居家安全教育主题班会教案（8篇）.docx

《居家安全教育主题班会教案（8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《居家安全教育主题班会教案（8篇）.docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 居家安全教育主题班会教案（通用8篇）居家安全教育主题班会教案1 【教材简析】 家庭安全不能忘是义务教育课程标准试验教材将来出版社三年级下册第四单元安全生活每一天中的第一课。安全是儿童安康成长的必要条件。本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防学问和培育儿童自己的自我爱护意识和爱护力量为重点，指导和帮忙学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。同时，从安全的角度去帮忙学生树立安全意识、培育珍爱生命的态度，懂得简洁的生活安全常识、学会根本的自我爱护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。 【学生状况】 三年级学生年龄小，阅历少，对日常生活中潜在的危急缺乏预见性，很简

2、单引发危急，受到损害。针对这种状况，我设计了以下教学活动，旨在增加学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。我在教学活动中，留意从学生的生活实际动身，引导学生在生活中发觉问题、解决问题，让学生直接参加实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观看生活，专心灵感受生活，培育学生积极安康的生活态度和生活情感。 【教学理念】 “儿童的生活是课程的根底”，这是新课程的根本理念，依据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导沟通、自主建构”的方式，培育学生的自主发觉力量，教给学生主动探究

3、的学习方法。引领学生通过收集资料、小组合作、争论、模拟实践等方法进展学习。 在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”“自主体验，树立意识”“主动建构，把握技能”“因势利导，总结延长”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。 我设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。 【教学目标】 1情感目标：帮忙学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。 2学问目标：引导学生把握有关家庭安全的预防学问，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。 3力量目标：初步培育学生的安全意识和简洁的

4、救助力量。 【教学重点】 培育学生的安全意识和自护自救的力量。 【教学难点】 学会简洁的安全自护、自救学问及正确拨打急救电话的方法。 【教学预备】 多媒体课件有关家庭安全的资料 【教学过程】 一、情感铺垫，感受幸福 播放歌曲让爱住我家，请学生用一个词来形容这个家庭。 师:是呀，幸福的家庭生活，首先是家庭安全。 师:这节课就让我们一起来聊一聊有关家庭安全方面的话题。（板书课题：家庭安全不能忘） 【设计意图】学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。在教学中创设详细的情境，引导学生用眼睛去观看，专心灵去发觉，用自己的方式去讨论，对营造积极互动的课

5、堂生活有着重要的作用。 二、自主体验，树立意识 师:在家庭生活中，可能存在很多担心全因素，我们一起来找一找，看哪里有可能发生危急？ 活动一：家庭安全我知道 引导学生争论以下情景，找一找担心全的因素。 情境:小强一家外出，和爸爸妈妈检查家里的各种设施是否都 处于安全状态，除了锁好门，还要留意些什么呢？ 外出时，关好门窗，切断电源，关掉水龙头，关好煤气阀。 情境：有一天，小红单独在家，有一个不熟悉的人敲门。应当 怎么办呢？请你帮小红想一想。 只要是生疏人，就不能随任凭便让他进来。 【设计意图】在导入课题后，我创设了几种情境，以图片的形式向孩子们展现了家庭生活中担心全的因素，引导学生细心观看，大胆表

6、达，把教学的空间交给学生，学生在争论沟通的过程中，安全意识和珍爱生命的态度开头建立起来，从而产生发自内心的感动和震撼，产生安全生活的愿望。 活动二：安全生活小专家 请学生当一回安全生活小专家，争论63页4幅图的状况，可能发生什么危急？怎样来预防？ 【设计意图】品德与社会课，提倡对学生的教育要源于学生的生活，又要高于生活，提升和指导学生的生活。在有了肯定的情感铺垫和树立了安全意识之后，我仍不断创设情境，步步为营，层层深入，引领学生走进故事，亲身去体验，构建学问构造。引导学生通过续编故事、推断正误，熟悉到怎样安全用电、安全用火、预防燃气泄漏和防止食物中毒。 师：除了以上状况，在实际生活中，你还遇到

