少先队辅导员事迹材料(多篇).docx

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1、 少先队辅导员事迹材料(多篇) 第一篇：少先队辅导员事迹材料 20xx年从师范学校毕业，我心怀自己的幻想走上了教育教学岗位。从上班至今，伴随着那一张张得意的笑脸，我走过了整整8个年头了。回忆这8年的工作，我为我的每一点进步而快乐，更为自己能更好的效劳那一群群孩子而傲慢。我认为一个集体如同一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关怀、相互鼓舞、相互爱惜、相互帮忙，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向抱负的此岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大力量做好每一件事。 一、为人师表，

2、做孩子的表率。 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不行磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作这8年里，除了外出学习，没有少过学生一节课。为了培育学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就顺手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的欢乐。用我自己仔细、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子们。 其

3、次，我在日常工作中，仔细学习四周优秀教师的事迹，留意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分熟悉师德的重要性，留意自己寻常的一言一行。并常常和中队辅导员沟通，从而来改正自己的缺乏，发挥自己的优势。在少先队工作中，我留意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。 二、关爱孩子，做他们的知心朋友。 要让班级工作开展的有条不絮，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简洁的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和气的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平常，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，了解学生的日常生活状况和心理动态，让孩子感受

4、教师的关爱与暖和。对学生的学习状况更是了如指掌，课堂上关注学生学习状况，课后针对学习上有困难的孩子赐予精神上的鼓舞和学法上的指导，尽量让每个孩子发挥潜力，欢乐学习。 记得201*年实行乡镇集中办学，我担当了三年级的辅导员兼班主任工作。由于许多学生都是从各个村级学校来的，各个方面参差不齐。刚刚开学的一个月特殊的难，而且有相当一局部的同学需要住宿。由于学生的年龄小，自理力量差，也不太适应这种生活。有的同学想家，有的同学吃的不合口，也有的同学不适应这种生活环境。这些问题让我很苦恼。所以，我就常常和生活指导教师沟通，亲自到宿舍去与他们谈天，并开展一些消遣活动及利用队会来开导他们。让他们知道学校是个大家

5、庭，需要友爱、需要温馨。慢慢地，同学们都适应了这样的环境，从而也能在校安心地学习了。 作为少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关怀孩子的思想和心理变化，到处为学生着想，面对那群始终习惯教师批判的孩子，我静下心来，急躁查找工作的突破口，经过细心的观看，我找到了突破口，那就是爱，关怀学生从点滴做起。用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵。慢慢地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。 三、培育干部，抓好队伍建立。 在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培

6、育、建立一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的榜样带头作用，让他们来组织、治理队员。从规划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥制造力，让这些“小演员”在各项活动中精彩地、尽情地“表演”。固然，辅导员要处理好“放手”与“培育”的关系，适当的加以指导、点拨、教育。 四、勇于创新，开展丰富多彩的活动。 活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织布满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有制造性，我想必需从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零

7、食”本是件小事，特别寻常，但我从小事入手与“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进展评比“看谁的钱花得最合理”。再如，我在与家长的接触中了解到局部学生“以我为中心”意识强，只知道承受父母对他们“爱护入微”，却不懂得如何去关怀、敬重父母。于是我利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动献给妈妈的爱。在布满浓浓亲情的气氛中，队员们进展了自我教育，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢送和支持

8、。 要将队活动搞得有深度，富有制造性，我认为还必需利用现有的教育基地，挖掘更深层次的教育“因子”。例如：利用古代故事“香九龄，能温席”这个故事。从“感恩”入手，组织开展学会感恩，从我做起的队活动，以对父母的爱为切入口，通过配有诗朗读、小品、公益广告等活动让队员在欢声笑语中承受教育，懂得去感恩。但我没有到此为止，停留在这个教育层面上，而是挖掘了“感恩”更深层次的内涵，由感恩父母而推及到感恩教师、感恩同学、感恩全部的一切。这样，学生从中知道了，人要常怀感恩之心。 不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素养教育的要求，我在教育工作中积极

