少先队活动课说课稿8篇.docx

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1、 少先队活动课说课稿8篇少先队活动课说课稿1 敬重的各位评委教师，辅导员教师们： 大家好! 上午好，我说课的主题是知我日照 爱我家乡，下面我将从活动背景、活动目标、活动预备、设计理念、活动过程、活动总结反思几个方面作详细的阐述。 一、活动背景： 日照这座城市对于生长于此的同学来说并不生疏，可是孩子们对于自己的家乡的学问却是零散的，片面的。假如对家乡都没有一个系统全面的熟悉了解，又怎么谈得上喜爱呢?依据少先队活动课指导纲要的要求，结合三年级少先队员的特点，打算开展以“知我日照，爱我家乡”为主题的中队会。 二、活动目标： 1、熟悉祖国的幅员，了解家乡在祖国的地理位置。 2、了解家乡的风景名胜和丰富

2、物产。 3、增加喜爱家乡和喜爱祖国的感情。 4、引发学生珍惜感恩现在身边来之不易的美妙生活。 三、活动预备： 为了确保活动的胜利进行，队会前做好充分的预备： 1、布置队员搜集整理资料，制作道具。 2、辅导员教师依据队员搜集的资料制作多媒体课件。 四、设计理念： 为保证每个队员积极参加，培育队员们的各项力量，本次活动主要采纳各小队成果汇报的形式来进展，队员以小队为单位，依据自己的主题，分工合作，进展调查搜集等，以不同的展现方式汇报。 五、活动设计： 围绕预期目标，通过队员集体争论，最终确定了五个活动环节，分别是： 环节一：队会仪式 1、整队、报告人数(各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告

3、人数) 2、出旗敬礼、唱队歌(从左向右出中队旗) 3、宣布仪式开头 现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家无视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄重的感觉，使他们增加荣誉感和责任感，同时这也是向队员进展组织教育的一种有效形式。 环节二：观赏日照城市宣传片 接着针对视频内容进展家乡学问的抢答竞赛。日照市的面积有多大?日照市共有几个区县?为了增加活动的趣味性，答对的同学将获得一份小礼品。 通过观看视频和家乡学问抢答两个环节队员们了解了日照市的位置、面积以及名字的由来，城市特色等，而且真正感受到了我们的.家乡日照如同黄海之滨的一颗灿烂的明珠! 环节三：各小队进展汇报，这是本次队会的重点局部。

4、 1、各小队展现口号 第一小队：我们是家乡山水小队，我们的口号是蓝天碧海金沙滩，漂亮日照欢送您。 其次小队：我们是家乡特产小队，我们的口号是物产丰富，欢送品尝。 第三小队：我们是家乡风情小队，我们的口号是风土人情，入乡随俗。 第四小队：我们是家乡傲慢小队，我们的口号是人杰地灵，人才辈出。 第五小队：我们是家乡变迁小队，我们的口号是日新月异，蓬勃进展。 2、各小队汇报 【一小队】 两名队员以导游员的身份热忱洋溢地向大家介绍日照的各旅游景点。(播放课件，一边播放，导游一边说出播出的景点名称及特点)如：万平口、太阳广场、桃花岛、五莲山、九仙山、浮来山、日照海滨国家森林公园、竹洞天、赶海园等等。 秀美

5、的自然风光，配上美丽的背景音乐，加上导游员生动的讲解，此时队员们由衷地发出感慨：我们的家乡真美啊! 【二小队】 日照不但风景美丽，而且物产丰富。接着其次小组以导购的形式向大家推介日照的特产。课件出示图片：山东煎饼、各类海鲜、日照茶叶、花生、日照黑陶、日照农夫画等。 日照的美食肯定会让大家胃口大开，欢送品尝。 【三小队】 日照历史源远流长，传统文化资源丰富。如：民俗节日太阳节，过年、搬家、祭海、婚礼等也极具地方特色，第三小队将以表演的形式向大家介绍日照的风土人情。 【四小队】 我们日照人才辈出，如姜太公：史记记载说他是“东海上人”。吕氏春秋说他是“东夷之士”。可见他是古代的山东人，家住海边。姜太