7、过哪些危急？应当怎么做？ （出示课件）请学生说一说小刚做的对不对？ 活动三：安全儿歌记心中 【设计意图】儿歌是学生最喜爱的方式，不但可以提高学习兴趣，还可以帮忙他们加强记忆。 三、主动建构，把握技能 活动四：发生意外我能行 师：在家庭生活中，虽然进展了各种各样的预防，但有时也会发生意外，发生意外怎么办呢？ 1意外不行怕，学会打电话 指导学生以表演的形式，学习在意外发生时，拨打报警电话。 2资料渗透，提高熟悉 3心语告白，加强记忆 【设计意图】这一环节主要是在教师创设的情境中，学生进展模拟表演，使学生在积极参加、自主探究的过程中，提高熟悉，熬炼力量，这正是建构性教学的指导思想。 四、因势利导，总

8、结延长 师：安全是我们安康生活的保证。只有人人心中有安全，时时到处留意安全，才有安康幸福的家庭生活。回家以后，请同学们制作一个“安全生活预防指南”的智多星手册，将手册的内容向身边的人宣讲，做个义务宣传员。 【设计意图】这一环节是让学生在日常生活中要牢记安全，时时到处留意安全，防止事故发生，帮忙学生将书本上的学问延长到课外，并运用到实际生活中。 五、板书设计： 家庭安全不能忘 一、家庭安全靠预防 四防:防火、防盗、防触电、防中毒 二、发生意外怎么办 不要慌张，快速拨打报警电话 【设计意图】以上板书条理清楚，重点突出，可以帮忙学生进展有条理的思维，便于归纳总结所学的学问内容。 居家安全教育主题班会

9、教案2 一、教学目标 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是担心全的。 3、一旦担心全的事情发生了，知道应当如何去处理。 二、教学要求 1、学问方面：了解有关学问；明确校园担心全的行为。 2、力量方面：通过学习，时刻提高警觉，自觉做好防范工作。 3、觉悟方面：熟悉校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增加自我爱护力量。 三、教学重点 通过案例分析和学生参加争论事例增加学生的校园安全观念。 四、教学难点 遇到安全问题学会用如何处理。 五、教学方法 导、读、议、评相结合 六、教学过程 （一）讲解导入新课 同学们，我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的盼望。我们爱学校、爱劳

10、动，是布满生气的新一代。我们在党的暖和阳光下成长；在幸福、暖和的家庭里、受到父母和家人的关怀、爱惜下成长；在教师的悉心培育下一每天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全学问，保证校内活动的安全是很重要的。今日我们的共同学习特别的一课。 板书课题：安全 （二）举例说明事故的意外起因： 1、安全对于我们来说特别重要，在校园里也要时刻留意安全。 2、发生在校园里的事故： （1）高空抛物，砸到同学。 （2）在教学区打闹，撞到了同学，消失不应有的事故。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。

11、4、总结：在校园里我们也肯定要留意安全。 （三）沟通： 争论在校园里我们应当留意哪些方面的安全？ 1、在教室里应当留意哪些安全呢？为什么？应如何做？ 轻声闲逛，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告，不乱动； 2、在校园里应当留意哪些安全？为什么？应如何做？ 不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其四周玩耍；不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）；参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

12、3、在厕所里应当留意哪些安全？为什么？应当如何做？ 不追赶打闹做嬉戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 4、体育课应留意哪些安全？为什么？ 要在教师的指导下有秩序地活动，留意安全。特殊是在一些争抢剧烈的运动中，自觉遵守竞赛规章对于安全是特别重要的。 （四）学会自救。 1、说一说： 日常生活中，你们还会遇到什么危急？当危急发生时，你应当怎么做？ 师板书：学会自救和求助 2、演一演： 目的：考考学生在危急中如何自救和求助。 （1）师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来预备接她回家。 （情境表演：生看、评价） （2）生生互演：遇到下面状况，你该怎么

