师德修养总结.docx

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1、 师德修养总结 为切实加强师德师风建立，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校仔细贯彻XX省中小学教师职业道德行为标准和XX市教育局中小学教师职业道德建立评估意见，加强教师队伍建立，强化师德师风，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。 一、领导重视，师德建立始终列入学校日常工作 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了公民道德建立实施纲要和中小学教师职业道德标准。实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了XX初中关于加强

2、师德建立的意见和XX初中关于加强作风建立的意见，要求教师在平常的教学工作中时时严格要求自己，仔细遵守职业道德标准，崇德敬业、严谨治学、诚信质朴、乐和进取，做学生的表率。 二、加大治理力度，常常自查自纠 校领导把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣传，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查自纠。结合本年度开展商山深处党旗红党建主题活动，要求全体党员积极参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建立结合起来，发挥共产党员的先锋榜样作用，做师德师风的楷模。每学期开展师

3、德师风学生问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时赐予了处理、整改。另外，学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学治理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，实行师德师风首问制，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。 三、加强教师队伍建立，强化师德师风 一是把教师队伍建立放在更加突出的位置，着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位，努力改善教职员工工作、生活条件。理顺了进人机制，严把入口关，实行双向选择。完善了治理机制，为教师成长创设良好环境，同时强化培训措施，加大奖惩力度，充分调动了广阔教职员工的积极性、制造性和主动性。 二是加强师德建立，实施形象工程。仔细贯彻公民道德建立实施纲

4、要、中小学教师职业道德标准和城南初中加强师德建立的意见，着力培育教师的敬业精神和奉献精神，建立了科学的师德评价机制，坚持实行教师聘约、考核、晋级师德首问制，实行社会评师德、学生评师德、家长评师德，实行学生测评教师，教师测评行政、教辅、后勤治理人员，教职工测评领导班子；实行师德师表投诉追究制和师德一票拒绝制。定期开展师德建立评比考核活动，坚持开展评比榜样班主任、教坛新秀、先进教育工、师德标兵、功勋教师、学科带头人活动，弘扬先进，树立典型。 三是加强青年教师培育，造就高素养的教育队伍。依据XX初中教师培育实施方案，积极实施“青蓝工程”，落实导师制，使青年教师在导师指导下快速适应我校教育教学工作要求

5、，逐步成为教学上的行家里手。通过“三促四带五过关”活动，提升了青年教师的专业素养。 四是开展校本培训，打造学习型学校。坚持校本为主、在职为主、自学为主、短训为主的原则，积极开展了新课程学习研讨活动，提高教学力量。充分发挥我校信息技术网络环境和图书资料的资源优势，组织教师学习现代教育思想、现代教育理论和教育科研方法，使之把握以计算机为核心的现代媒体操作力量和运用现代教育技术进展教育教学的力量。 师德修养总结2 一、敬重学生人格 我们在教育教学过程中，要始终坚持敬重学生的人格，以公平的态度对待学生，爱惜学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作用，才能使我们的教书育人工作步入良性

6、循环的轨道。敬重学生人格是作为新时期教师道德修养不行缺少的一项必修课 二、 充实自我，学而不厌 有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，消灭了自己。”它赞美的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。 提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务学问，精通自己的专业，深入钻研教材，把握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生剧烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投身到教改活动中去，通晓人的熟悉规律，学会把学问传授给

7、学生的本事，学会化繁为简、深入浅出，使学生简单承受的技巧。教师假如不留意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到绝望，教师的威信也会一落千丈。 传授文化学问，教好功课，是教师的一个根本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，把握丰富的学问，教好学生，也是一个师德修养的问题。 在工作实践中，教师会遇到很多新问题、新状况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的学问，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的学问越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。 三、教师要以身作则，为人师表 作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的

8、教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。 品德端正，严于律己，是教师必需做到的。品德端正包括诚恳、谦逊、负责、和气、敬重别人，爱惜集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，擅长用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。 师德修养总结3 “师者，所以传道授业解惑也”。教师的使命不仅仅是教授学生学问和文化，教师自己就必需有自己的道德准则。师德，永久是衡量一名教师的最根本的准则。一名教师可以教学力量不怎么样，但是师德却是不能够缺少的，教师最不能缺的就是师德。师德是衡量

9、教师价值的第一准则，师德培训是极为重要的，每一所学校都应当就师德培训做出自己的最好的培训。 依据新的形势与要求，对广阔教师不断加强师德教育已是一项深入长久的重要任务，近几年来，我们刘家庄小学在坚持完善教师师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。为了连续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体26 名教师进展了师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的状况总结如下： 一、过程落实，成效显著 1 、形式多样，过程落实。 这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。培训实行了大会学习（包括集中学习文件，观看录像片等）和小组座