6、公是齐国的缔造者，周武王时期倾商克殷德首席谋主;刘勰：生于南北朝时期，是中国历史上闻名的文学理论家，祖籍山东莒县，一部文心雕龙坚决了他在文学批判史上不行或缺的地位;王尽美：中国共产党早起创始人之一，1919年参与五四运动，被推举为山东学生联合负责人之一，后出版励新半月刊。丁肇中：美国试验物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。作为小仆人，感到万分傲慢和骄傲。 第四小队将以讲故事的形式介绍日照的历代名人。如姜太公钓鱼愿者上钩的故事。 【五小队】 我们日照正在蓬勃的进展，城市面貌也在一每天地发生变化，接下来请观赏第五小队的汇报展现。 第五小队用两组代表性的照片来看看日照的历史变迁。首先看一组老照片。

7、(幻灯片展现)这是几十年前的日照，(依次按图片提示说)，再看看日照现在的样子：(依次按图片提示说) 几十年前的日照没有现在的高楼林立，也没有现在的车水马龙。现如今日照的城区面积越来越大，市区日益富强，已经跻身全国沿海先进城市行列。 改革开放初期，市里拥有的公交车数量特殊少，如今，私家车慢慢多了起来，日照变得越来越繁华了。我们的道路变得越来越宽，越来越通畅，这些都让我们看到了这座城市正在腾飞。 3、赞美家乡 建立家乡 (文艺形式展现) 歌舞日照海天、快板夸家乡 畅所欲言，描绘家乡的将来。 这一环节的设计重在培育队员对家乡的责任感和创新力量，可以说是本次队会主题的升华。为了调动队员的积极性，鼓舞队

8、员大胆说出自己的想法，这时，辅导员教师以一个与队员公平的活动参加者的身份与队员一起参与争论，共同为家乡的建立献计献策。 环节四：辅导员教师讲话总结 亲爱的少先队员朋友们：通过课下的细心预备，课上的精彩展现，你们将一个漂亮、富裕、腾飞的日照生动地呈现在了我们眼前。我们应当为自己的家乡感到傲慢和骄傲!为了实现我们对家乡的美妙祝福，就让我们从现在做起，从自我做起，从一点一滴的小事做起吧!我信任，通过我们勤劳才智的双手建筑，家乡的将来肯定会更加绚烂，更加辉煌! 环节五：礼仪感染 那么，你们预备好了吗?(预备好了)让我们在队旗下呼号：预备着，为共产主义事业而奋斗! 全体队员：时刻预备着! 退旗!敬礼!(

9、奏退旗曲)礼毕! 中队长宣布“知我日照 爱我家乡”主题队会到此完毕! 六、活动效果及反思: 本次的队会，节目几乎全是学生通过班级的治理体制争论讨论打算的，自编自导自演、自己选择主持人、自己写串联词而辅导员应当是一个指导者和参加者。这样既使班级的自主治理力量得到了提高，也使每一个同学的主体作用得到或多或少的呈现。 少先队活动课说课稿2 敬重的各位教师： 大家好！今日我说课的队会主题是少先队根底学问。我将从活动设想、活动设计、活动辅导、活动过程及活动效果五个方面作详细的阐述。 一、说活动设想 中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建立社会主义和共产主义的预备队。少

10、年儿童是祖国的将来，学生们都将参加少年先锋队，进而参与共青团，成年之后参与中国共产党。在六一儿童节马上到来的前夕，我们一年级的小朋友也将参加少先队，戴上红领巾，这对孩子们来说将是一件非常值得傲慢与骄傲的事情，也是一件特别荣耀的事情。但学生只是模糊地知道参加少先队很荣耀，只有优秀的孩子才能参加，但并不知道这是一个什么组织，参加有什么特别的意义。作为辅导员，肯定要让学生对自己将参加的少先队的队史有所了解？要了解红领巾的来历、要让学生明白戴上红领巾为什么荣耀，什么样的学生能戴上红领巾，戴上红领巾以后要有哪些转变。要让学生真正明白少先队，明白红领巾的含义。作为一名少先中队的辅导员教师，在学生入队前夕对