13、做？ A、上学路上，遇到拆楼房。 B、放学了，同学叫你去河边游泳。 C、放学路上，遇到坏人讹诈。 D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 F、酷热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。（马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。） 自由找好朋友分组进展表演。 小组演示：生观看、评价。 3、认一认： （1）书中的安全标志各表示什么？ （2）你还知道哪些安全标志？（学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进展介绍。） 4、贴一贴： 师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让

14、学生识别，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 小结：熟悉了一些常用的安全标志，我们可以避开很多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人沟通，使自己懂得更多的安全常识。 （五）作业稳固 1、写一篇学习心得，自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以争论，还有哪些应留意的事项。 2、师生共同回忆应留意的安全事项。 3、同桌相互提问应留意的事项。 4、将重点条目抄记在笔记本上。 （六）总结： 学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全学问时时记，留意安全到处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。教师祝福同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里乘风破浪。只

15、要我们到处当心、留意安全、把握自救、自护的.学问、熬炼自己自护自救的力量、机灵英勇的处理各种特别的状况或危急、就能安康的成长。同学们要时刻记住，时代呼唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中肯定要留意安全，学会爱护自己，让我们增加“自护”力量，共创“平安校园”。 居家安全教育主题班会教案3 俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不行估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾难可不行以预防？假如灾难发生了，能不能实行有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度？答案是确定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地爱护生命和财

16、产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。 一、课前预备： 场地：安全教育教室，按60人设计，每组12人，共分5组。 工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。 二、安全指导： 1、遵守课堂秩序，听从教师指挥。 2、演练中严格根据程序操作，相互爱护。 3、高楼逃命演练时，肯定要求系好安全带。 三、活动组织： （一）三警电话： 中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主；自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。 三警电话：110、119、120 三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾难事故状况等，如歹徒

17、正在行凶，应留意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和抢救车。 教法、学法： 通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生熟悉到拨打三警电话玩耍取乐的严峻后果。 （二）防火安全常识与应急训练： 1、野外火灾事故预防： （1） 不在草木繁茂的山林用火； （2） 上山扫墓时应留意防火； （3） 不乱扔烟头； （4） 不乱扔矿泉水瓶； （5） 燃放鞭炮应留意防火。 2、家庭防火： （1）家中不放置易燃易爆危急品； （2）家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料； （3）保持室内过道、楼梯畅通； （4）家庭用电、用气、驱蚊等留意防火； （5）家庭应自备灭火器，

18、并把握使用方法。 3、公共场所和高楼预防火灾： （1）公共场所和高楼应制订防火逃命方案，并进展演练； （2）防止人为纵火； （3）安全通道应保持畅通； （4）高楼各层应有消防设备和逃命器材。 教法、学法： 采纳分组争论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。 4、火灾应急常识： （1）灭火的方法： 火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品掩盖灭火； 电器、油等着火不行直接用水灭火。 （2）灭火器的使用方法（小型干粉ABC灭火器）： a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾； b 、使用方法： 应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对

19、准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。 c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。 5、火场逃命训练： （1）火场逃命的方法： a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿态冲出火场； b、消失浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃命； c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打；也可倒地打滚灭火； d、高楼发生火灾时应走安全通道，不行乘坐电梯； e、大火风筝；封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃命； f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼； g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好； h、楼下着火也可到楼顶避火

20、、求救。 （2）火场逃命训练： a、 模拟火场逃命训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃命。 b、楼上绳索逃命训练：在消防训练塔下铺好爱护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃命训练。 （3）学生分小组竞赛。 教法、学法： 这局部内容采纳演示法、实践操作法，通过学习，把握火灾应急常识并能在火场自救逃命。在演练过程中提高学生的心理素养，培育合作精神。 6、火灾应急“十要” （1）要早扑火 （2）要早抱警 （3）要先扑火，后搬财物 （4）要镇静冷静 （5）要认真推断，果敢决策 （6）要留意邻室起火 （7）要把握正确的逃命要领 （8

