工厂实习总结(22篇).docx
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1、 工厂实习总结(22篇) 一、实习的目的: 1、在完成根底理论课和局部专业课教学后的一次实践教学环节,通过实习,把理论学问和生产实践相结合,提高生产实践力量,加深学生对根本理论和根本学问的理解,把理论学问感性化,激发学生学习专业理论学问的兴趣。 2、为后续专业课程的学习供应必要的感性熟悉,进一步把握本专业必备的专业学问、根底理论、根本技能,并能分析解决肯定实际问题。 二、实习教学内容及要求: 1、学生分组以一个工厂为生产实习的主要实习地点,了解产品生产工艺中包括的各个局部的目的和作用,并以整个生产工艺或其中一个或多个局部为实习主要内容,重点把握其工艺过程。 2、了解当前使用的主要设备及其原理、
2、操作和掌握的方法,生产治理状况,主要工艺参数的掌握和检测方法。 3、结合以前所学的学问,对实习工厂现存的技术问题提出自己的看法,并提出解决意见和建议,培育创新精神。通过实习了解本专业在国民经济建立中的重要作业,提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。 4、实习期间,学生应严格遵守工厂的一切规章制度,留意不影响生产,不随便触动设备,坚固树立安全第一的思想;应虚心向有阅历的工人师傅学习,向有阅历的工程技术人员学习,广泛积存感性熟悉,培育实践力量。 三、实习单位介绍: 湖北三宁化工股份有限公司的前身系枝江县化肥厂,始建于1970年。公司具有年产100万吨总氨、240万吨氮肥、磷肥和复合肥,200万吨硫酸
3、、磷酸、盐酸、甲醇和二甲醚的生产力量,是一家集煤化工、磷化工和精细化工为一体的大型企业。公司技术中心为省级技术中心,在低压甲醇、型煤造气、精制磷酸等方面拥有自己的核心技术。 四、生产实习: 实习工程包括领取安全帽,安排住宿和发放饭卡,听取企业文化宣传和参观三宁公司、三宁新村,参与安全学问讲座并进展安全学问测试,在尿素工段、磷酸浓缩工段和硫酸生产工段学习工艺流程并熟识装置和管道物流走向等。 尿素工段实习状况本次实习主要以讨论工艺流程为主,尿素生产由于工艺简单和装置管道繁多,短短几天还不能把握装置和管道物流走向,只能了解工艺流程。我们小组共有8人。尿素的生产反响分两步完成,第一步是氨和二氧化碳生成
4、生产甲铵,其次步是甲铵脱水尿素。反响看似简洁生产工艺却很简单。反响装置分布在80米高的楼层里,设备有数十个。流程图可以简化为五大局部:合成塔、高甲冷、高洗器、气提塔、汲取装置。本工段所需原料来自上一工段的液氨、二氧化碳,原料气中还含有甲烷、氢气、水和惰气。从进料看有两股,分别是液氨和二氧化碳,加上里面有几段循环线路。工艺流程我认为先应当从高钾冷看,液氨和来自高洗器的甲铵经高压泵喷射进高钾冷和来自气提塔的二氧化碳反响主要生成甲铵。两股出料中分为甲铵和液氨(含少量二氧化碳)进入合成塔,甲铵在里面分解生成尿素和水,塔釜流出尿液、甲铵和溶解氨,塔顶排出二氧化碳和氨气。塔釜管道流入汽提塔塔顶,与原料二氧
5、化碳发生气提,二氧化碳带走反响液中的氨通入高钾冷进展第一步反响,汽提塔塔釜流出的主要是尿液和甲铵送入精馏工段。再看合成塔,塔顶的气体进入高洗器,同时产物中的甲铵经处理后泵入高洗器,利用甲铵汲取其中的氨,之后和液氨原料一起泵入高钾冷,高吸器排出的气体中主要含有二氧化碳。此气体最终送入低吸塔与冷却液作用汲取其中的二氧化碳和氨气,其余尾气在冲扫蒸汽的稀释作用下排空。由于这只是尿素的一个工段,只能人为地把它出来理解其工艺流程。 尿素厂的生产工艺较简单。生产特点是过程连续性强,工艺简单;有毒、有害、易燃、易爆、易中毒、易腐蚀等特点;高温高压设备多;自动化程度高、操作要求严格。 净化后的空气指标是:CO、
6、CO225%;H2S100mg/cm3;CH415%。在脱硫处用碱液汲取硫化氢,主要是由于硫对钢材腐蚀严峻,并且能使催化剂中毒,对生产造成影响。在变换处主要是将一氧化碳转化成二氧化碳,加压效率要最大化。对于变脱来说,温度越低,安全系数越高,催化剂的寿命越大,固然是在正常生产的前提条件下。脱碳主要是除去二氧化碳。在低压甲醇处要求压力为5Mpa。醇化主要是气体精制,要求CO+CO225ppm,对CO、CO2转化为醇或烃,操作压力为14Mpa。 我们分别查看不同的装置,各自登记其位置、铭牌信息和管道也许走向,实际生产路线远比流程简图简单,很多附属设备比反响设备更多。之后回到休息室集体争论,得出初步结