11、学生进展一系列的少先队学问的培训，帮忙学生了解少先队，让学生以参加少先队为荣，这是一名辅导员教师的责任与义务。为此特举办这次以“少先队根底学问”为主题的队会活动，旨在让马上参加少先队的孩子们了解少先队，喜爱少先队，以少先队为荣。 二、说活动设计 由于一年级学生年龄较小，本次活动是由班主任带着一名学生一起主持，这样主持的目的是让学生更加明白这是学生的组织，让学生更有参加意识，利于和学生互动。组织的活动肯定有要趣味性，符合一年级学生的年龄特点，主要以少队学问抢答小竞赛、系红领巾竞赛、齐唱队歌、小组争论、发起建议等多种形式绽开，以听、玩、唱、说等学生喜爱的活动帮忙学生潜移默化的了解少先队、熟悉少先队

12、，从而喜爱少先队。 三、说活动辅导 1、在本次队会之前，我给学生布置了一个小小的任务，请学生回家问问父母关于红领巾的学问，了解父母小时候带红领巾的情景，看看父母小时戴红领巾照的照片，他们小时是如何过“六一”的，第一次戴上红领巾是什么心情，通过和父母的沟通激发孩子想进一步了解少先队的欲望。在此根底上，在父母的帮忙下，搜集关于红领巾，关于少先队的资料，并让父母结合资料进展认真讲解，让学生在之前模糊的了解根底上对少先队有更深一步的熟悉。 2、帮忙学生主持人敲定主持词，对其主持学问与技能进展指导。 3、请高年级的同学和一年级的小朋友们手拉手，再次了解红领巾学问，以及怎样系红领巾，要爱惜红领巾，明白戴上

13、红领巾要更加优秀。 4、辅导学生唱会我们是共产主义接班人这首歌，了解这首歌曲的创作背景，词曲，从而使学生深刻地明白自己是共产主义事业的接班人，肩负着建立祖国的重任。 5、在大家共同思索、争论的根底上，由教师撰写一篇题为喜爱少先队从我做起的建议书。虽然学生的行为很稚嫩，语言很贫乏，但我们要信任学生有一颗上进的心，情愿成为少先队的一份子，会努力成为一名优秀的学生。 四、说活动过程 1、（出示星期一升国旗时的图片）问：同学们，这是我们周一升国旗活动时的照片，你发觉照片中的大哥哥大姐姐和你们有什么不同吗？（引导学生说出他们有举队旗，有戴红领巾，他们行队礼。） 六一儿童节马上到来了，那是我们也将参加少先

14、队，由高年级的大哥哥大姐姐来为我们戴上红领巾了。通过前面的资料搜集，大家对少先队究竟了解了多少？教师要来考一考大家了！ 2、少先队学问小竞赛 （1）少先队的全称是什么？ （2）少先队的创立者和领导者是谁？ （3）少先队的队旗是什么样的？ （4）少先队的队徽是什么样的？ （5）少先队的队歌叫什么名字？ 那你会唱几句吗？ （6）少先队的标志是什么？ （7）红领巾有什么含义？ （8）红领巾时如何让佩戴的？ 3、标准讲解少先队的学问。 学生在之前通过父母讲解,和父母一起上网查找相关资料上，已经对少先队有了初步的了解，下面教师预备了一下资料，我们来一起系统的了解一下少先队。 4、请高年级的少先队员教系红

15、领巾 我们刚刚听同学告知了教师系红领巾的方法，大家会系了吗？不会系没有关系，教师为大家请来了一些小帮手，不知道大家想不想见一见他们？ 下面我们就请这些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系红领巾。时候到了五六年级的时候，也可以为一年级的小弟弟妹妹们系红领巾了。 5、系红领巾竞赛 现在你会系红领巾了吗？那么我们来比一比，看谁系的得又快又好，表现好的同学教师会有一枚红领巾的小徽章送给他。 6、少先队学问问答竞赛 通过刚刚的竞赛，教师发觉大家都很专心，全部学会了系红领巾，下面教师要再次考大家关于少先队的学问，看谁记得最坚固，抢得最快，你们做好预备了吗？ （1）少先队的作风是什么？ （2）少先队的队礼是怎样的

