引导小组成员以戏剧化角色表演她们经受过的，当前的或预期的生活情形，通过角色扮演的方法帮忙她们以一种戏剧化的自发的方式表达感受，并在这个过程中获得更深的自我理解和心情宣泄，以引导成员进展积极的小组互动，探讨婆媳关系，尝试接近彼此，削减彼此的生疏感。 就小组对象和目

18、标而言，行为治疗不应 是主要方法，理性心情治疗法比拟适合。角色扮演是可以的。 小组目标 最终目标： 改善婆媳间的沟通模式，提升婆媳关系，增进婆媳的感情，使其关系更加融洽。 目标还包括，增进家庭和谐，增加家庭功能。 阶段目标（成熟阶段）： 1、增加双方的沟通时机及了解 2、增进婆媳感情，加强她们的心理了解 效劳对象： 1、 资格：已婚妇女和婆婆(可并非一对) 2、 特点：盼望改善或加强婆媳关系的妇女 小组特征： 1、 性质：身心教育小组 2、 节数：六节 3、 日期：20xx年11月21日至20xx年12月26日 4、 地点：社工活动试验室（地点可能因活动性质而转变） 5、 人数：四队对婆媳（共

19、八人） 招募方法： 1、于社区内张贴海报 2、在各小区的公告栏里通知 3、由社区委员推举 就中国传统文化而言，家长里短、婆媳不和一般被认为是 “家丑”，所以采纳的招募方式应留意保密。 活动规划 由于时间等缘由，本次活动为第五次活动 上期活动回忆：婆婆的一些问题已有较大的解决，但媳妇们还存在一些问题 成小组活动时吵架等现象发生，本小组为非亲属关系的婆媳，但主要冲突 有些相像 小组程序设计比拟合理。工带着小组过 程时的语言组织很重要。 所需资源 1、人手：工作员一名，助手一名，指导教师一名（这个，不必需） 2、场地：社会工作试验室（设备较齐全） 应变规划 评估方法 1、在小组前面面谈及小组最终一节

20、时，组员将在小组最终一节邀请小组成员参 加问卷调查，比拟成员参与活动前后心态是否有转变。 小组工作规划 篇4 为了适应时代的要求，依据学校的兴趣活动安排，我们数学兴趣小组要通过兴趣学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有时机再进展学习，为了更好的将这项活动深入下去，现制定工作规划如下： 一、培育学生对数学的极大兴趣。 参与过兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过兴趣小组学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成，而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了兴

21、趣小组。 二、培育学生的学问面。 在兴趣小组中将输入更多数学学问，更多的是叙述一些数学的相关学问，让更多同学在数学学问的学习过程中丰富语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机。 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的时机，使他们熟悉到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，效劳于实践”，使他们意识到学习数学的用处，固然也更增加了他们的学习兴趣。 四、丰富学生的其次课堂。 从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不再仅限于课堂上，更应当让他们意识到学习的乐趣，增加学生的学习兴趣。 五、授课详细教师：吉波亮 闫海洋

22、六、授课地点：定在五（1）班教室。 小组工作规划 篇5 3月30日上午，我县召开人口和规划生育工作领导小组20xx年工作会议。县领导叶金广、汪保俊、谷兴亚、石超伟、朱少平、李思超、聂家君出席会议。 会议总结了近年来我县人口计生工作状况，通报了20xx年工作思路。 与会的县领导及局部成员单位负责人分别就新形势下如何做好计生工作进展发言。 县委副书记、纪委书记叶金广指出，十二五期间，我县人口计生事业进展成效显著。20xx年我县胜利创立为国家级规划生育优质效劳先进县，实现优质效劳全掩盖；依托外建党支部、流淌人口协会，建立了33个流淌人口规划生育一盘棋效劳网点；投入200多万元购置了免费孕前优生安康检

23、查仪器设备，确保了国家工程的顺当开展。20xx年，各成员单位要在稳固国优创立成果的根底上，再接再厉，争创一流业绩。 叶金广强调，针对当前国家放开二胎出台的一系列计生政策的新形势，各单位和各乡镇要加强对政策的宣传和引导，稳妥实施全面两孩政策；要着力提升优质效劳力量，加强计生队伍建立；要落实计生优先优待政策，连续坚持人口和规划生育工作一票拒绝和责任追究制；要加强人口预警监测机制，全面做好我县20xx年计生工作，力争再创精品，向县委政府和全县人民交一份满足的答卷。 汪保俊主持会议，并就会议精神的贯彻落实作了强调。 小组工作规划 篇6 一、教学目标 为了培育学生的语文兴趣，丰富学生的课外活动，帮忙学生

24、来扩大自己的视野、拓宽学问、进展特长。课后积极组织各种语文课外活动为学生制造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，从中让学生把握肯定的朗读，阅读，写作等学问技巧，从而全面提高学生的语文素养。 二、学情分析 一年级一班语文兴趣小组成员 三、教材分析 兴趣小组活动是课堂教学的延长，也是各科教学的有机组成局部。兴趣小组活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富学问，增长才智，而且有助于学生稳固课内所学学问，培育学生的创新精神和实践力量。我班兴趣小组活动规划制定如下： 四、教学措施及应留意的问题 仔细组建语文兴趣小组，带着学生走进丰富的语文世界。 1、制定兴趣小组活动规划，落实详尽的兴趣小组活动方案，

25、表达小组的特色。 2、兴趣小组活动定课程，为开展广泛的语文活动供应切实素材。把学生的语文活动落到实处，为学生安排肯定的时间， 每周的活动时间，教师特地指导。力求做到周周有内容，有目标。 3、指导学生广泛阅读，让学生享受读书的欢乐。 4、开展丰富多彩的活动，为“语文兴趣活动”供应动力支撑。在正常进展语文兴趣活动的同时，开展肯定的主题活动把语文课外活动推向高潮。 五、试验课题方案 故事会： （一）竞赛主题：我读书，我欢乐，我成长。 （二）竞赛规章及要求： 1、每组选出两个选手，按抽签挨次进展竞赛。 2、本次竞赛不设复赛，一次竞赛决知名次。 3、本次竞赛的评分，采纳分制。去掉最高分和最低分，取其他评

26、委评分的平均分（小数点后面保存两位数），并现场公布成绩。本次竞赛讲故事选手的竞赛时间不得超过五分钟 （三）评分标准： 1、故事内容安康丰富，观点正确，主题鲜亮、集中。 2、选材典型，材料能说明观点。 3、语言生动流畅，无语病。 4、一般话标准，声音宏亮。 六、教学指标 1、实践性和制造性结合 兴趣小组活动重在培育学生的综合力量，要让学生在活动中动脑筋，多思索，多想象，多动口，勤动手，注意教师对学生的引导，鼓 励学生勇于实践，大胆创新，独立思索，培育观看、思索和解决问题的力量。 2、独立性和导向性相结合 学生参与自已喜爱的强项，教师仔细安排活动内容，有目的、有规划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 兴趣小组活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的力量、素养。培育学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增加教师自身素养相结合。 七、预期活动效果 通过本学期的兴趣小组活动，让各班小组内的每位学生在语文根底学问、根本技能、综合实践力量方面都有一个大的提高，并在各方面都得到良好的进展。