9、进展改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素养和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带着孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求到达“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个阅历指导下，我和大队长一起组织队员开展了“教师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;这些活动，教育内容实，形式新，教育效果特别好。我还常常结合学校实际及一些传统节日适时开展活动，丰富学生的学校生活。

10、总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄予着家庭和社会的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲;献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将连续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去制造性地开展工作。 其次篇：少先队辅导员事迹材料 培城小学少先队辅导员事迹材料 培城小学王小芳 在担当培城小学少先队辅导员工作中， 我努力实践“三个代表”重要思想，坚持党的路线、方针、政策，使自己既有良好的思想品质和道德情操，做少年儿童的表率。同时我在辅导员工作中，不断更新学问构造，自觉学习少先队工作的新理论，讨论和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，

11、边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片宽阔天地。 一、潜移默化队员的思想意识。 积极的思想是转变一个人的关键所在。在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事，并能够了解正确的队的意识，熟悉队旗、国旗、学会敬队礼，写申请书，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的呼号。每年进行标准的全校性的建队节入队仪式，增加队员的骄傲感。通过阅读队报队刊，使

12、队员了解队的新闻，先进队员的事迹。通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作中队介绍牌等方式增加队的气氛。少先队只有开展好活动才会布满活力，少先队员只有参与活动才能喜爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必需赐予他们发光的时机和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的治理创新。每个小队实行“三自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的活动自己搞。通过小队的自我治理、自我建立、自我约束，增加了少先队员的分散力和向心力。 二、从活动中去体验教育。 1、以“成长在中队”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动能增

13、加少先队的生命力和分散力。我校重视少先队育人功能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改良少年儿童思想道德建立”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我效劳，自我治理，自我教育，去体验道德，体验教育。根 据少先队员的身心特点和生活学习环境， 设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小仆人”、“谁的房间最漂亮”、“谁是最正确小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理力量和动手力量。二是在学校体验标准和合作。通过开展“学标准、见行动” 等活动，将德育细化到孩子成

14、长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行标准带来的效果；通过开展“团结就是力气”拔河竞赛等活动，使少先队员体验到团 结和合作的力气，增加了集体主义感和团队荣誉感。三是在系列活动中体验创新和趣味。通过组织开展 “争当小试验家”、科技小创造、 绘画等活动，培育了少先队员对科学的深厚兴趣，少先队员在竞赛中也取得了优异的成绩。通过组织少先队员走进大自然，开展“春游” 、“趣味夺红旗”等的活动，使少先队员在活动中陶冶了情操，体验了欢乐。 2、大力开展大队活动，丰富校园文化生活。 “做合格小公民，我能行”。大队部组织了一次“节省资源，爱护环境，做爱护地球小仆人”活动。全校的队员们在队会上剧烈争论，各抒己见

15、，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节省资源，爱惜环境的意识和良好的行为习惯。通过这次活动，队员们都纷纷争做环保小卫士。在上个学年，我校就评出了三十六名“环保小卫士”。五年级的六名队员还自发成立了“环保卫士”小队。他们在节假日，通过张贴标语、去除村里的卫生死角等小队活动，向村民宣传环保意识“小宣传员”的作用，带动村民参加节省资源，爱护环境的活动。 “体验大自然，我能行”。为了增加学生的见识，培育学生喜爱大自然，喜爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游放风筝，让队员亲身感受大自然的美。为了使队员能深刻地熟悉这次活动的目的和意义，大队部还进行了春游活动征

16、文竞赛，让队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，先在中队里进展竞赛，评出好的文章，然后在大队里再评出最优秀的文章，在校展出，并评出一等奖10名，二等奖20名，这次活动，他们在体验中获得了胜利的喜悦,激发了队员们观看大自然的兴趣。 开展各种节日庆祝活动。我校利用节日契机，如：建队节标准的入队仪式， 五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演?，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。 积极开展一些主题周活动。 充分发挥升旗仪式教育功能，积极开展一些主题周活动。如：“安全教育周”、“推普周”等。 深化手拉手活动。围绕“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”的主题，重点开展中心小学与两所村小的手拉手活动。主要进展

