市场调研报告模板5篇.doc
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1、 市场调研报告模板5篇() 第一局部调查背景 随着中国改革开放的进一步加深,以及中国经济的进展,市场营销这一专业也日趋热门。在全国范围内,几乎每一所高校均开设了这一专业;这种快速增长导致了行内就业时竞争剧烈,一次就业难度增加。同时,对于用人单位来说,市场营销专业的毕能否胜任日常有关营销工作,具备肯定职业素养呢?学校的培育方案,是不是符合用人单位的要求呢?带着以上的问题,我们工商治理系对用人单位进展了市场营销专业人才需求调查,为接下来要进展的市场营销课程改革做好铺垫。 其次局部调查内容 本次调查的主要内容分为三局部: 1、企业背景信息 2、企业人才资源现状 3、请企业对调查工程选项作选择 第三局
2、部调查说明 1、调查总体 调查总体界定为我校09级学生能调查到的全部的有进出口业务的企业。鉴于市场营销学生的毕业去向未必和专业完全对口的问题,我们也调查了局部没有进出口业务的企业。 2、调查实施 采纳构造式问卷进展送发。问卷由封闭式和开放式题目构成。对于其中两个需要排序的题目,我们实行了赋分统计的方法得出最高分和最低分再排序。调查从2022年2月1日开头,至2022年3月8日完毕。 3、问卷回收 本次调查统计共回收有效问卷427份,个别问卷存在某个别题空答的状况,我们统计时对空答的题目不算入统计。 第四局部调查结果 1、企业背景信息 1、1企业业务领域集中在商业和IT业,效劳行业所占比例大 所
3、调查的企业中,181(44%)家企业属于商业领域,108(25%)家企业属于IT业,其他领域占了25%。金融、证券、保险业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。 在收回的问卷中,171家企业属于效劳业(43%),其次是制造业68家(17%),贸易62家(16%),其他60(15%)家,流通业25家(6%),物流业5家(1%)。调查现显示,效劳业以肯定优势位居第一。 1、2企业性质方面民企和个体占绝大局部,绝大多数企业人数在500人以下。 所调查的问卷中,有171(47%)家企业属于民企,135(37%)家企业属于个体。国企12%,三资4%。从大环境来看,在这个多种企业性质共存的社会里,
4、民企和个体的数量正在呈上升趋势。另一方面,考虑到我们学生是高职毕业生,许多大型企业和外资企业单凭我们学生不肯定能联系上相关人员进展调查。学生目前实习所在的企业,也以民企和个体为主。 2、企业人才资源状况 2、1本科及本科以下学历人才为主 所调查企业人员的学历中,本科及本科以下学历人员占80%。其中本科346人,专科357人,总数相差不大,高中相对较少,有255人,专科学历的人是最多的。硕士、博士、博士后总共占20%,其中硕士116人,博士66人,博士后50人。由此可见,企业所需人才中,绝大多数都是本科或者专科人才。 2、2企业对市场营销毕业生看法不一,但大多数企业反映毕业生仅有书面学问 在确定
5、毕业生的企业中,有14%的企业认为市场营销毕业生能够胜任较高级的工作,表现出专业的水平;12%的企业认为高职高专的毕业生工作力量比本科的毕业生实际力量更强。 企业认为市场营销毕业生缺乏之处主要表达在毕业生仅有书面学问,不能解决实际问题。 2、3约六成企业认可市场营销毕业生各种资格认证。 调查显示,59%的企业认可各种资格证书的。其中39%的企业认为各种资格认证能够帮忙他们培育和选择相关层次的人才。也有14%的企业认为各种认证名不副实,没有反映出相应的专业力量。 通过上述对市场营销专业人才需求调查的总结,我们得出以下结论: 1、从企业背景信息分析市场风向标 在市场经济条件下,我们可以把握经济进展
6、的趋势,依据调查结果分析出最具潜力的就业领域,如效劳行业中的中低端,商业、IT业这些领域涉及范围广,人才需求量大,是就业时机最大的领域,这是市场自身进展规律和供求关系的客观反映。依据市场营销人才需求的调查结果说明:大量的企业急需一线的既把握相关市场营销学问又具备分析、解决实际问题力量的应用型人才。广阔高职毕业生应准时分析,把握这种趋势,更好地调整就业取向,实现顺当就业。 2、人才培育和社会需求脱节,必需进展专业构造和课程设置的改革 从调查结果来看,大量企业急需一线市场营销人才,而正真能胜任相关岗位工作的毕业生数量不多。学生解决实际问题的力量不高,在校期间实践量不够,学问构造不合理。专业调整要着
7、眼于社会需求,要避开人才培育和社会需求的脱节。要连续加强外语,国际业务方面内容的课程教学。其次,从教学内容,方法与手段上得到充分的改革。在教学内容上,要摒弃陈旧的教学内容,留意学问的更新;要转变过去只重学问传授的做法,把传授学习学问,运用学问及探究和检验学问的方法相结合,并在课程内容中融入有关制造学问的教育;在教学方法与手段上,则是要转变过去的被动灌输方法,重在激发学生的学习主动性和学习潜能,重点加强对于进展制造性活动有关的方法,力量,品行的教育;要努力转变学生无视根底理论学习的倾向,提高学生学习根底理论课的兴趣。 对于根底性和专业根底性课程,在遵照教育部规定的根底学问的根底上结合我院对专业的
8、2+1培育方案,大局部课程应集中在大一和大二传授。而英语的教学需要在各个环节不断加强,保证每个学期均有英语教学,其中重点在贸易英语会话及英语谈判的教学,一些专业课。 最关键的一点是学生必需要有更多的实践时机。为满意社会对市场营销人才的实践操作技能的要求,应积极增加专业实践教学的投入和重视学生动手力量的训练,通过设立与之相契合的特定场景或案例的方式,制造与实际状况相符合的环境,做到对症下药,增加学生在特定环境下的应变力量与操作力量,同时还可印证和稳固所学的理论学问,系统地对学生进展根本操作技能训练。 3、进展专业的职业证书培训 许多企业表示更加看重学生的实际运用力量和综合力量,不太看重学生手中的
9、各种资格证书。但近六成企业还是认可学生的资格认证证书的。我们要做的关键是要提高资格认证的含金量,使职业资格证书能够代表学生真正的力量和实际水平。 目前社会上各种资格认知机构名目繁多,鱼龙混杂,证书和实际力量不成正比,这些现象使一些企业对资格认证的含金量持疑心态度。学校应当推举学生参与权威机构或部门的认证考试,同时做好相关的培训辅导工作,使学生真的能学有所用,学以致用。 市场调研报告模板2 调研目的:时下,大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不
10、少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身力量的时机。很多学校也积极鼓舞大学生多接触社会、了解社会,一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去,提高各方面的力量;另一方面可以积存工作阅历对日后的就业大有裨益。通过调研可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,查找进展的时机。 调研对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培育合格大学生的重要组成局部,也决不能无视或放弃大学生社会实践。因此这