21、）要屏住呼吸 （9）要掩口鼻 （10）要隔离烟火 （三）交通安全常识： 1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进展竞赛。 2、交通安全十项留意： （1）遵守交通规章； （2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等； （3）乘车应系好安全带，关好车门，车停顿后从车的右侧车门下车； （4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等； （5）不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等； （6）不进入交通管制区； （7）乘车时应尊老爱幼 （8）乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从治理人员的指挥和 居家安全教育主题班会教案4 【教学目的】 “安全第一”、“安全无小事”，暑假将至，为

22、了使学生能过上一个平安、欢乐的假期，围绕“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“饮食卫生”等夏季易发的安全问题对学生进展放假前的安全教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。真正把安全教育落到实处。 【教学过程】 一、导入： 1、同学们，你们好！我们是21世纪的仆人，是祖国的将来、民族的盼望，是布满生气的新一代。我们在祖国暖和的阳光下长大，在教师的悉心培育下一每天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要“时时到处留意自身的安全”，安康、欢乐、健壮地成长。可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭受无端横祸的噩耗；看

23、到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。请听故事踢球。 2、教师小结：是啊！这多危急啊！为了小小的足球，落个终身圆满，真惋惜！交通安全，我们可得随时留意。 二、放假了，我们应当怎样留意安全呢？ （一）用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较生疏。） 2、教师依据学生的答复准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多便利及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于奇怪，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器消失故障，应马上切断电

24、源。 （二）防火安全 1、提出问题争论：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的确定。） 2、依据争论，结合安全教育读本向学生补充一些防火学问。 （三）防溺水 回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟；结合安庆本地江河湖泊众多的地理状况，要求学生不能私自到河滩、水库游泳。 （四）交通安全 （1）道路、交通 （2）交通安全 （3）交通法规 （4）道路交通标志和交通信号 （5）看图识标志 引导争论 （1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？ （2）行人横穿公路为什么要走斑马线？ （3）没有划设人行横道的公路应当留意哪些？ （4

25、）为什么不能翻越护栏？ （5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？ （6）为什么走路时不能看书或做其它活动？ （7）骑自行车应当留意什么？ （8）乘汽车时要留意什么？ （9）遇到交通事故怎么办？ （五）食品卫生。 在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、养分平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体安康的重要保证。 居家安全教育主题班会教案5 活动目的： 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，爱惜交通设施的意识。 活动过程： （一）导入新课： 提

26、问： 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？ 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话： 交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。 （二）学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频“车中的危急”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 居家安全教育主题班会教案6 活动目标: 1

27、、通过活动让幼儿知道尖利、危急的物品如使用不当会损害身体 2、结合重点教育幼儿懂得一些根本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问教育。 3、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备: 1、幼儿平常能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等 2、故事家里突然来了生疏人,视频观赏猪小弟最怕谁 活动过程: 1、 介绍预备好的一些尖利物品的名称、外形及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。 2、 让幼儿依据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。 3、 争论如何正确使用尖利物品,爱护自己或别人不受到损害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。

28、小结: 在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随便挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追赶。尖利的物品用完后要准时整理好。(特殊要提示幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。) 一、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 (1)让幼儿看情境表演,学会家里突然来了生疏人的处理方法。 当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办? 教师小结:小朋友遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热

29、忱。 二、幼儿在没有成人看护时应当留意以下几条: 1、不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告知幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。 2、不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。在家中手和头不伸出窗外。 3、不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成损害等等。 4、对幼儿进展防触电教育,首先要告知幼儿,不能任凭玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。 5、告知幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应准时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。 居家安全教育主题班会教案7 教学时间： 教学目标： 让学生了解火灾的危害，俗话说“水