17、结对中队队员一学期相互通信，一学期互赠课外书的长期手拉手活动方式。 作为一名辅导员，我深深地体会到：少先队只有开展好活动才会布满活力，少先队员只有参与活动才能喜爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必需赐予他们发光的时机和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。 三、从行动中培育队员的“养成教育”。 今年，我校在全校少先队员中开展“养成教育”。它不但培育了队员的良好的行为习惯，而且培育了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。在学年初，组织学习四大校园生活标准：课堂标准、 卫生标准、礼仪标准、升旗标准，以标准的落实来促使队员思想的提高，培育队员

18、良好的行为习惯。 1、“养成教育”措施之一：队员的自主治理 （1）文红领巾监视岗的自主治理。我校由大队委员及一些盼望参加学校治理的中高年段同学组成了监视员队伍，辅导员对文明监视岗进展每周岗前培训以及岗后小结，轮番站岗维持学校纪律，催促学生对标准的执行，帮助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。 （2）小干部的自主治理。我校连续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的治理力量。每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。 2、“养成教育”措施之二：检查、评比的鼓励机制 （1）开展“流淌红旗

19、” 的评比活动，以集体荣誉感谢励全体队员养成良好的行为习惯。 （2）在学期完毕时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个 体的评比活动，以典范的力气鼓励其他队员。 这些活动，以对少年儿童进展道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。通过活动，为同学们供应了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，熬炼了力量，也对同学们进展了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。我依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动等，还受到学生、家长、教师 的全都 好评，但最令

20、我欣慰的是：孩子们安康地长大了！ 工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，我将连续为同学们效劳着，脚踏实地，一步一个脚印地效劳着。 第三篇：少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员事迹材料 我叫刘xx，男，201*年9月参与工作。201*年9月，我开头参加学校的少先队治理工作，至今已有五年的时间。我深爱着我的职业，并深爱着“少先队辅导员”这个神圣的称谓。五年来，我所治理的学校小队、中队、大队组织治理和谐有序，师生感情融洽，学习活动气氛深厚。期间所辅导的学生先后多人获得市级 “三好学生”、“优秀班干部”等称号，辅导的学校鼓号队从无到有，并在201*年一举得到金号奖称号，学校更是连续五年获得“

21、济阳县少先队工作示范校”的称号。现仅就近几年的少先队工作主要事迹作如下介绍： 一、精益求精，培育少先队队伍 擅长组织和治理学生是少先队工作必备的素养之一。作为辅导员，工作琐碎而繁杂，假如不能建立一支良好的大中小队队伍，各项工作就无法顺当的开展下去。一个胜利的少先队组织，必需要有一支团结奋进，执行力强的少先队小干部队伍。小干部作为联系辅导员与少先队员的桥梁，他们工作力量的凹凸，在队员中威信的凹凸，打算着一个少先队组织的精神面貌与学习风气，这即是所谓的班风。所以五年来，我带选拔的少先队小干部的选择都是历经考验，优中选优的学生，他们都是通过各中小队的推举，由少先队会议投票所产生的。所以，我在新的小干

22、部队伍产生之后，选择在适宜的时间内，跟他们准时谈心，了解他们在日常治理中遇到的问题，以及他们独特的想法和做法，给他们鼓劲打气，同时，要利用国旗下讲话、各班主题中队会等场合，树立小干部的威信，在少先队治理中表现优秀的小干部，我会适时对 他们进展嘉奖，肯定讲究大张旗鼓，这也与学校的治理理念不谋而合。经过一段时间的磨合，我校大中小队小干部队伍日臻成熟，像组织活动、日常治理等就能应付自如了。现在我校的小干部们活泼在各个工作岗位上，如红领巾监视岗、红领巾播送站、红领巾协查员等等，他们工作仔细、责任心强，都能各司其职，相互协作。学校的少先队工作形成了程序化和制度化的良好势头，各项工作得以准时顺当的开展。

