工作感受工作报告.docx

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1、 工作感受工作报告 一、上周主要工作 1、完成当期餐饮的会议、用餐等效劳接待工作。 2、参与酒店二月份市场经营和财务分析两个会议，对会议中提出的有关餐饮方面的问题，在工作中准时加以调整。 3、跟进了餐饮销售预定的信息工作，同时与餐饮通等网络公司洽谈了餐饮合作事宜，整理了与订餐小秘书的信息资料。 4、关注了餐饮新菜品的研发和菜单的设计等工作内容。 5、营业时间巡察检查并指导了楼面的效劳工作。 6、召开了厨房技术人员工作会议，跟进检查了餐饮卫生和安全生产操作工作流程，同时安排参与了*区卫生局监视所召开的迎世博专题卫生工作会议。 7、关注和检查了餐饮员工的在岗和出勤状况及相关的考核内容，杜绝工作盲区

2、。 8、周五卫生安全检查中指出的局部餐椅椅套污渍去除不洁净，与客房协调反洗。 9、协调解决相关餐饮问题。 二、本周主要工作 1、重点关注餐饮的营收状况，缩小营收差距，力争达标。 2、落实二月份经营工作中消失的餐饮问题。 3、安排新菜品的培训工作。 4、参与酒店二月份质量分析工作会议。 5、考察餐饮市场。 6、协调餐饮工作。 工作感受 工作报告范文2 我国的学校教育以班级授课制为主，班级学生数多的可达七十几人，这给学校的教育和治理工作带来诸多不便。班级作为学校教育教学活动的根本单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。班主任是学校教育的中坚力气。作

3、为班级领导者和组织者，必需付出长期的努力和实践，通过有效的班级治理，优化学生的成长环境，充分调动他们的积极性，进而发挥他们的聪慧才智，挖掘他们的内在潜力，培育他们各方面的力量，使他们成长为适应时代要求的人才。多年的班主任工作让我感受颇深，在此谈谈个人的几点看法： 一、我抱负中的班主任： 班主任工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的是良心活呀！个人认为抱负中的班主任应当具备“三心”： 1、永保慈祥心。高尔基说过：“要爱人，才能教育人。”班主任的爱是公正无私的；班主任的爱是理智的；班主任的爱是恒久的；班主任的爱更是简洁的，有时只是个微笑，一次摩挲，一次欣赏的点头或一句鼓

4、舞的话语。 “教育，是爱的事业，是爱的艺术。”喜爱本职工作，爱惜学生，是班主任取得教育效果的前提。学生是有共性和差异的，班主任只要付出爱心和急躁，正确引导和教育，就会有“随风潜入夜，润物细无声”的效果，不但能够使孩子养成良好的学习和行为习惯，还能用爱心引领着孩子们一路欢歌笑语地走向前。 2、心存责任心。“责任心”，它表达了一种人生态度，它是衡量一个人成熟与否的重要标准，也是我们教师应当具备的一种很重要的素养。责任心，它促使我们对待每一项工作都要进展仔细的思索，努力的学习和不断的自我提升。 每一项工作任务的完成过程，也是我们专业成长的历炼过程。有句老话说的好，“不问前程，只求耕耘”。假如我们始终

5、怀有一颗责任心努力学习着、工作着，那么，我们的专业素养肯定会不断地走向成熟。 3、胸怀寻常心。班主任要有寻常心。“寻常心”，按字面的理解就是心情平和，甘于寻常。寻常心是一种冷静、客观、理智、忘我的心态。班主任的寻常心建立在爱心和责任心的根底之上。由于爱心是一切教育的根底，责任心是工作取得胜利的保障。然而，现实中许多极具爱心和责任心的班主任，工作得不到学生应有的理解和敬重。缘由何在？缺少寻常心。一位班主任缺少寻常心，他就会提出过高过严的要求；就可能失去急躁、细心、冷静和理智。寻常心影响着班主任的工作心态，是打算教育成效的重要因素。因此，班主任应保持一颗寻常心，它可以使我们远离尘世喧嚣的干扰，不受

