小老鼠和落叶大班语言教案.docx

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1、 小老鼠和落叶大班语言教案小老鼠和落叶大班语言教案1 设计思路： 我班幼儿通过拾落叶得活动，对于树叶都有了肯定的兴趣。本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶绽开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的喧闹场面，学习用正确的动词去表述，同时了降落叶与气候之间的关系。 故事以小老鼠的感受为视角，描写秋天落叶的自然景象，情节饶好玩味，其中扫落叶的过程尤为动人。通过学习可以让幼儿对秋天落叶留下一个很深刻的印象，让幼儿体会老鼠们喧闹的劳动场面，感受劳动的欢乐，并学习一些动词和形容词。 活动目标： 1.理解故事内容，愿意大胆叙述并尝试用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景。 2.了解秋天树叶会从树上落下

2、来的自然现象。 活动预备： 课件 活动过程： 一、谈话导入引发兴趣 鼠妈妈和她五只小老鼠住在一棵大树的树洞里，有一天发生了一件特别好玩的事，让我们一起来听故事老鼠和落叶。 二、观赏故事在理解故事的根底上尝试大胆运用较完整、精确的语言描述小老鼠扫落叶的情景 （一）教师有表情叙述故事一遍，提问帮忙幼儿初步理解故事内容 1.小老鼠们一家住在什么地方？ 2.鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了？ （二）结合课件，分段观赏故事，鼓舞幼儿大胆表述自己的见解 1.小老鼠发觉了什么？ 2.它们是怎样清扫落叶的？ （1）它们是怎样帮妈妈清扫落叶的？ 请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进展集体仿照 扫：用扫把

3、把地上的落叶去除掉。（请两名幼儿上台仿照老鼠扫落叶。） 拾：用手捡起来。（请幼儿集体仿照“拾”的动作。） 抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。（请两对幼儿上来仿照老鼠合作运落叶的动作。） 顶：把树叶放在头顶上。（请幼儿集体仿照） （2）清扫洁净后，小老鼠有什么感觉？但它们的心情怎样？ 3.它们为什么吵起来了？落叶从哪来的？ 4.鼠妈妈是怎么说的？请你来学学鼠妈妈的话。 小结：秋天到了，天气变凉了，很多树叶会从绿色变成黄色，不用风吹，自己也会从树上掉下来。 三、完整观赏。 小老鼠和落叶大班语言教案2 活动目标： 1、理解故事内容，知道秋天树叶会自然地从树上落下来。 2、愿意在集

4、风光前大胆的叙述，学习用正确的动词“扫“、“拾“、“抬“、“顶“。 3、体验劳动带来的喜悦之情。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动预备： 1、自制PPT课件FLASH动画 2、树叶若干、垃圾桶、扫把、簸箕、抹布等劳开工具。 3、背景音乐 活动过程： 一、导入局部： 1、师：在图片上你看到了什么? 2、大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来观赏故事小老鼠和落叶。 二、结合PPT课件，幼儿理解故事内容，学习正确的使用词语。 1、教师叙述故事前半局部，提问帮忙幼儿初步理解故事内容。 （1）故事的

5、名字叫什么？ （2）小老鼠们一家住在什么地方? （3）鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了? （4）鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀? 2、播放ppt课件第2页。 （1）、它们是怎样帮妈妈清扫落叶的? 鼓舞幼儿联系自己的阅历进展叙述。请幼儿学习动词“扫“、“拾“、“抬“、“顶“并进展仿照 （2）、清扫洁净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话? 3、播放ppt课件第3页。 师：“呀，小老鼠们怎么啦？“他们为什么会吵架呢？“幼儿观看小老鼠表情动作，尝试进展仿照。 4、播放ppt课件第4页。 师：“多出来的树叶是从哪里来的? 幼儿猜想树叶有多出来的树叶的缘由，并学习老鼠妈妈说的话。 5、播放课件，完整观

6、赏故事。 三、幼儿参加清扫教室，体验劳动带来的喜悦之情。 1、师：小朋友们你们也长大了，你们在家帮妈妈做事情吗？怎么做的？ 我们的教室有点乱了，教师想请小朋友们帮助清扫洁净，好吗？ 2、师：“坐在洁净的教室里你的心情怎么样？你刚刚做了什么事情，是怎么做的呢？ 四、嬉戏“大风和树叶“ 师：我们跟着音乐一起来玩个嬉戏吧! 活动反思： 1. 在前几个教学环节中，幼儿的反映较为积极，兴趣也比拟高，但由于问题提的较多，有点拖沓，导致到最终的一个环节，有局部幼儿已经开头坐不住了，提问题要精炼，有些没有必要的问题可以删去，要考虑到幼儿留意力集中的时间只有35分钟，可以通过变换提问的方式去形式去激起幼儿的留意力。 2. 在第一遍叙述故事的时候，由于紧急遗忘说题目，导致提问的时候提了两个较细节的问题。幼儿在第一遍听完故事后较难答复此类细节问题。还有讲故事的速度仍可再放慢些。 3. 教具挂图可能画的太小，坐最终排的幼儿不是很看的清晰，需要努力去看，就可能导致后排幼儿的积极性与前排幼儿相比拟低。挂图画面的大小应当适合每个幼儿看清晰。