23、二、关爱学生，倾心滋润队员心灵 正如古代教育家所言“亲其师，而信其道”。要让队员成材，把他们带到抱负的此岸，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人。任职班主任之初，我就把“动之以情、晓之以理、关爱心灵、持之以恒”作为我的座右铭。每天到校的第一件事情，便是走进各个中队教室，了解各中队的考勤、卫生等状况，或找个别队员谈谈心，或帮忙学生解决学习生活上的一些问题，放学后肯定要再看看才放心的离开；在生活上，我更是无微不至地关怀每个队员，时时提示学生留意安全；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到、询问病情，准时送去就医。记得上学期 ，三、2中队朱相润同学在门前花池边和其他同学做嬉戏时，不当心被脚下砖头绊倒，伤口

24、有三四厘米深，我马上从办公室里找来一条洁净的毛巾给他按住汩汩流血的伤口，并给赵怀泉校长打电话，开车带他去了镇卫生院，并马上和他家长取得联系。在医生给他缝合时，他痛苦万分，始终抓着我的手，那一刻，我感觉自己更像是一位父亲，只有我才能给他最大的鼓舞和劝慰。学生家长见状，感动 的赶忙致谢。无论是学校还是班级搞活动，我都会始终陪着学生，无论寒冷酷暑，一起享受苦痛和欢乐。我的仔细、负责的态度也给学生树立了良好的行为典范和无形的动力，少先队各中队的学(好 W)习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。由于全校辅导员、少先队队员上下齐心协力，我校少先队工作开展的有声有色。 三、持之以恒，收获累累硕果 一份付出，一

25、份收获，五年的少先队辅导员生活，我带出了一支纪律严明，刻苦奋进的少先队集体，给学校争得了许多的荣誉。201*-201*连续三年，我带着所带中队在县团委组织的主题中队会评比中，荣获一等奖。我本人也获得了“优秀辅导员”的称号；201*年我所辅导的校鼓号队获“济阳鼓号操大赛金号奖”；201*年“行为标准示范校”、201*-201*连续四年获“春运会精神文明代表队”、连续四年全县“少先队工作示范校”等，这些荣誉的取得分散了我的汗水，同时我也深深的感到有愧于我的家人，他们是我的傲慢，他们也是我工作的无穷动力。 以上是我在几年的少先队辅导员工作中，所获得的一点成绩和感受。但我深深的知道，这些成绩的取得离不

26、开团县委领导、学校分管领导对我的大力支持和帮忙，我肯定会连续努力，把我校的少先队工作做的更加精彩！ 优秀少先队辅导员申报材料 辅导员个人事迹材料 姓名： 单位： 申报时间： 第四篇：少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员先进事迹材料 公桥乡唐林学校臧龙 201*年5月12日 优秀少先队辅导员先进事迹材料我自参与工作以来，对工作勤勤恳恳，以优秀教师为典范，注意加强自身思想政治和业务学习，不断提高自身的综合素养，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学，收到较好的效果。因工作需要担当本校少先队辅导员，在工作中，本着重在参加、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力、做好每一件事。我很清晰自己的追求做一个

27、擅长活动、擅长讨论的新型辅导员。 一.为人师表，做孩子的表率。 教师的职责不只是教书，更重要的是教会学生怎样做人、如何做人。少先队起着不行磨灭的作用。教师自己的言行举止都时刻在影响着学生，因此，我很注意提高自身修养，到处以身作则，做学生的典范。用自己的言行、严谨的工作作风去影响着这群得意的孩子。 二.走进孩子的心灵。 在看似平凡的岗位上，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培育他们的品质，用自己的行动去影响孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。谁不爱孩子，谁就教育不好孩子。我坚信：没有爱，就没有教育。作为辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无尽的热忱和关爱，敬重他们