16、？ （3）少先队的队礼有什么意义？ （4）少先队的呼号是什么？ （5）少先队员的队徽是什么样的？ （6）少先队的入队誓词是什么？ （7）少先队受谁的领导？ （8）你知道哪些优秀少先队员的名字？ 7、听优秀少先队员的故事 （1）在刚刚的提问中，教师听大家提到了许多教师特别熟识的优秀少先队员的名字。那你们知道他们的故事吗？下面我们一起来听一个关于优秀少先队员赖宁的故事。 （2）你知道哪些优秀少先队员的小故事，将给大家听一听好吗？ 8、学唱队歌 （1）了解中国少年先锋队队歌的来历 （2）学习歌词 （3）听录音演唱 （4）边听边和教师试着一起唱一唱 （5）放开声音大声唱 9、争论：怎么做才是一个合格的

17、少先队员？才能表达出我们对少先队的爱呢？（学生争论，教师修改、记录） 10、依据大家的争论意见，教师写了一份建议书喜爱少先队从我做起我们一起来严肃的签上自己的名字，努力做一名优秀的少先队员。 一、仔细学习科学文化学问,树立远大的抱负,将来做一名合格的接班人和建立者 二、爱惜环保设施和设备，爱惜花草树木，积极帮助社区做好环境卫生和绿化工作。 三、爱护资源，节省水电。 四、不迟到、早退，遵守课堂纪律，上好每一节课，刻苦学习。 五、严格遵守交通法规。红灯停，绿灯行，不在放学回家的路上追赶打闹。 六、降低噪音，不在公共场所大声喧哗，不影响他人的工作、学习。 七、提倡以步代车和骑自行车，削减机动车尾气污

18、染。 八、遇到破坏环境的不文明行为要勇于劝阻。 九、上课用心听讲，积极思索问题，踊跃发言，自觉仔细完成作业，多看课外书籍。 十、留意个人卫生，养成良好的卫生习惯。 五、说活动效果 从本次队会效果来看，通过少先队学问的问答活动，充分的调动了学生了解少先队的渴望，虽然只是将查找到的资料读一遍，但由于有课前的预备，和课堂问答的刺激，学生都很积极，听得也都很仔细，根本把握了一些关于少先队的根本学问。请高年级的少先队员教大家系红领巾，更是让学生们感受到少先队就在自己身边，从而有兴趣学习系好红领巾，听优秀少先队员的故事，唱队歌更是让大家热血沸腾，对少先队的渴望更深一层，升起了对少先队的崇敬之情，同时迫不及

19、待想参加这个组织，为这个组织增光添彩。最终的争论让学生们意识到了参加者组织身上肩负的责任，使学生们能更严格的要求自己，做一名合格的少先队员。本次队会到达了活动的目的，让学生以少先队为荣，学做合格的少先队员。 少先队活动课说课稿3 敬重的各位评委，各位辅导员教师们： 大家下午好！我是哈日布呼镇牧业寄宿制小学少先队大队辅导员。今日我说课的主题是感恩父母。下面我将从说活动背景、说活动目的、说活动预备、说活动过程、说活动总结和活动反思等几个方面进展详细阐述。 一、说活动背景 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，更是一种境地。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄

20、子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今日我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题绽开。学校里，我们常常可以看到这样的画面早晨上学或黄昏放学时，孩子们潇洒地走在前面，理所固然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。现在的父母总是百般呵护自己的孩子，而孩子呢，习惯承受父母的付出，把呵护和关爱当作理所应当的事情。那么如何让孩子学会感恩父母呢？盼望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。 二、说活动目标 首先，组织一个调查，调动学生的积极性，创设活动气氛，力求到达以下两个预期目标： 1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思

