小马过河说课稿幼儿园.docx

《小马过河说课稿幼儿园.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小马过河说课稿幼儿园.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小马过河说课稿幼儿园小马过河说课稿幼儿园【1】 【说设计意图】 这一活动是依据新纲要中对艺术领域的要求而设计的，活动的设计是为了表达教师寓教于乐、幼儿寓学于乐，使节奏训练、律动、打击乐三者与音乐有机结合在一起，促进幼儿主动体验音乐。在整个活动中坚持了师幼互动，幼幼互动的原则，使活动气氛轻松自由又具有艺术性。总的来说，本次活动可以用三个“欢乐”来概括：创设欢乐的活动，营造欢乐的气氛，引导幼儿欢乐大胆地表现。 【说教材与教法】 1、小马过河是一首典型的盘旋曲式乐曲，旋律幽默、幽默、动静结合，并且节奏欢快，非常形象的表现了小马诙谐逗乐的在大草原上玩耍，玩耍的场面。幼儿对这些描述既新颖又熟识，很简单

2、理解、把握，使幼儿在观赏音乐时感到非常开心，有利于培育幼儿乐观、开朗的性格。 2、教法：（1）、随机教学法：为激发幼儿学习主动性，我注意采纳随机教学法，在教学中，始终留意追随着幼儿，从他们的肢体语言中敏感的扑捉可挖掘的、有价值得局部，启发鼓舞幼儿进展创编活动。（2）、观赏法：我在活动中，先引导幼儿整首观赏，其目的是保持作品的完整性，给幼儿一种完整教学目标的感受，然后分段观赏，重点局部重点观赏。 【说教学目标】 1、感受乐曲小马过河幽默、幽默的音乐特点。 2、通过感受、观赏、嬉戏创作等活动，使学生初步感知“盘旋曲式”的特征， 能通过多种形式（律动、打击乐等）大胆的表现对乐曲的感知。 【说教学过程

3、】 (一) 导入新课 首先，出示卡通图谱，进展节奏训练，节奏训练在这里就是入门的.先导，也是教学内容和方式的根底。通过四分音符八分音符十六分音符依次递进的节奏训练，有助于幼儿把握乐曲的根本节奏，为观赏乐曲，做好预备。 （二）新课 1、观赏小马过河 观赏过程，分为三步： 第一步，教师带着幼儿完整观赏乐曲，初步感知乐曲的风格及心情； 其次步，教授律动，并通过律动引导幼儿感知盘旋曲式的特点，通过不同的体态律动，使幼儿通过肢体语言的变 第三步，在熟识音乐的根底上，给乐曲第一局部A段，参加打击乐：铃鼓、雪橇铃、三角铁，通过以上 三种乐器更好表现音乐。B段，参加律动小马漫步；C段，参加嬉戏小马过河；感知乐

4、曲心情的变化。 通过打击乐与嬉戏相结合，使幼儿充分感受A段与B段、A段与C段音乐心情的异同，从而，充分调动幼儿参加音乐的积极性，将本课推向高潮。 2、完毕活动，在小马过河的音乐嬉戏中，完毕活动。 小马过河说课稿幼儿园【2】 一、活动目标 1.通过观赏故事,感知和理解故事进展的全过程,懂得遇事要多观看、多动脑筋、勇于尝试的道理。 2.喜爱这个故事,体会小马在故事中心情的转变,情愿和同伴共享自己对该故事的感受。 二、活动重难点 1.活动重点:感知和理解故事进展的全过程,能够用自己的话复述故事内容。 2.活动难点:体会小马在故事中心情的转变,情愿和同伴共享自己对该故事的感受。 三、活动预备 物质预备:多媒体课件、录音、动物头饰若干; 四、活动过程 1.提问导入: 提问小朋友们最喜爱的动物是什么，引出小马和小马的故事。 2.活动绽开: (1)教师叙述小马过河的故事 (2)分组仿照小马妈妈与小马对话 (3)活动完毕:师幼进展角色扮演嬉戏,表演小马过河。 五、活动延长 把故事与家人共享,并在生活中提示幼儿要多观看,多动脑,多尝试。 【小马过河说课稿幼儿园】