师德师风警示教育个人心得体会范文.docx

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1、 师德师风警示教育个人心得体会范文优选师德是为师之魂，师风是为师之本。师德师风是一所学校的灵魂所在。一所学校的师德师风就是一种无形的力气，它表达教师的职业道德和学风校风。以下是我为大家整理的师德师风警示教育个人心得体会范文优选，供大家参考学习，欢送阅读。 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【一】 当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育抱负和较高专业化水平的幼儿教师的召唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必需具备过硬的专业素养和师德师风，这是为师之本。详细做法有以下几点： 一、加强政治思想教育，增加教工师德素养 几年来，我园坚持每月进展一次政治思想教育专题学习

2、，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年进行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参与整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增加师德修养。 二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培育德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素养培育又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化进展的有效途径。 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【二】 0_年8月2号，学校组织全体教师进展了暑期培

3、训，首场是校党办徐瑞华书记的关于师德师风的讲座，徐书记诙谐生动的举例，恳切、语重心长地宣讲使我受益匪浅，使我深深体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”，在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。徐书记讲到：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”是的，由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道，”也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功

4、能。因此，“师爱就是师魂。” 那么，师爱在教育教学过程中的主要表现是什么呢? 一、教师要关怀每一位学生 学生是有差异的，我们不应因学生成绩的好坏而区分对待，我们不要吝啬一句简洁的鼓舞；不要吝啬一句简洁的问候；更不要吝啬一次简洁的表扬，关怀学生肯定要贯穿于日常教育教学的每时每刻。 二、教师要敬重每一个学生 教师不能损害学生的自尊，不卑视、不污辱、不挖苦、不谩骂学生。记得我曾因一位学生怎么都背不会一篇课文，我焦急了并大声训斥他：“你怎么那么笨?”从今，这名学生在语文课上缄默了，再也听不到他的读书声了。由此可见，学生的自尊会在教师的无意中受到损害，甚至会影响终生。事后，我恳切地找那位同学谈了心，才使

5、他的态度积极起来。 三、教师要信任每一位学生 信任是一种无形的教育力气。信任学生，就是要信任学生在教师的教育下依靠自己的努力，能够在品德和学习上取得进步。尤其是对后进生或犯错误的学生，更要赐予他们充分的信任，这样才能促进他们的转变，激发他们自尊，上进的士气。 师爱是师德的灵魂。师爱如甘露，即使枯萎了的心灵也能清醒；师爱如春风，即使冰冻了的感情也会消融。教师要把爱的火炬传递给学生，使学生在爱的感染中奋勉学习！ 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【三】 据资料显示，我国目前有18岁以下的未成年人达3.67亿。每一个孩子的背后，都是一双双关注的眼睛。社会转型期未成年人思想道德建立面临着新挑战、新问

6、题，它们犹如一个个巨大的问号和叹号，叩问着撞击着我们的心灵，召唤着期盼着来自实践的答复！关怀少年儿童的心理安康，现在已成为人们的共识，而教师的师德问题，却很少引起社会的重视。近期，我校下发了师德警示录一书，我仔细阅读了每个案例，心中泛起了一阵阵痛苦，我不知这些口口声声说为了孩子们的教师为什么会以“武力”方式进展教育，他们在践踏着我们教师的尊严，他们在破坏着我们教师的声誉。 有人说教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，急躁是状语，热忱是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说教师的生命像一个根号，那叠叠的作业为他的青春开很多次的平方。我想说：教师的生命应如百合，绽开是一朵花，分散成一枚果；我还想

7、说教师的生命应如星辰，远望像一盏灯，近看似一团火。教师在教育中享受生命，和学生一起成长，采摘一路的幸福体验。 大家是否还记得师德的“德”字的构造特点呢?那最不引人注目的恰恰是“心”字底啊，正是这颗悄悄坚守一隅的心字底铸就了“德”的基石。这颗心是一颗甘于清贫的心，又是一颗甘于奉献的心，更是一颗甘于淡泊的心。教师的路是专心铺出来的，真诚的心灵是学生心灵的钥匙，而高尚的师德就是学生心灵的明镜。 教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理安康的进展水平。我打算从以下几个方面尝试避开和削减此类大事的发生： 一、增加法制观念，依

8、法标准自己的教育行为。 我国教师法、义务教育法、教育行政惩罚条例实施方法等法律都明确规定，制止体罚学生。教师体罚学生，不仅有悖职业道德，违反教育规律，而且是违法侵权行为，违法行为必定要担当相应的法律责任。对学生进展体罚并不能提高他的成绩，反而会适得其反。作为教师，我们应当学会爱护学生，更应当学会爱护自己。 二、注意师德修养，加强心理安康教育方面的学习。 现代教育观提倡以人为本，提倡教育效劳意识。在教育过程中，不管遇到多淘气的学生，不管遇到多难处理的问题，我们都应当有较强的心理承受力量，不仅要把学生当成人格公平的朋友，而且要树立为学生效劳的意识，要想到中小学生究竟是未成年人，他们不行能会没有错误