21、，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。 2、丰富学生的生活和情感积存，感受中华民族的传统美德。 三、说活动预备 1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确定两名口才好，思维灵敏的活动主持人，仔细做好整个程序的预备工作。 2、预备歌曲、朗读等节目 3、预备了一些关于父母的小问题，作为调查 四、说活动过程 围绕预期目标，通过队员集体争论，最终确定了三个活动环节，分别是： 环节一：队会仪式 1、整队、报告人数 2、出旗敬礼、唱队歌 3、宣布仪式开头 现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家无视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄重的感觉，使他们增加荣誉感和责任感，同时这

22、也是向队员进展组织教育的一种有效形式。 环节二：模拟情境，发觉亲情 听歌曲母亲，围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题绽开争论。 引导学生感受亲情，把母亲赐予的爱重新回味，感受母爱的无私. 互动环节回到小时候组织全体队员一起轻轻地低下头，闭上眼睛，搜寻记忆，回忆从小到大父母赐予的点点滴滴。2分钟后先在小组中共享，再集体沟通。 让队员们重新熟悉了身边最一般的父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。 环节三：升华感情，深入亲情 1、图片出示在寻常生活中，爸妈对我们做过的最多的但又最平凡的事。让学生感受父母的爱。 2、想想父母说过的最多的但被我们当作唠叨的

23、话。谈谈自己的感想。 3、话锋一转，我们又是怎样对待自己的父母的呢？让队员们分组争论，再进展汇报，总结。 创设情景，我们做一个小测验，请队员们照实答复能够答对几个。 假如知道的不到五项的话，这就说明你需要多跟父母沟通一下了。 或许你们以前做的还不够好，那么今后你准备怎么做呢？ 环节四：付诸行动，感恩亲情 在这个环节中抛出问题：亲爱的队员们，感恩父母的方式有许多种，现在，你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢？心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等工具分小组争论,并制做感恩承诺我的爱说给你听，并让队员们回家交给爸爸妈妈。一份承诺书表的是队员们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺书时时提示

24、自己不忘感恩，把感恩付诸行动，使感恩始终连续。 环节五：画龙点睛，延长感恩 活动进展到这里，信任在孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中到处需要感恩。学会感恩，不要再认为全部的事情都是理所固然，其实全部的一切都来之不易。 最终在美丽的旋律中，集体朗读感恩 5、活动总结 活动完毕时，我设计了这样的完毕语 “赠人玫瑰，手留余香”，在我们的成长道路上，我们不仅仅要感恩父母，还要感恩教师，感谢他们带着我们游览学问的海洋；感恩朋友，感谢他们为我们的生活带来了多样的颜色；感恩祖国，感谢她为我们制造了良好的学习环境。今日我们中队活动非常精彩，盼望你们能长存感恩之情。

25、结尾如此设计，是为了点醒每个队员，将感恩融入自己的生活，让感恩的行动长存。这在某种程度上，触动了孩子们的心弦。 6、活动反思 活动后，整个中队活动在退旗仪式后完毕本次主题队会。 同学们，这次主题队会开得很有意义，也很胜利。通过感恩教育让学生学会从生活中发觉自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感谢，学会理解关爱他人。通过感恩父母教育提高学生的“知恩图报”力量，学会在报答父母的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。 以上，就是我对感恩父母这节主题队课的阐述，存在的缺乏之处还恳请各位评委教师批判指正。感谢大家！ 少先队活动课说课稿4 敬重的各位领导，辅导员教师们：

26、 大家好！ 一、活动主题： 我是xx学校的大队辅导员何xx，我说课的主题是“向谁翘起大拇指”，授课中队是二4中队。 二、 活动目标： 1、在活动中让队员熟悉到什么是好的学习习惯。 2、查找身边的学习典范，为他们翘起我们的大拇指。 3、对比自己的学习习惯，客观的评判自己。 4、让队员逐步养成良好的学习习惯。 三、课程重点 通过活动在队员中树立学习的典范。 四、课程难点 让队员积极行动起来，养成良好的学习习惯。 五、课前预备： 1、预备好测试题、视频 2、提前编排“短剧表演” 3、课前了解队员的学习状况。 六、活动环节： （一）、(中队长主持)三级汇报： （二）、出少年先锋队中队旗(奏出旗曲) （