6、物欲诱惑的影响，“事能知足心常惬，人到无求品位高”。这样，我们才能用心致力于本职工作。 二、我眼中的学生： 记得一个优秀的班主任这样说过：“班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍做不好，则是一个失败的班主任。”做好班主任工作先要充分熟悉自己的学生，我眼中的学生是： 1、布满共性的学生。每一位学生都是客观存在的独立的个体，具有其自身的特点和进展规律，即共性。班主任只有在敬重学生共性的根底上才能更好地塑造学生。这就意味着要把学生当作独立自主的人看，而不是任人摆布的“棋子”；这意味着无视差异性、多样性，把学生培育成千人一面的作法是违

7、反客观规律的；意味着学生有时不会完全以教师的意志为转移。所以，班主任要怀有低下头和学生交朋友的心态。 2、时刻进展的学生。学生的将来进展变坏的是极少数。班主任要坚信绝大多数学生的好的进展前景，给学生自由进展的空间，把顺其自然和约束掌握结合起来，有所为又要有所不为。学生时刻都在变化和进展，班主任不要用老眼光对待学生，对后进生尤其要注意这一点。 三、我心中的教育： 十来年的工作，让我意识到班主任的工作对搞好一个班级是多么重要。班级治理中细节就是艺术，艺术是富有制造性的，精于细节治理的班主任就是有才智的育人高手，这也正是班主任工作的魅力所在。个人认为做好班主任工作中应从以下几个方面入手： 1、以身作

8、则最有效。优秀班风的创立，要注意从身边的一些小事入手，“勿以善小而不为”。我认为班主任的以身作则是最效的教育。我所带的班级有一个传统：就是有一个“聚宝箱”。所谓“聚宝箱”，其实只是教室卫生角里的一个纸箱而已，我号召大家把校园内见到的饮料瓶、易拉罐顺手捡起来放进纸箱，每周送住废品收购站一次，利用这些钱来买图书、买扫把、买学习用具这样既丰富了学问，又培育了节省的习惯，让学生从力所能及的活动中体验劳动的欢乐。 2、交心谈心为最妙。德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过，真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。我在班级中设立“静静话信箱”，架设沟通留守孩与教师的心桥，学生在成长中所遇到的问题，总能准时在信箱中找到

9、解决的方法；此外，“黑板报”、“学习园地”、“成长记录本”等教育阵地让我与学生走得更近了，教育效果也更为显著。 3、差异评价是好药。过去，对学生的评价主要是以分数为标准，这种单一、机械的评价模式，无法实现素养教育的评价重任。从接手新的班级起，我就开展了“实施差异评价”的探究与实践，让差异评价模式能够充分敬重学生的个体差异，能够表达学生不断进展进步的过程，“差异评价”的观念成为促进学生进步的“好药”，这样的评价方式更注意学生的个体进展，它也日益成为学生欢乐、自信、幸福成长的动力。班主任在观赏学生闪光点的同时，能容忍学生的缺乏，并在指出缺点时，把握好分寸，使批判教育成为有效的教育。班主任应当正确、

10、全面地评价学生，理智地作出决策，使教育到达“事半功倍”的效果。 四、我理解的工作： 班主任工作需要我们全身心地投入。很多胜利的事例说明：班主任工作是要讲求无私奉献的。班主任常常要教育、订正学生的错误，这是工作中最让人烦心的一件事。面对犯错误的学生，在当前的人文背景下，如何解决更为有效？这是值得我去深思的问题。班主任们带着心情去批判犯错的学生，自己心里也是不舒适的。这样的训斥能起多大的作用呢？或许临时管用。多年的实践告知我：训斥即使管用，也极大地损害了师生间的情感。或许多年以后，学生并不记得教师为他付出的心血，反而只记得教师的训斥。为什么会这样？于是我开头反思，开头在实践中不断改良。现在，我教育