7、论,之后由两人去操作室询问工作人员我们不懂的地方,并对电脑上的流程图认真钻研。对于此工段的实习我认为最重要的要把握流程图上的管道走向和设备装置。我们很多人都爬上了高达80米的塔上,或许是奇怪更多的是对学问的探究。我们此次还学习了分工合作的重要,一个人的力气是弱小的,合作就能学到更多。我们还要懂得礼貌,询问别人要礼貌,也要胆大,不能太羞怯,学会与人沟通,尽管有些人不是非常热忱,但我们要学会积极地与他们沟通。还有抑制自己的奇怪心,不乱动设备和开关,以免消失事故,要有自己的看法。在工厂里我们还看到了很多书本上才有的设备和仪器,对我们所学习的专业有了更糊涂的熟悉,虽然没有那么光鲜,但对我们的日常生活却
8、是至关重要的。 磷酸浓缩和硫酸生产工段这两个工段较之于尿素略微简洁一些,实习状况与前面类似,主要还是学习生产工艺流程和熟识实际的装置布置和管道走向。磷酸厂主要是生产磷酸一铵、磷酸二铵、工业一铵、精制硫酸、复合肥。中间产品有硫酸和磷酸,主要是自用。复合肥主要是硫基复合肥、氯基复合肥、尿基复合肥。 三宁公司主要是采纳湿法制磷酸即用硫酸处理磷灰石生成磷酸和磷石膏,在进展浓缩,其优点是能源消耗低。主要工艺流程是矿浆到萃取再到过滤到浓缩,最终到成品库。详细工艺流程是先将磷矿石打成矿浆,在用泵将矿浆输送到萃取工段,在萃取工段采纳98%的H2SO4对矿浆进展萃取,输送到过滤工段进展过滤。在过滤工段采纳转盘过
9、滤机进展抽滤,在对滤饼的洗涤采纳的是屡次逆流洗涤法,可以提高磷酸的产率。将过滤后的稀磷酸输送到浓缩工段进展浓缩产生浓磷酸。在浓缩工段浓缩时,蒸发室的真空度是-70Kpa,温度是75-80。工艺的最终阶段是将浓磷酸送往成品库进展储存。对于生产过程中产生的氟化氢气体主要是采纳和二氧化硅进展反响,在用氢氧化钠进展汲取,生产的氟硅酸钠可以另作它用。 制硫酸的工艺相对较简洁一点。三宁公司磷酸厂主要两套制备硫酸的设备,年产量分别是30万吨和80万吨的。硫酸的工艺流程是硫磺余热锅炉在燃烧时的温度要到达1000以上,主要是为了防止升华硫的产生,在余热锅炉时与水进展换热,使在一次转化时的温度到达400多度,目的
10、是使催化剂钒触媒的催化活性到达最大。换热后的水可以做其它用处。 五、实习心得体会: 这次能有时机去三宁化工去实习,我感到特别荣幸。虽然只有短短的十一天,但是却学到不少学问,而那些学问是在课堂上根本学不到的。这段时间里,在教师和工人师傅的帮忙和指导下,以及和同学的探讨过程中,对于一些寻常理论的东西,有了感性的熟悉,感觉受益匪浅。这对我们以后的学习和工作有很大的帮忙。在此次实习中,在工人师傅的带着下,我们到各个厂区参观,具体的了解了每个工段的设备和操控系统,初步了解了工厂各个工段的工艺指标,对工厂的治理制度也进展了简洁的了解。在厂区,我们了解了工厂,见到了工人工作和生活的状况。 生产实习是我们学校
11、为培育高素养工程技术人才安排的一个重要实践性教学环节,是将学校教学和生产实际相结合,理论与实践相联系的重要途径。其目的是使我们通过实习在专业学问和人才素养方面得到熬炼和培育,从而为毕业后走向工作岗位能够快速成为业务骨干打下良好的根底。 通过十一天的实习,我觉得自己有很大的收获:对化工设备尤其是有关容器方面的学问有了肯定的了解,这些学问不但在平常的课堂学习中很重要,而且在公司化工产品设计和开发中也很重要。这使我更加坚决了我学习化学工程与工艺这门专业的热忱和信念。我们以前仅仅是对自己的化工专业有了感性的熟悉,并不完全了解。对于实际的生产状况、操作过程、消失的问题以及解决方案都不太了解。实际生产过程