30、火无情”，由火灾引起的悲剧许多，也很惨烈。为了防患于未然，学生必需了解一些根本的防火学问和在火灾中自救的本事。 教学重难点： 1了解在家庭中，常见的火灾隐患有哪些。 2在平常，怎样做好家庭防火。 教学预备： 1学生课前收集家庭防火的资料。 2课件展现关于家庭火灾的隐患和预防的方法。 教学过程设计 一、导入新课 导入：大家说一说火在生活中的作用。 教师：火和我们的生活息息相关，它能给我们带来可口的食物、暖和的环境和欢乐的心情，但火又是无情的，假如使用不当或治理不好，就会发生火灾，给我们的生活造成沉重的损失。尤其是家庭防火特别重要，同学们要了解一些预防火灾的学问，把握更多应对火灾的方法，确保生命财

31、产安全。所以，我们今日一起来学习家庭防火的学问。 二、真实再现：家庭火灾现状（直接点题） 直面火魔： 由于人们的麻痹大意和消防学问的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，家庭火灾给人们带来沉重的灾难：一个个鲜活的生命瞬间被大火吞噬，一个个含辛茹苦建立的家庭转瞬变成废墟。据统计，80以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。 1 2023年4月8日早晨，沈阳一居民家的仆人起床时，闻到房间里有燃气味，但当时没有在意，也没有准时翻开门窗通风，便点火做饭，“轰”的一声，燃气爆燃，仆人当场烧伤。 22023年2月8日凌晨，济南工人新村北村一居民家里由于电灯灯口线路老化，引起火灾，经警民合力，半小时后将火扑灭，居民

32、财产大部烧毁，还好没有才造成人员伤亡。 32023年3月8日晚，佛山南海盐步一临街小屋发生火灾，火灾中一名7岁女孩和其不满4岁的弟弟被烧死。 教师播放视频： 家庭防火。 学生谈谈感受。 教师：同学们说的对，家庭火灾是很恐惧的，是灾难性的，而且多数火灾都是人们的疏忽大意造成的，因此做好家庭防火是特别重要的。 下面我们分小组争论一下，完成下面3个问题： 1家庭常见火灾隐患有哪些？ 2导致家庭火患缘由有哪些？ 3平常我们应当怎样做好家庭防火呢？ （学生分组争论、分别沟通这3个问题） 教师：同学们说的都有道理，下面我归纳一下： A、家庭常见火灾隐患有哪些： 1电器超负荷，温度过高。 2插头损坏，不准时

33、更换 3用裸线头代替插头使用，造成短路或发生火花。 4保险丝熔断时，有灼热的金属颗粒掉到下面可燃物上。 5煤气、自然气等可燃性气体，如有泄漏，当与空气混合到达爆炸极限时，翻开电器开关。 6在楼道堆放木制品、棉制品、纸制品等可燃物。 B、导致家庭火患缘由： 1出门时遗忘关闭电器开关。 2电器停用时插头不拔。 C、平常我们应当怎样做好家庭防火呢？ 1炉灶不能与可燃物靠的太近，也不要在炉灶旁存放易燃物品。 2不能用汽油、煤油等作为引火物点火。 3掏出未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。 4照明电灯线路不能超负荷使用，切忌用铁丝或铜丝等代替家庭保险丝。电灯不用时要顺手关闭。

34、5各种家用电器不要同时启动，要逐台开启，做到不超负荷。 6家用电器要防止受潮。 7使用电炉、电熨斗、电烙铁、电暖器、电吹风等用具时，不要直接摆放在木桌、木地板等可燃物上，应垫上金属架、砖块等。停用时，马上切断电源，并等到完全冷却后才保藏。 8打雷时，应当停顿使用电视机、组合音响并拔掉电源插头。 9不要在电冰箱内存放汽油、漆类溶剂、气雾喷罐灯易燃易爆危急品。 10不能把电热毯折叠起来使用，也不要在电热毯上放置厚重的被褥。 11家电消失故障时，应当马上切断电源、关机，故障排解后才能连续使用。 12发觉电线的绝缘皮老化，要准时更新。 13带有镇流器、变压器的日光灯、节能灯、霓虹灯等，不能成天整夜地长