11、次调研就选择了在读大学生50名,其中广州大学20名,中山大学10名,广东外语外贸大学10名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生30名,大三学生15名。 调研内容:本次调研通过对大学生有否参与过暑期工、兼职或实习,最想参加何种社会实践,所参加的打工或实习是否与所学专业相符,能否表达实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展绽开。 调研方法:通过派发问卷进展调研,发放问卷共50份,收回有效问卷50份。(调研问卷及数据统计详见附录) 调研结果:从调研中发觉,很多大学生都认为兼职是大学生的其次个课堂,通过兼职可以学到很多珍贵的东西。存在就是合理,职业没
12、有凹凸之分,无论什么职业都有其可取与不行取之处,就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就可以去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,现在都成为了大学生们可以承受的工作。 有52%的同学认为假如要参与社会实践,最抱负的就是到企事业单位进展实习沟通,其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职,20%打过暑期工,14%参加过实习,表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简洁、不需要特别技能的工作,但却与所
13、学专业学问相去甚远,76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符,仅24%的人认为完全或根本相符。能够使大学里的理论学问应用到实践中去的只占38%,在实习或工作中66%的人满足自己的课外实践力量;12%的学生认为兼职是为以后的求职做预备,在选择实习或打工目的是什么的时候,有32人选择接触社会,积存工作阅历,占了总数的64%,选择赚取生活费,占了20%。从选项人数中显示,大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。 现在的大学生已经将打工看得很重了,钱虽然是肯定因素,但是盼望通过打工猎取的阅历对将来就业时有所帮忙应当是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的,这应当和他们
14、宽松的学习环境有肯定关系。56%的人会选择在假期实习或打工,30%会选择任何没有课的时间,12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习,19人很赞成兼职、打工,没有人反对。54%的人都提出学校除了供应就业指导以及专业课程外,还应当供应实习时机,22%觉得学校应当供应就业体验,至于选择素养拓展和职业生涯规划的各占12%。 调研结果分析: 在调研中发觉没有人在参与社会实践上选择参与三下乡活动一项,说明当代大学生与以往的大学生相比拟,他们的求学经受、生活条件、所处社会大环境都相对优越,也没有经过必要的挫折教育,因此,他们意志往往比拟脆弱,克制困难的力量也较差,经常是对社会
15、的要求较高,对自我的要求较低。当前,大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题,责任意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准。大学生参加社会实践是促进大学生素养教育,加强和改良青年学生思想政治工作,引导学生安康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、效劳社会,培育创新精神、实践力量和动手操作力量的重要途径。 参加三下乡实践,其目的是为了支援农村的教育事业,同时给农夫带去相应的指导,本着为人民效劳的宗旨,同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合,并从群众中学到做人做事的道理,用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生,除了一局部学生来自农村以外,很有一局部是来自城市的,往往这些
16、学生家庭环境好,父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的三下乡实践活动,这样,学校所提倡的通过三下乡实践活动来提高学生素养的目的就未能够到达。 在马克思主义哲学中,三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是严密联系在一起的。在个体价值观体系中,人生价值观处于主导地位,打算着总的价值取向,对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己动身,致使大学生自身社会阅历和实践阅历缺乏,更不用说参加三下乡活动效劳人民了。 另外,没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习,大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打根底。对于当代大学生
17、来说,应当刻苦学习专业学问,不断提高综合素养和运用学问的技能。从大学生活的开头到走进社会的大圈子中,就只有短短的几年时间,谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必需投身校园内外的各类实践活动,有助于熬炼品质,提高力量。可见其对大学生综合素养的提高有不行抵触的重要性。不能否认有过打工经受的同学,看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强,但对于学生,社会适应力只是一方面的衡量指标,大学期间主要的任务是学业构造的搭建,即学问构造、专业构造的搭建,为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习,结果是得不偿失的。 结论与建议: 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界,使外部对象发生某种转变的
18、现实的物质性活动。实践是人的活动,而人是社会的人,处在肯定的社会关系之中,因此,实践不是单个人孤立的行为,而是社会的活动。所以,实践作为物质世界长期进展的一个阶段,是在社会历史中不断进展演化的。实践的主体是人民群众。 三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化进展,是促进农村两个文明建立的有益补充,具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知,社会实践活动是大学生活的重要组成部份,培育当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌,充分发挥实践育人的作用,提高大学生的综合素养,也是检验所学理论学问的标准,社会实践不但为大学生供应了一个发挥自我才能,呈现自我风采的舞台,也是培育和熬炼同学们综合
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