12、和理论之间有着亲密的联系,但只有亲身经受过,亲自去仔细学习过,才能找出这之间的不同。而且,生产实习,也是我们大学生迈向社会的一个重要步骤和平台,必需仔细对待和珍惜。 总的来说,这次实习,让我收获颇多,不仅深入地了解了化工厂还了解了到工人师傅们的日常工作以及生活。进一步学习了如何将理论学问和详细实践结合起来,如何解决生产中遇到的各种各样问题以及如何改良等。为以后进一步的学习和工作打下了坚实的根底。真诚的感谢学校和公司的领导,这对我以后的学习和工作都是珍贵的财宝。 工厂实习总结 篇2 经过一天的工厂参观和实践,我真的是学到了许多许多课本以外的东西,真的是受益匪浅啊! 在这个过程中呢,我从无知到认知
13、,再到深入了解,学会了许多许多东西,同时开头慢慢喜爱上了这个全新的专业,我感受到学习的过程才是最完善的。在实习生活中,每一天都会有新的体会、新的感受,感觉自己的各个方面每一天都在不一样程度的提高,但最主要的就是工作潜力的提高。 下头就是我自己的一些小结和收获。 我一共作结出以下几点: 一、要学会坚持 无论到哪家工厂或者公司实习,开头的时候都不会让我们做任何工作,而是观看学习,时间短的是几天,时间长的就是几周。所以这段时间,一般会感觉到无聊,无所事事,可能会萌生出离开的想法。可是这个时间是最重要的阶段,这个阶段我们会学到课本以外许多有用的东西,所以我们必需要学会坚持,坚持就是成功! 二、要勤做事
14、 我们到工厂或者公司实习,一般不会给我们安排重要的事情去做。所以,此时我们会很闲,可是我们要主动找一些小事去做,无非是一些无关紧要的打杂,但就是通过勤快做事可能会引起领导的留意,不断获得领导的观赏和信任,慢慢被安排做一些重要的事情,慢慢获得领导的重用! 三、多听、多看、多想、多做、多说 由于我们课本学到的只是一些理论学问,缺乏详细的时间操作,所以我们得虚心学习。多听别人的指导,多看别人的操作工序,多想自己如何下手,然后亲自动手多做,有不懂的地方向别人请教多说。仅有这样,才会慢慢熟识自己的工作,学会一身真正的本事! 四、要调整好心态 由于刚到一个新的环境,可能既不熟识,又不适应,同时又可能由于环
15、境的艰难埋怨。这不但会影响自己的工作心情,可能会做不好工作,同时也会增加自己的压力,甚至会影响到与同事的相处。所以,我们要调整好心态,到处看好的方面,摒弃坏的一面,这样才会对工作布满活力! 五、要虚心学习 由于对全新的工作,我们既不熟识又不了解,所以刚刚开头从事起来有点困难。所以我们要虚心学习,不会的多多向领导和同事请教学习,当别人向我们请教的时候,我们也要虚心理解,共同探讨! 六、要尽量少犯错误 第一次工作的时候,难免会犯一些错误,可是我们要通过这次错误积存阅历,吸取教训。第一次犯错误能够,假如再一次犯同样的错误就是不行取的了。所以,我们要慎重、留意,尽量少犯错误! 接下来,就是我的一些收获
16、了: 1、实习生活,学到了许多实践学问,同时进一步加深了对理论学问的理解,使理论学问和实践学问同时得到提高。 2、提高了自己的工作潜力,为就业和将来的工作带给了珍贵的实际阅历! 工厂实习总结 篇3 光阴似箭,3个月的实习已经接近了尾声,回首这两个月的每一个日日夜夜,往事一点一滴从我们的心间流过,这曾使我们感到几许失落、几许感慨,更多的是感到几许兴奋、几许期盼;但现在充满在我心间的是拼搏、奋斗、永争第一的激情。今年我们共有7名大学生在erp实施小组实习,分为三个小组。两个月的时间过去了,正罡的数据从无到有,在马上完毕erp实习工作之际,浅谈一下我们大家的体会。毕业了,我们开头走向社会。首先感谢公
17、司给我们这个时机进入这个集体,在公司三个月的实习是我们走出校门,踏入社会的第一步,这个阶段是我们从学生步入职场的重要的过渡,是一个人人生的重大转折点,一个好的实习最终使我们受益终生。 实习虽然苦点,累点,这些都无所谓,重要的是通过实习我们有了收获,有了学问。最终,我们会走向各自的工作岗位,实习让我们了解了什么是工作,工作是怎么一回事,什么工作适合我们,以及如何处理简单而微妙的社会人际关系。通过实习,我们全面的了解了自己一次,对自己的职业生涯有了设计,补充和调整。 在实习中公司领导对我们特别关怀,对我们每个人公司安排了一个三个月实习规划。整个实习过程比拟顺当,我们从织造,染色,到定型,复合,对公