27、三）、唱少年先锋队队歌： （四）、主持人宣布活动开头， 1、短剧表演：放学回家 情境1 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校好吗？” 小刚：“好！我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错！妈妈很快乐。” 小刚：“现在我去做作业了。” 小刚走到书房，开头做作业。他把今日语文教师教的课文复习一遍，找诞生字，翻阅字典，特别仔细。不一会他的作业全做完了。 情境2 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校状况怎样？” 小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” （边说边往厨房走，翻开冰箱，吃饼干，喝汽水。） 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以

28、吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。” 小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不用心学习，也不自己查字典。 2、队员争论： （1）、你喜爱谁？为什么？ （2）、像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处？小强这样的行为对自己的学习有什么害处？ （3）、我们应当向谁翘起大拇指呢？ 这个环节，我结合二年级学生的特点，设计了学生喜爱的情景表演，让队员们在轻松、愉悦、贴切的事例中比照，在剧烈的争论中区分小强和小刚的学习习惯谁好谁不好。 3、观看课堂实录、查找身边的学习典范 （1）、观看课堂实录

29、课堂上我们的学习状况如何呢，让我们走进自己的课堂去看一看。 （2）、夸夸身边的好队员。 这个环节，展现了平日里上课和上公开展现课的视频片段，让队员走进自己的课堂，站在观看者的角度真实的评判，找出身边的学习榜样。 4、心理小测试：实话实说 在学习上你是怎样做的呢？下面我们来做个心理小测试。（课件展现，队员独立完成测试题） 测试也是队员喜爱的一个活动形式，同时也能让队员们了解自己在学习上的表现状况。对自己有一个真实的评价。 5、“才智树上表决心” 1、展现队员们制作的才智树， 2、队员在叶片上写好自己今后学习努力的方向，一起装扮才智树。集体加油表决心。 6、辅导员和队员互动 辅导员：我将为谁翘起大

30、拇指 队 员：为我翘起大拇指 通过在才智树上表决心这个环节，把活动推向了高潮，让队员们树立更高的学习目标，并有决心努力实现自己的愿望。 （五）辅导员带着队员呼号。 （六）、退队旗 （七）、主持人宣布活动完毕 活动效果： 本节少先队活动课有别于我们的语数等科目，做到了用少先队组织的”魅力吸引队员，让队员喜爱上这样的课，其次，让队员们在形式多样的活动中感受到了学习习惯的重要性，找到了学习的典范，再次，激发了队员的学习兴趣，熬炼了队干部的协调、组织力量收到了良好的效果。 美中缺乏的就是课堂实录的视频有些短、涉及的优秀队员有局限。 以上就是我的少先队活动课说课内容，有不当之处还请指正。 少先队活动课说

31、课稿5 敬重的各位评委教师： 大家好！ 我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今日我说课的主题是：“劳动最荣耀”。下面我将从活动背景、活动目标、活动预备、活动过程、活动评价、活动延长等几个方面作详细的阐述。本次队课的内容选自少先队活动课指导纲要养成道德好习惯教育内容。 一、说活动背景 当前，独生子女是家庭中的主角，在家过着“饭来张口，衣来伸手”的日子，由于从小受到过度娇惯而未形成独立生活的力量，从而表现为对父母的依附性特强。在学校里，这类孩子表现为独立性较差，生活自理力量差，娇气较足。因此，通过劳动最荣耀活动课的开展，教育学生积极参与自我效劳性劳动、力所能及的家务劳动。 二、说活动目标 本节课要到达两个

32、活动目标： 1、学问技能目的 立足“班务劳动”、“简洁家务”劳动，通过树立典范、沟通窍门、亲自实践等活动，培育学生喜爱劳动，劳动荣耀的意识，并提高劳动技能。 2、情感目的” 明白劳动能制造财宝，劳动能获得欢乐，从小养成爱劳动的好习惯。熟悉到自己的事情应当自己做，父母劳动已经很辛苦，要做到敬重长辈，喜爱长辈。 三、说活动预备 1、歌曲预备：劳动最荣耀。 2、幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。 3、搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么奉献的相关资料。 4、课前开展一次班级大扫除。 5、各小组预备好本组的劳动展现汇报。 6、预备争当“优秀值日生”活动建议书 7、安排好本次活动主持人。

