小班音乐教案《丑小鸭》.docx

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1、 小班音乐教案丑小鸭_丑小鸭英语故事教案 幼儿园中班音乐教案：丑小鸭 中班音乐观赏课丑小鸭 活动要求：通过多媒体这个先进、新奇、好玩的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过教师嬉戏的口吻，引导幼儿观赏歌曲丑小鸭,激发幼儿参与音乐活动的兴趣. 活动重点：激发幼儿观赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。 活动预备：响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带 活动过程: 一、律动丑小鸭要求:幼儿能跟着教师，在音乐的伴奏下，做各种仿照动作。指导语:今日啊,教师想和你们做个嬉戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗? 二、观赏歌曲丑小鸭 （一）引起兴趣指导语:教师今日还给你们带来一位

2、朋友，它的名字叫:丑小鸭.我们一起来把它叫出来好吗?（丑-小-鸭-）要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)电脑操作:预备播放歌曲丑小鸭两遍指导语:丑小鸭今日还给大家带来一首好玩的歌,歌曲的名字就叫丑小鸭,我们来听听歌里唱了些什么?（二）观赏第一遍提问:谁来告知我,歌曲的名字叫什么?你听到歌里唱了些什么?电脑操作:预备播放歌曲两遍.歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.电脑操作:播放歌曲两遍.画面定格.（三）观赏其次遍提问:你听到歌里唱了些什

3、么?丑小鸭真得意,教师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.等会儿请大家来讲讲看你最喜爱听歌里唱的那一句.电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,预备进入教唱功能,分句播放.（四）观赏第三遍提问:你最喜爱听那一句?要求:重点教唱呱呱呱呱呱听听电脑是怎么唱的.（分句观赏)指导语:刚刚教师听到有个小朋友说最喜爱听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？那它叫起来的时候声音又是怎样的呢.我们来听一听.节奏练习:我们小朋友也来用响板学

4、学小鸭叫好吗?电脑操作：预备播放歌曲一遍（五)幼儿表演电脑操作:.播放歌曲一遍要求:幼儿能跟着教师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.也可请个别幼儿示范.表演.电脑操作:预备播放洗澡歌 三、歌舞表演洗澡歌 指导语:今日我们又观赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?小班艺术教案范文：丑小鸭 课题由来： 小班幼儿对很多事物都有新奇感，特殊喜爱小动物，喜爱仿照和表演小动物，在几次活动中，都表现出留意力集中，兴趣深厚。如：学大象伯伯渐渐走；表演大公鸡洗沙澡；观看小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱一只哈巴狗等等。这些活动中由于幼儿感到新奇好玩，因此

5、学习的效果很好，也较简单就把握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”，让幼儿通过本次活动能更加喜爱小动物从而萌发爱护动物的意识。活动目的：1、引导幼儿在熟识乐曲的根底上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。活动预备：小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。活动过程：一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼，吸引幼儿的留意力。二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可快乐了，它的好朋友也来了，庆贺它

6、搬进了新居子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）2、复习歌曲丑小鸭，幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的形状和生活特点。4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。三、幼儿尝试创编舞蹈动作。1、幼儿自由尝试。激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗？（喜爱）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了幼儿跟着音乐自由编舞练习。2、教师引导幼儿分别创编动作。“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编

7、的可好了，那我们现在来比竞赛看谁编的看。我请他上来表演给大家看。教师逐句引导幼儿编动作。对幼儿创编的动作，教师进展补充修改然后再传授。3、完整练习。依据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。请局部幼儿表演舞蹈。四、教育幼儿要喜爱小动物，爱护小动物。“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不快乐呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能损害小鸭子呀？（不能）对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做朋友，那我们就应当爱惜它们，不去损害它们。五、活动完毕。现在我们和小鸭子去找许多许多的朋友好吗？小班艺术教案设计：丑小鸭 小编为网友整理的小班艺术教案设计：丑小鸭，盼望对大家有所帮忙！ 课

8、题由来： 小班幼儿对很多事物都有新奇感，特殊喜爱小动物，喜爱仿照和表演小动物，在几次活动中，都表现出留意力集中，兴趣深厚。如：学大象伯伯渐渐走；表演大公鸡洗沙澡；观看小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱一只哈巴狗等等。这些活动中由于幼儿感到新奇好玩，因此学习的效果很好，也较简单就把握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”，让幼儿通过本次活动能更加喜爱小动物从而萌发爱护动物的意识。活动目的：1、引导幼儿在熟识乐曲的根底上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。活动

9、预备：小鸡住新楼和丑小鸭的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。活动过程：一、听音乐复习舞蹈小鸡住新楼，吸引幼儿的留意力。二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可快乐了，它的好朋友也来了，庆贺它搬进了新居子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）2、复习歌曲丑小鸭，幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的形状和生活特点。4、幼儿有表情地演唱歌曲丑小鸭。三、幼儿尝试创编舞蹈动作。1、幼儿自由尝试。激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。“小朋友唱

10、的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗？（喜爱）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了幼儿跟着音乐自由编舞练习。2、教师引导幼儿分别创编动作。“小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们现在来比竞赛看谁编的看。我请他上来表演给大家看。教师逐句引导幼儿编动作。对幼儿创编的动作，教师进展补充修改然后再传授。3、完整练习。依据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。请局部幼儿表演舞蹈。四、教育幼儿要喜爱小动物，爱护小动物。“小朋友你们和小鸭子玩玩的开不快乐呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能损害小鸭子呀？（不能）对了

11、，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和全部的小动物做朋友，那我们就应当爱惜它们，不去损害它们。五、活动完毕。现在我们和小鸭子去找许多许多的朋友好吗？小班音乐教案小鸭洗澡 活动目标： 1、学习用自然的噪音，开心的心情演唱歌曲。 2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲。 3、体验自编歌曲的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 布袋木偶小鸭 活动过程： 1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。 (1)教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。 (2)教师叙述小鸭跌倒寻脏衣服的事，