35、时间开启。 三、同学们不怕一万，就怕万一，万一着火应当怎么办呢，请同学们思索一下。好，请同学们说一下。 教师总结： 着火后要做到以下几点： 1冷静镇静。 2切断电源。 3大声呼救。 4电话报警。 教师：下面我来模拟一次报警电话，大家看存在什么问题。 教师课件出示点火报警的留意事项： 1牢记火险报警电话号码“119”。 2报火警时，要镇静冷静，正确简洁。向消防部门讲清着火的单位或地点，讲清所处的区（县）、街道、门牌号码及楼号楼层状况。 3要讲清是什么物品着火，火势怎样。 4要讲清报警人的姓名和电话。 5报警以后，快速组织人员到四周的路口等候和引导消防车前往火场。 6在没有电话的状况下，应当大声地

36、呼喊或实行其它方法引起四周人群留意，帮助灭火或报警。 特殊强调：假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。 教师：下面我们分组模拟一次打火警电话。 四、拓展延长 教师出示课件，让学生推断这些做法的对错。 1在家中存放大量的汽油，酒精等物品。 2离开家前关闭电器和电闸。 3使用电熨斗过程中接听电话，把电熨斗放在熨烫的衣物上面！ 4用浸湿的棉被掩盖着火的煤气罐。 五、总结 同学们，这节课有什么收获。 六、完毕语 在日常生活中发生的住宅火灾，主要还是源于人的因素，因此，做好居家防火，应当提高家庭成员的整体消防意识，平常多看些有关消防安全学问的书籍或电视节目，了解一些居家防火常识，做到睡前检查煤气灶气门是

37、否关好，出门时检查家用电器是否已经切断电源，杜绝居家火灾的发生，确保防患于未然。 同学们，每年的11月9日为世界消防日，让我们从身边做起，从自我做起，远离火灾。 居家安全教育主题班会教案8 活动目标： 1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药、 2、通过在小医院的情境中相互争论，积存生活阅历，增加自我爱护意识、 活动预备： 收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等、白大褂、听诊器、 活动过程： 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣、 大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着

38、小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的、 提问： （1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，由于吃药必需让大人看着、 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适幼：吃下去会中毒的、 （2）你自己在家生病了能任凭找药吃吗，应当怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈、 幼：叫自己熟悉的邻居带着去医院、 幼：打120、 小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病、 2、熟悉几种常见的药品，并能对症下药、 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？（磕破皮擦的，贴伤口的、）出示眼药

39、水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？（眼睛不舒适时点的眼药水） 3、幼儿共同争论生病吃药时要留意些什么？ （1）要听医生的话、 （2）吃药时要有大人帮忙，小朋友不能自己拿药、自己吃药、 小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严峻，假如没病吃药，反而要生病、的方法是对症下药，生什么病吃什么药、要是不知道生的什么病，应当到医院找医生看、 4、观看图片，帮忙幼儿丰富有观的阅历、 教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示对错如：咳嗽应当吃退烧药、眼药水可以解除疲惫、只要生病都可以吃感冒药、 5、情景表演小医院 现在一起到我们班爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小

40、医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生、 活动反思： 实践活动主题源于生活存在的问题，幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，安全用药这个活动完毕后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清晰的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等、但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强、所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在寻常的谈话中，应当让孩子们懂得一些根本的安全学问，以此来提高幼儿推断事物的力量、这样能更好地增加他们自我爱护的意识，对已有阅历可以更加丰富、 缺乏之处：在组织活动中，不够紧凑，时间的安排不大适中、活动中我往往注意的是幼儿对学问点的把握，而无视了幼儿运用学问点解决问题的力量。 【居家安全教育主题班会教案（通用8篇）】