11、犯错的学生已少用甚至不用训斥，而是实行这样几种沟通方式： 1、换位沟通。一次在接手新班级时，我早就听说有个淘气的学生几乎每天犯错。开学的第一天，我就确定了这位学生：由于他有爱心，能主动帮忙清扫卫生。就这么一次轻易的确定，这位学生从今像转变了一个人似的，由于他说我是第一个表扬他的教师。他还当上班干部中最累的卫生委员，让我对卫生工作完全放心。那么，我为什么不把学生的错误向家长汇报呢？我对学生这样说：家长送子女上学，确定盼望子女能学习好，平安无事，假如听到教师打电话来告自己子女的状，心里确定不好受，说不定还影响工作，假如听到的是表扬，父母定会以此为荣的。所以，家长会上、家访时教师都是确定你们的。假如

12、你们做得不好，盼望你们知错就改，产生的错也到此为止，不要再让父母操劳。学生听了我的话后很是感动，觉得自己的确不该给了自己生命的父母添麻烦，而该在学校里勤学守纪。换个位置沟通，让教育更为人性化，也让学生慢慢体会到班主任是可以信任的。 2、换题沟通。当学生犯错来到我面前时，我总是会先问：和班里的哪个同学最要好？爸爸妈妈平常工作忙不忙？像这样的换题沟通，既可先让学生消退对教师可能会产生的“恐惊”心理，又会让学生觉得教师很关怀自己。记得有个学生在课堂上和英语教师发生冲突，被教师叫到办公室，预备承受我的“审问”。此时的我糊涂地意识到：训斥只会让学生更为厌学。我让学生走到办公室外，我说，教师，为了把成绩提

13、高，有时也会犯错的，教师也一样在成长，我们应当允许教师在成长过程中犯点错误，以一颗宽容的心对待，帮忙教师成长。我这么一说，学生立即有了一种剧烈的责任感，自己和教师一样在成长，于是他表示自己已经谅解了教师，并盼望教师也能谅解他，并情愿和教师“共同成长”。这样渐渐地学生对我越来越信任，以致师生间关系非常和谐。 此外，在班级日常治理中，不如意的事、意料之外的事常有发生，假如没有一颗宽容的心，当班主任的唯恐会苦不堪言的。或许经受的事多了，现在的我更多是宽容和理解。当我遇到突发问题，根本能抓住问题的实质，明白要把一件事处理稳妥，就要理性与感性并重。班主任宽容的心态简单使班级形成民主公平的气氛。当一个学生

14、犯了错，以宽容的心来原谅他，而不是训斥。我想这可能比任何惩处措施的效果更好。宽容能很好地爱护学生的自尊心和自信念。因此，在我的班级中，没有哪一个学困生会认为教师对他不好或者不重视他。这样的班级，师生、生生关系也会很融洽的。 面对着召唤人性的回归；关注人文精神的培育；注意人格完善的现代教育，班主任必需具有高度的亲和力和超群的工作力量。或许，你还在为日复一日的工作，而感到枯燥无味；为怀才不遇而埋怨；为自己工作的平凡，而心情低落；当我们已无法选择工种时，那我们能够选择的，就是对待工作的态度。那么，就请你试着用爱心、责任心和寻常心，来对待我们的生活和工作吧，或许，你会有另外一种感受。 请信任，当您拥有

15、了“爱心”和“责任心”，您就拥有了成熟和自信；当您拥有了“寻常心”，您就拥有了安康！面对经济社会和教育改革的新形势，展望班主任工作的进展前景。我认为，班主任工作中的理论与实践既需要传承，更要不断创新。这正是我作为班主任而努力的方向。那就让我们一起来工作着、努力着、安康着，同时也欢乐地享受着班主任的工作吧！ 工作感受 工作报告范文3 实习一年完毕了，感受到工作给我带来的欢乐和苦痛。回到家里，去了多位在工作的哥们朋友那，也感受到他们的幸福与艰辛。工作成为我们生活的一局部，或者是生命的一个坚实支柱。每每和他们坐在一起，很大一局部是在争论着各自的工作，无论是现状还是前景，大家都是对现状很是不满，但又对

