岗位竞聘的个人述职报告员工个人竞聘述职报告.docx

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1、 岗位竞聘的个人述职报告员工个人竞聘述职报告岗位竞聘的个人述职报告员工个人竞聘述职报告1 任现职以来，本人积极钻研教育教学业务，努力学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探究，勇于创新，经过这几年的努力，在教育教学及教研工作上取得了一些成绩。 本人多年来始终担当八年级两个班及九年级两个毕业班的物理教学任务，虽然教学工作比拟繁忙，但我没有遗忘钻研教学业务，在百忙之中仍抽出时间来进展业务学习，努力提升自身的业务素养和教学水平，并在教学实践中不断摸索总结出好的教学方法，逐步形成自己富有共性特色的课堂教学风格，上课深受学生宠爱。 从20xx年开头，带着学生开展物理小课题讨论，运用“自组织”作为活动的组织

2、方式，让学生之间自由组合，组成课题讨论小组，开展小课题讨论。在本人的指导之下，学生的小课题讨论取得了一系列成果，学生科学探究力量得到了熬炼，学习的积极性、主动性大大提高，学生综合素养更进了一步，学习成绩稳步提升，在近几年的中考中，我校中考理科综合成绩始终处于都匀市农村中学的前列，这和本人的科学施教、细心指导是分不开的。 在教学过程中，我不但留意对教法的讨论和总结，而且非常留意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得胜利，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关怀、爱惜每一位学生，对学生管教管导，多采纳鼓励和表扬，少用批判和指责。课堂上多采纳学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默幽默，

3、说理深入浅出，使课堂布满活力。在课堂教学中，留意兼顾到不同层次学生的需要，实行“保两头，促中间”的方法，也就是留意培育尖子生，照看后进生，促进中等生进展，确保了班级总体水平的提高。 从20xx年以来，我就始终担当我校理化教研组长，在教学工作中，我特别留意抓好教研工作，带着本组教师积极开展说课、集体备课以及听、评课活动，定期开展教学业务学习，使本组教师的教学业务水平稳步提高，在20年贵州省教育科学讨论所举办的教学设计、论文竞赛中，我组4位教师（全校共有8位教师参与）参与投稿，全部获奖。 除以上工作外，因学校工作需要，我还担当了学校校园播送维护工作，学校新闻摄影工作，学生宿舍治理，以及校园安全巡查

4、等工作，都仔细履行岗位职责。在各项工作中，充分发挥仆人翁意识，为学校的进展作出自己的奉献。 岗位竞聘的个人述职报告员工个人竞聘述职报告2 本人于20xx年9月安排到长流中学，20年12月获聘中学二级教师。十余年来受到校领导及各位教师的关怀和帮忙，使我在各方面的力量都得到了熬炼和提高。于20年9月被评为县优秀教师、在教学过程中总结和分析课堂消失的各种状况，撰写一些论文荣获国家、州级、县级等荣誉。其工作得到了领导的.确定、学生的欢送和社会的好评。 身为教师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”的重要性和艰难性。近几年来，我始终担当初中毕业班的物理教学。在工作中，我以高度的责任心和严谨的工作作风严格要求自己，喜爱、关怀每一个学生。狠抓课堂教学，严格要求，一丝不苟。几年来教学业绩突出。 在教学工作中，我深感自己的业务素养还不够丰富。为了提高自身素养，在教学工作之余，不断训练提高自己，花大量的时间上网查找资料，学习课件制作，了解和学习更好的教学方法来充实自己的缺乏。 成绩属于过去，教学永无止境，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，为了全体学生美妙将来，我将奉献全部才智和力气。 【岗位竞聘的个人述职报告员工个人竞聘述职报告】