28、并以诚相待。工作仔细负责，将实际工作放在培育上，建立一支有魄力，责任心强的小干部队伍上，充分发挥榜样带头作用。 三.不断学习，进入角色。 作为辅导员，我兢兢业业，一丝不苟地工作。活动是少先队的生 命线。只有多开展丰富多彩，集体教育性和趣味性于一体的活动，才能使少先队组织布满活力。我依据学校的实际状况，结合时代要求，设计并组织全校少先队员开展了多种多样的活动。比方：每年组织学生去四周的养老院去探望孤寡老人，让学生帮忙老人们做一些力所能及的事情，表演一些节目去使老人们快乐；在学校开展文艺活动.在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了提升。 四.专心育桃李，倾心注真情。 我立足于做好一个一般而平凡

29、的教师这一理念，细心钻研。从实践到理论，再到教学实践，细心揣摩、探究创新。以苦为乐、苦练苦学、让教学更生动，以爱为桥梁、爱学校、爱学生、热爱事业。在平凡的工作中求真务实，喜爱本职工作，干一行、爱一行、专一行、任劳任怨、甘于奉献。 少先队辅导员工作担负着少年儿童灵魂的重任，寄予着社会和家庭的重望，承载着美妙而光明的幻想。身为一名辅导员，我骄傲！献身于少先队辅导员工作，我无怨无悔。在今后的工作中，我将连续勤学进取、开拓创新精神，力争以更科学有效的方法去制造性地开展工作。 第五篇：少先队辅导员事迹材料 少先队辅导员事迹材料 我喜爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。我制造性的开展工作

30、，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建立，利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、及各班“读书角”等活动阵地，使队员在自我效劳中进展力量。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的详细措施作一汇报。 一、充分利用传统阵地帮忙学生安康成长 我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。在开展工作时，我喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提示自己：要允许学生犯错，并赐予

31、详细的帮忙和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起嬉戏，组织他们参加社会调查，指导他们设计好玩有益的活动?从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快。 每个学校都有国旗下讲话和主题班会，但怎样才能把二者的作用发挥到最大是我着重思索的问题。通过调查讨论，我打算每个学期定一个大主题，每周的国旗下讲话和主题班会定同一个题目，让每一次的教育都向纵深进展，都起到持之以恒的作用，让学生真正受到教育、感染并内化为行动。 二、在闪光的事业中探究 自担当辅导员以来，积极向学校有阅历的教师学习，汲取别人的阅历用于丰富自己的工作阅历，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造

32、他们的心灵，培育他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。 作为一位少先队中队辅导员，我以渐渐进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且制造性地开展工作。并依据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小仆人、系列活动等。 三、熏陶胜于一切 古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”而我也始终坚持着“熏陶比教育、治理更为重要”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时到处留意标准自己的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发觉卫生区、教室里有纸屑、果皮时

33、，总是悄然无声地弯腰捡起，发觉哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己四周有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。 四、珍爱每条“红领巾” 为了架起师生间相互依靠的桥梁，培育师生间良好的情感根底，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进展爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，由于一个真 正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。而我也总是专心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，布满热忱地培育他们；更爱那些根底较差的队员，仔细地查找着他们的每一个闪光点，并且常常暗中鼓舞他、帮忙他

34、，不断发觉他的优点，并赐予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种敬重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。 五、给孩子展现自己的舞台 我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必需赐予他们发光的时机和急躁的培育，鼓舞每个孩子都能在体验中磨练、成长。 如在开展“文明礼貌小仆人”这一活动时，我让孩子们依据以往的活动阅历自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子依据我赐予的材料进展练习，个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增加教育的自主性，让队员自己做仆人，自己出办法自己做预备，自己搞活动，自己来总结，到达自我开发制造力，自我发挥制造精神，自我训练制造思维，自我培育制造才能的目的。 六、不断的自我充电 辅导员的工作，应不断更新学问构造，自觉学习少先队工作的新理论，讨论和探究少先队工作的新方法，不断提高自身素养水平，边学习边实践，努力探究一条符合实际状况的少先队工作的新路子，为 小学少先队工作开拓一片宽阔天地。 几年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本事；少先队还是一所学校，让她的才智在这里碰撞，力量在这里提高。少先队辅导员工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，而我也将连续为同学们效劳着。