16、前景布满着盼望。 一种角色的转变总是伴随着一个过程，其中也必将是种种价值取向、思维方式、行为特征等渐变的过程。在这个过程总布满了自我疑心和自我否认，从而才有可能重新自我定位。固然这将是一个苦痛的程序，无论是在身体还是精神方面。转变是为了更好的适应，使自己更能舒适。这是需要时日才能完成的，而进化的速度与程度就看个人的意愿和意志了。 当我们第一次进入工作环境时，固然会以一种兴奋的心情和自我预备充分的心态走入工作场合的。但是，不久现实就会以一种近似无情的方式告知你：这是工作场合，你的身份是employee！就像现实的大学不是你高中所想象的那般一样。无论是多大的委屈，还是多累的工作量，在一个刚刚进入正

17、式工作的新手来说，这是必需要做好心理预备来应付的。由于你是新人，而且是刚刚乳臭未干的小孩，这多是个人工作史上必经的课程。记得刚刚上船几日，在处理燃烧炉油柜时由于一个放残阀没有处理好，导致在驳油时消失漏油，致使地板大面积积油。作为仅有的几个劳力立刻就行清洁，近2个小时的紧急处理才整理好现场，最终还受到“工作不负责”的批判。出事了就要有人来解决，也要有人为之担当相应的惩罚。那我们这个刚刚工作而又参加这个悲催大事的人就是最好不过的人选了。 有了心理预备，就是工作态度了，特殊是关于工作本身。我们的教育使我们很有责任感，特殊是集体感和正义感。但是这些往往是使我们新手遭到老手的利用和厌恶的缘由。 刚刚工作

18、时，我们总会以一种极强的仆人翁的心态和剧烈的自我表现态度投入到工作的。自己刚刚忙完手头的工作就想看看他人是否需要自己的帮助，甚至在不经他人同意的状况的下自我乐于助人的帮人完成工作。这是新手最易发生的状况，特殊是性非常向自我感觉很好的男孩子。上班首先应确立对待工作的一个态度是：明白自己的责任和工作范畴。全部做的一切在此之内，除上司特殊安排或有人请你帮助的在外，其他均属越权和违规。无论是否出于什么想法，做不属于自己职权和责任的事，做好的可能是会有人夸奖下，但许多时候是让他人感到你厌恶，多嘴或手长，做不好你就是百口难辨，结果无法担当。无论怎样，我们要明白：公司雇来的每个人都有它的责任和工作范围，依此

19、而付给职员相应的酬劳，这是规章。在工作中，除非是朋友性的帮助外，其他帮助就是破坏规章。记得一个朋友说：很苦痛的一件事就是看着原来自己可以做好的事却让他人给办砸了。我想说：任何时候都有事会办砸的几率，特殊是工作。不是你做，说明是他人的责任。你只能也只应当为自己的工作负责，其他人的只需祈祷就好。只要各自做好自己的，就是尽了自己的仆人翁的责任了。 这段时间到几个工作的朋友那进展了骚扰，尽管没有到过他们的工作场所，但大都感到他们工作的压力和生活的单调。根本朝九晚五的生活现状，回到住的地方不想过多的动弹。回想在船的工作和生活，也根本这样。想想有点明白，工作给我们带来兴奋的时候往往是出结果的那一刻。过程大

20、都是枯燥繁琐的。即使是轻松或者外人所艳羡的好玩的工作，其本身的大把空余时间也可以是一个人的杀手。无聊的人是总是重复一种生活的人！还有工作之后无论是自己住，还是合租，大家根本要面对做饭这一难题。想想工作一天，半个小时或者更长拥挤的交通，回家路上还要记得买菜，经过油烟的洗礼后，才能慰劳一下自己，这种情景是我们在校不会想象到的。这是考验我们的一大关，只有经过一段时间才能适应这样自己动手丰衣足食的生活。所以，没有工作的人在有时间抓紧学学切菜、做饭。就像朋友说的，现在就喜爱下班做饭的这段时间，有女朋友陪着，一起做饭，谈天，吃饭，洗碗。不知道多少人会有这样的境地？！但是环境转变，而心态和想法不变，必定会使我们的生活进入地狱深渊。