33、8、设计黑板主题“劳动最荣耀”。 四、说活动过程 活动一：感受劳动 1、播放歌曲劳动最荣耀。 2、幻灯片出示图片。 3、沟通劳动在日常生活中的重要。 4、畅谈劳动给我们的欢乐。 活动二：让我们动起来（课前活动：全班大扫除） 1、你为班级做了什么呢？（请队员沟通劳动的过程和感受。） 2、走近身边爱劳动的小伙伴。 3、小调查,大争论：值日工作是每天必需的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些缺乏呢？ 活动三：看你会不会做家务 1、看你会不会做家务，“会”还是“不会”，我们应当学会什么？ 2、分成小组争论。 3、汇报沟通。 4、主持人小结。 活动四：我是班级小仆人（故事大争论） 1、听小蚂蚁搬粮食

34、的录音故事及搬水果箱的故事。 2、学生争论并小结：只要擅长合作，发挥集体的力气就能把事情办好。 3、小嬉戏。 4、争当班级小仆人，为集体出力（建立班集体岗位责任制） 五、说活动评价 评价鼓励手段 辅导员评价：主要以班级进展主题图中的嘉奖为主。 队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。 六、说活动延长 课后各小组建立岗位责任制，全班每个同学都负责一个地方，担当一个责任，由小组长负责和组员争论如何划分责任区。下周开头执行。 最终我想，我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。活动全程，队员们的组织力量、观看力量、思索力量、统计力量、团队合作力量、生活力量都得到了熬炼与成长，这就是我

35、们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远进展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为生活效劳。 以上，就是我对劳动最荣耀这节少先队活动课的阐述。存在的缺乏之处还恳请各位评委教师批判指正。感谢大家！ 少先队活动课说课稿6 敬重的各位评委教师： 大家好! 我叫，来自东营区黄河路街道渔民小学，是一名五年级的中队辅导员。 今日我说课的主题是：“手拉手，与友善同行”。 【活动背景】 现在的学生大都是独生子女，在家里是“小皇帝”，集万般宠爱于一身，形成了“唯我独尊”、“以自我为中心”的思想。因此在学校与同学发生小冲突或小摩擦时，常常

36、互不相让。这是缺乏友善之心的表现，与现在我们国家提倡的社会主义核心价值观不符。学校少先队活动课是一个广泛且深入的教育平台，通过这一节少先队活动课，要让队员们知友善、懂友善，还要学会与人为善，从而到达在学习生活中把社会主义核心价值观中的“友善”内化于行这一目的。 【活动目的】 本节课要到达三个活动目标： 1、通过活动帮忙学生了解与人为善的重要性，反省并且能够改正自己的行为。 2、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观中“友善”的内涵，明白友善就要从小事做起，从自己做起。 3、通过收集资料熬炼与他人沟通、小组合作的团队协作力量。 【活动预备】 1、活动前的沟通 少先队员是少先队活动课的主体，只有

37、问计于童、问需于童，共同设计，队员们才会喜爱参加活动课。活动前我们召开了献计会，制定活动主题和实施方案。 2、成立小队并组织实践 成立四个小队，进展角色分工(每队正副队长各一名)。以小队特点选择活动内容进展实践，最终以少先队活动课的形式展现成果。 3、营造班级气氛 办一期以“友善”为主题的板报，营造班级气氛，让队员们对友善有初步的熟悉。 【活动环节】 “少年若天性，习惯成自然”，良好习惯的形成过程，就是一个人的安康人格不断进展和完善的过程。通过此次活动树立队员们友善待人的意识，让友善之花开放在每个队员的心间。通过与队员们沟通我们将由四个板块组成此次的.活动课：1、事例剖析初识友善的魅力;2、情