10、谈争论相结合的形式进展学习。为人师表、爱生如子的优良师德；爱岗敬业、追求卓越的园丁品质；淡泊名利、勇于献身的高尚情操；在平凡的工作岗位上，实现最宏大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作，教师们争论认为：作为教师要做到有爱心、有急躁、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生等的看法是要竭力遏止，要领先垂范，落实在自己的行动上等等。教师们推心置腹坦诚沟通个人的实践阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了教师加强思想、道德、作风建立的自觉性，明确努力方向，开展自我教育、自我改良、自我提高。 2、为期十天的培训，教师们都能准时参与学习。在培训期间，教师们都能坚

11、持学习，仔细听取，使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。 3、注意评价，落实行动。 在培训的实施过程中，我校实行了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的连续教育和年度考核中。的确，在这10天中，教师们仔细学习，仔细总结阅历，查找自身缺乏，不断改良工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。 二、统一部署，细心组织。 1、成立师德领导小组。 为了提高我校教师队伍的整体素养，切实加强对师德建立工作的领导，我校成立了“师德领导小组”。并屡次召开培训工作会议，制定规划，讨论方案，从而切实把教师职业道德建立纳入重要议事日程，同时将职业道德建立与加强教师队伍建立统一

12、规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺当开展，各项活动落到实处。 2、制订培训规划。 为制定出一份切实可行的规划，小组成员学习了有关“师德”培训的详细文件精神，经过反复讨论与修改，并严密结合本校教师实际需要，细心筹划，仔细组织，突出培训的实效性，制定了本校小学教师暑期师德专题培训工作的规划。在规划中，对培训目标、培训方式及考核评价进展了明确的规定，在组织治理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。师德教育是学校常常性的一项工作，必需常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 新时期师德修养学习总结范文 标

13、签：学习总结时间：2023-09-16 【 - 学习总结】 通过一学期的学习，我深刻领悟到：师德建立是提高教育教学质量，全面推动素养教育的根本保证。全面推动素养教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培育模式的重大进步。现把我学到的学问总结 一、作为一名教师，要有一颗喜爱学生的心，要赢得学生的敬重和信任。传统教育中，把学生仅视为“塑造”的对象，学生完全是被动承受，这明显是违反客观规律的。因此重新熟悉我们的教育对象是很有必要的。学生是能动的人，具有主观能动性。学生对待教育信息是有选择的，他们有正常的心理需要，盼望别人敬重与理解，这就要求教师要尽可能为学生制造和谐宽松的教育气氛，敬重学

14、生的共性和差异，使每个学生都得到公平、安康、主动的进展。 二、作为一名教师，我们要用教师的.人格力气去感召学生。现代教育提倡“以人为本”。学生受教育的过程实际上是完善人格的过程，因此，教师的首要责任就是用自己的人格力气去感召学生。教师的人格力气主要表达在正确的人生观、价值观、爱国主义情操和敬业精神以及学术品行与风范等方面。教师如何用人格力气感召学生呢？我想对学生的教育，更需要的是为人师表，言传身教。由于现代教育是一种开放式教育，教育任务是在师生广泛的参加、沟通与合作中完成的，因此，教师的思想感情、道德情操和学术品行都会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必需为祖国而教；教师要求学生

15、要有事业心、喜爱自己的专业，自己必需喜爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关怀他人，自己必需关怀他人，爱惜学生。 查看全文 学习爱国守法是师德修养的根底心得总结样本参见 标签：学习总结时间：2023-09-16 【 - 学习总结】 经过这一阶段的学习，让我明白了教师要树立爱国主义思想，树立为祖国教育而献身的意识。一个国家要富强富强，是离不开教师的教育的。学生肩负祖国的盼望，教师要认清这一点，才能全心全意地投身教育事业，才能全力以赴地教育孩子，关怀爱惜学生。 我深刻熟悉到爱国守法的重要性。喜爱祖国是每一个中国人都应当具备的根本素养，更是一名人民教师应当具备的最根本感情。 一名教师只有喜爱自己的祖国了，才有可能为祖国的教育事业而献身;一名教师只有喜爱祖国了，才会矢志不渝地终生为教育事业而殚精竭虑;一名教师只有喜爱祖国了，才会迸发出才智的火花。 做一个知法守法懂法用法的教师。用法律的手段维护正义，维护自身的.权利。用法律的手段爱护弱者，惩处犯罪。只有这样，孩子们才会有正义。只有这样，孩子们才会匡正自己的言行。 爱国守法是我们每一个公民的责任和义务。 爱国守法是我们每一个教师的根本修养。 爱国守法应当是对于一个教师师德修养的最根本的要求