12、(.)引导幼儿想出帮忙小鸭洗澡的方法。 2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟识歌词，学唱歌曲。 (1)教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。 (2)教师以帮忙小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。 (3)教师带着幼儿边做洗澡的动作，边演唱。 (4)用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，连续演唱。 3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用相互帮忙洗澡的方法，边表演边唱歌。 小班音乐教案小鸭小鸡 活动目标： 1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。 2、引导幼儿体会和朋友在一起的欢乐。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、感受旋律的气氛以

13、及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 音乐 头饰 flash课件 活动重点难点： 活动重点：能用自然的声音完整演唱歌曲。 活动难点：幼儿吐字清楚的唱歌。 活动过程： 一、入室： 听音乐：学小燕子飞进来。 二、发声练习： 音乐：问好歌。 三、学习新歌曲： 1、引入：播放flash课件。 教师提问：(1)谁来了?谁和谁碰在一起了? (2)小鸭怎么了?小鸡怎么了? (3)他们俩个似乎在干什么?又像在干什么? 2、教师播放flash课件，(文.章出自教.案网)幼儿观赏，感受。 3、教师带幼儿拍手说歌词，引导幼儿边看flash动画边学说歌词。 4、教师弹琴，带着幼儿一起演唱歌曲。(2-3遍)

14、 5、幼儿自己跟着音乐演唱。(1-2遍) 四、出室： 听音乐学小燕子飞出去。 小班音乐活动教案母鸭带小鸭 幼儿园小班音乐教案：母鸭带小鸭 活动目的： 1、学编歌曲母鸭带小鸭，引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来，体验胜利的欢乐。2、在音乐活动中进展幼儿的想象力、表现力和制造力。 重点和难点： 1、引导幼儿创编歌词。2、引导幼儿依据旋律唱成歌曲。 活动预备：背景图小动物录音带皱纸 活动流程： 律动进场集体舞学编歌曲集体律动退场 活动过程： 一、律动小鸟飞进场我们一起去动物园玩好吗？二、集体舞蹈：欢快舞有那么多小动物欢送我们，看看有些谁？你们快乐吗？一起来跳个欢快舞！三、学编

15、歌曲母鸭带小鸭（一）听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了，我们一起来唱一唱。1、集体唱一遍歌曲母鸭带小鸭讲评（分强弱唱）2、再唱一遍歌曲。（二）学编歌曲动物园里会唱歌的小动物可多了，今日我们要来学个新本事，把这些小动物也编到母鸭带小鸭这首歌曲中来唱。待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁？它是怎么唱歌的？它会干什么？1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它怎么叫？会干些什么？然后念一念再唱一唱。）2、幼儿自由争论创编，教师巡回指导。3、幼儿展现自己创编的歌曲（56组幼儿）。教师准时赐予确定、鼓舞引导幼儿创编不同的歌词，体验胜利的欢乐。四、集体律动引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜爱的

16、动作。五、走路退场动物园里还有很多好玩的地方，我们到别处去看看。小班音乐公开课教案欢乐小鸭 活动目标： 1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点。2、通过情景、手指嬉戏帮忙幼儿进一步理解、表现歌曲。3、尝试学习左、右手互动的手指嬉戏，并留意其和谐的手指韵律。 活动预备：歌曲欢乐小鸭、小鸭手偶两个、黑板、粉笔 活动过程： 1、通过做律动，吸引幼儿留意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫。-教师自编律动，吸引幼儿留意力，引导幼儿跟随教师做简洁的律动动作。-留意律动的动作都是由小到大，渐渐递增。2、通过故事欢乐的小鸭子导入主题。教师叙述故事A段。引导幼儿倾听旋律。-师：两只小动物约好了到山坡上去玩。来到山坡

17、上，他们听到了好听的声音。-提问:这是谁的声音？究竟是谁的声音？-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿倾听2次。3、通过故事B段，教师演唱旋律，幼儿再次感受、熟识旋律。-教师叙述故事B段-钢琴旋律进入，教师以啦为音，演唱歌曲。-提问:这是谁的声音？4、通过教师完整演唱，幼儿完整观赏歌曲第一遍。-提问：猜猜是谁的声音？5、通过教师的表演唱，幼儿再次完整观赏歌曲，加深对唱曲的印象。-提问:这一次，你听到的是谁的声音？-教师依据幼儿的答复，在黑板上画出各种简洁的图案。6、通过教师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音。-教师伴随琴声表演唱。-幼儿争论究竟是谁的声音。-教师结合故事做远眺动作，待大局部幼儿得出是

18、小鸭子的声音时教师总结、确定幼儿的争论结果。7、通过教师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对唱曲的熟识和把小鸭子的形象视觉化。-提问：小鸭子在做什么？8、通过嬉戏，幼儿学唱歌曲。（1）教师伴随歌曲带着幼儿做手上律动。-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做嬉戏。-教师带着幼儿做手上律动2遍。-第3、4、5遍教师伴随歌曲跟幼儿做说静静话上的互动。-第6遍教师和助教协作共同找幼儿玩说静静话的嬉戏。（2）通过出示手偶，引导幼儿伴随音乐用肢体仿照鸭子走路的动作。-师：小鸭子要去找它的好朋友去玩，小鸭子走路是怎样的?-师幼共同仿照鸭子走路的动作。9、通过摇篮曲让幼儿伴随音乐宁静离场。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班优秀音乐教案丑小鸭”一文，盼望“小班优秀音乐教案丑小鸭”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的丑小鸭优秀教案专题！