38、境创设认知友善的内涵;3、深入研讨领悟友善的表达;4、欢乐宣言品尝友善的欢乐。 第一版块：事例剖析初识友善的魅力 朗读导入：通过诗歌朗读，让队员们感受到友善是一种美妙的情感。 如何让队员们感受到友善的重要性呢?通过与队员的沟通，我们打算让第一小队的同学搜集和查找一些生活中“与人为善”和“对人不友善”的事例，评比“最受欢送”和“不受欢送”的人,并让队员们说一说，事例中的同学不受欢送的缘由是什么?不友善的行为将会带来哪些后果?在争论声中，队员们肯定能够感知到不友善的行为影响人们之间的感情，不利于团结。 其次版块：情境创设认知友善的内涵 在这一环节中，其次小队和第三小队的队员们，采纳故事、小品等丰富

39、多彩的节目形式，让队员们直观地感受到与人为善是一个文明人应具备的优秀品质，也是一个人素养的表达。 温柔友善的力气通过太阳和风比谁更有力气，告知我们“其实，友善所释放的暖和比强硬更有力气。” 美国第25任总统威廉麦金利的一个小故事，让我们感受到麦金利的宏大胸襟以及世界上最强大的不是坚船利炮，而是一颗友善的心，由于它能真正使人体会到敬重和暖和。 心灵名贵的人能对他人萌生怜悯和怜悯。友善会使对方的敌意慢慢消释，没有人会拒绝友善所带来的暖和。 所以，当你试图翻开对方的心扉时，友善是最快、最有效的方式。 第三版块：深入研讨领悟友善的表达 通过剖析生活中的不友善事例，分析问题消失的缘由，查找解决问题的方法

40、。 第四版块：欢乐宣言品尝友善的欢乐 活动课上，通过欢乐宣言这一环节，引导队员们更加深人地理解友善的重要性。详细内容：1、中队长向全体队员发出号召：友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力气，使悲伤者感到兴奋，使有缺点的人自觉地憧憬着进步。让我们践行社会主义核心价值观，友善待人。2、编写“友善”歌谣，送给身边的朋友或者家人，做一名传播友善的小小宣传员。 最终，在第四小队同学们的诗朗读仰视星空，做最好的自己中完毕活动课。 总之，本次活动使学生懂得要从平常的一点一滴做起，争做与人为善的好学生，用实际行动来践行社会主义核心价值观。 以上，就是我对手拉手，与友善同行这节少先队活动课的阐述。存

41、在的缺乏之处恳请各位教师批判指正。感谢大家! 少先队活动课说课稿7 敬重的各位评委教师： 大家好!我叫刘艳琼。是屏山县大乘镇中心小学的一名中队辅导员。今日我说的少先队活动课的主题是：从小牢记价值观 做诚恳守信少年。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动预备、活动过程等几个方面作详细的阐述。 一、说活动背景： 少年是祖国的将来，民族的盼望。价值观则是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、抱负等思想观念的总和。在青少年的价值观形成时期，帮忙、指导他们树立正确的价值观，具有非常重要的历史意义。 二、说设计理念： 我国思想文化建立的重要目标之一是树立正确的世界观、人生观和价值观。学生在价值追求上抱

42、有怎样的信念、信仰、抱负，便构成了价值观特有的思想内容。 价值观对学生的行为有着深层的导向作用。在现实生活中，我们总是尽可能地根据自己的价值观去生活、处世。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解! 三、说活动目标： 1、通过此次活动把社会主义核心价值观溶化在学生心里，铭刻在脑海中，明白价值观的重要性，从而种下社会主义核心价值观的种子。 2、从实际生活入手，懂得要从自己做起、身边做起，争做诚恳守信的好少年，并用实际行动践行社会主义核心价值观。 四、说活动预备： 辅导员预备：(1).课件预备(2).选定主持人 、演员进展训练 (3).预备队旗等教具。 (4)收集社会主义核心价值体系内涵外延的材料等 学生预备：(1)搜集身边关于诚恳守信的.故事或行为 (2)初步了解什么是社会主义核心价值观。 五、说活动过程： 第一环节：理论感知价值 1.首先由中队主持人讲话，引入本次活动主题。 2.接着让学生齐诵“核心价值观顺口溜。 设计意图：帮忙学生初步地感知了价值观，形成了肯定的感性熟悉。 其次环节：实践认知价值 1.观看学生导演的小品考试，然后说说自己受到了什么启发?