18、司的整个生产过程有了一个全局性的了解。在各个车间实习的时候,这里的领导和师傅们都很愿意教我们,在实习中始终很急躁的给我们讲解,介绍。 我的感受是:在学校里,我们学习的是理论学问,在公司里我们要虚心学习师傅们胜利的工作阅历,将所学的学问与实践结合起来,多发觉,多分析,多比拟,多思索,多总结,多请教,充分发挥我们的主观能动性和积极性。 在实习的过程中,公司依据详细状况不断对我们的实习内容进展调整和补充。比方王总常常给我们开总结会,让我们谈谈某段时间的实习感受,发觉了什么问题,以及刚走入社会要留意些什么。通过这样的形式,使我们准时把握自己的实习方向,不断调整我们的实习心态,为顺当完成这个从学生到职员
19、的心理转换和角色转换的一步做了很好的指引。还有于总给我们做的一次关于汽车常识及汽车面料的培训,以及参与部门的技术会议,这些都让我们受益匪浅。 工厂实习总结 篇4 作为仍在象牙塔内学习的我们,特别有幸来到这个现代化、科技含量高而且人性化治理的制药厂。在这里,我们参观了厂内的加工工艺;我们结识了厂里的与我们年纪相当的技术工人朋友;我们与企业的副总经理伏女士进展了深入的谈话;我们还与常年来回中国和加拿大的负责新药研发的资深科学家王博士进展了沟通。在这些天的沟通学习中,我们学到了关于制药方面的专业学问、开拓了视野,更重要的是,我们几个学生在对待企业还有自身进展的认知上,受到了相当的震撼。毫不夸大的说,
20、这次实践,颠覆了我们以往的一些观点。而在这里,我主要想简洁的谈谈大学生应当如何从学校走向社会这个问题。 大学生从学校到企业的转变 通过这次实践,我们发觉,毕业的大学生与合格的企业员工相差甚远。且不谈技术上从理论到现实的差异,或者是与人的交往力量的差距,光是大学生需要进展的角色转变就已经相当大了。 从学校走向社会,从教室走向工作岗位,由学生变成员工,无论生活方式,还是生活环境;无论是思维方式,还是思索方法,都要发生很大的变化才能更好的适应企业。在实践过程中,我们通过和员工的交谈,再加上伏女士的点拨,以及各自的观看,总结出了下面几条。要想胜利的从学生变为员工,至少要做到以下几点: 第一,由“是什么
21、”转变为“做什么” 校园里的学生更喜爱探究了解事物的本质,非要弄出一番道理才知足;但企业里更注意的是以实践为前提,可行性与本钱效益一旦作出合理评估,即可实行行动。换句话说,校园型思索喜爱冠以抽象的概念,而企业工更侧重做什么,从何时做,何处做,并如何到达最正确效果。一句话:学生喜爱抽象详细,但员工需要详细抽象。 其次,由“别人提出问题”转变为“自己发觉问题” 作为一个学生,等待教师出题目是再正常不过的了,被动的应付考试导致学生产生一种制约式的处世观。然而,来到职场之后,我们必需以主动积极地态度,不断地查找自己突破,不断查找问题,思索问题,解决问题,才能自己成长、脱颖而出。一句话:学生习惯被动应付
22、,但员工需要主动探求。 第三,由“一个人独立解决”转变为“大家共同解决” 在学生时代,大家都被教育要独立完成作业、要独立参与考试。但是在企业里则不是这样,员工们遇到的问题都是错综简单,涉及多方面的,单凭个人的主见见解,唯恐是找不到问题所在的,更拟定不出合理的对策。所以,需要集思广益,结合各个专业的特色,共同合作。一句话:学生擅长独立奋战,但员工需要协同作战。 第四,由“为自己”转变为“为大家” 校园里的学生都深信,只要自己努力学习,就可以换来好成绩从而换来身边教师同学的敬重。所以学生的学习都是以自己为中心。但企业的工作是一个整体,是需要各个环节共同努力才能做好的。团队中每一个人都要扮演肯定角色
23、,必需相互协作支持,才能产生成效。也就是说,我们要追求的不是个人利益最大化,而是集体利益最大化。一句话:学生总是自私自利,但员工需要无私为工。 第五,由“注意智商开发”转变为“注意情商开发” 校园里智商高的学生,不管他的情商如何,好像总是可以拥有好成绩从而进入好大学。但是在企业中,智商当然重要,但情商高的人才能够掌握好自己的心情、能够自己鼓励、能够正确对待自己,能够客观对待同事,能够适应各种环境,能够正确处理各种关系。所以这类人才能够更好的完成工作。一句话:学生习惯纯脑劳动,但员工需要全面进展。 所以,总的来说,学生从学校到工作岗位真的需要很大程度上的转变。而这次社会实践,才让我们熟识到了这一
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