9、，教师应当宽容他们，给他们爱，要学会用自己美妙的心灵去暖和其心灵，用精神甘霖去洗涤他们思想上的污垢。教师对待学生的方式，也将成为他们对待我们和别人的方式。所以，要形成和谐的师生关系，教师必需具备安康的心理和高尚的道德。 三、效劳心态 “人类灵魂的工程师”，“燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口行业一样，将“为顾客效劳”溶进“为学生效劳”之中去，并且要具备这种心态。不能再像过去那样对学生指东点西，把他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的效劳心态，不应只少数优等生效劳，而应当公平对待那些后进生，由于他们同样也是“财宝”的源泉。教师甚至要赐予他

10、们最优待的效劳，设法调动全心全意的积极性和上进心，擅长捕获他们身上的闪光点，把他们培育成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种效劳心态的详细表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益剧烈的行业竟争中立于不败之地，并使“太阳下最光芒的事业”更焕发光荣。 四、为人师表 教师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。”教师但凡要求学生做到地；自己要领先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做；要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师

11、表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不行估量。因此，为人师表是当好人民教师最根本的要求。 在我从事教育生涯中，我深切地感悟到： 没有一个职业，如教师一般，面对的是鲜活的生命，你全部的付出，都是一种心灵的碰撞与会聚！ 没有一个职业，如教师一般，耕耘的是荒凉的心灵，收获的是心灵的成长！使心灵之树枝繁叶茂！ 没有一个职业，如教师一般，守望的是明天最绚烂的盼望！ 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。由于母爱简单消失溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智、科学的爱；是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我信任：我们的爱不会付之东流，

12、我更信任：我们平淡的生活并不平凡。由于三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那里写满了学生点点滴滴的成长与欢快。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是-自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【四】 从教20xx年来，深感教师肩负育人任务之重。 无论我

13、们的学生是否能考上好的高中，他们都是每个家庭幸福的源泉，都是国家社会将来的盼望，因此做为教师，我们应当用真心去唤醒感染培育学生。 首先，用讨论之心搭建教学之梯。 法国作家卢梭说过:“典范！典范！没有典范，你永久不能胜利地教给儿童以任何东西。”我们对学问的讨论精神必会树立典范，我们在讨论中让学问生活化，必能更大激发学生学习的兴趣，激起他们对学习的喜爱。 其次， 用亲和之心架设教育之桥。 俗话说，亲其师，则信其道； 信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走； 教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。做一名人民教师就要有一颗亲和之心，要严中有爱，由于教育本身就

14、意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 最终，用才智之心催化教学质量。 陶行知先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。或许我们的学生很淘气，不够灵气，不够乖巧，不够优秀，甚至有意而为之，那更需要我们的才智去转化去转变。 菁菁校园，几个大字：千学万学学做真人，千教万教教人求真，是我们共同的心声，更是安中人坚决的誓言！ 我们要学习郎导精神，当好导师的角色。我们要学习中国女排精神，能教育好一个是一个，不放过每一个教育的时机，和孩子一起获得双赢。 师德师风警示教育个人

15、心得体会范文优选【五】 在幼儿园工作已有五年多的时间了，经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事情，熬炼了自己各方面的力量，让自己变得更加细心，更有责任感。五年来，面对孩子，懵懂过、迷茫过、恐慌过、不知所措过.但更多的是收获和欢乐！由于我深知，看似琐碎的平凡小事却是带着神圣的使命，由于我们面对的是孩子！每件琐碎小事都关系到孩子的安康、安全、成长，牵系着每一个家庭的幸福生活。 近期幼儿园开展了师德师风的培训，通过学习，结合自己的实际工作仔细反思，班上虽然有几名幼儿很淘气，但是他们都有得意的一面，间或会把教师逗得很快乐，而且我还发觉他们都有同样的优点-做起事情来特殊的仔细！不管别的小朋友怎样打搅

16、，都可以特别专注的完成教师交给他们的任务！以往遇到这样的幼儿我会抓狂，会头痛，现在我会用赏识的目光去发觉他们身上的闪光点，孩子快乐了，我也轻松多了。 俗话说，态度打算一切！无论做什么事情，态度是特别重要的，你有没有专心去关爱孩子，在孩子心里是能感受到的。既然是工作，就要敬业，就要用标准要求自己，做到细心、急躁、专心爱每一个孩子。我们也应多学习教育理论学问，这样才能不断的提高自己各方面技能和素养，真正做到以身作则，为人师表，精通业务，学而不厌，喜爱幼儿，诲人不倦。 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【六】 小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

17、作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点： 一、喜爱教育事业。 要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建立的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的熟悉，并将这熟悉落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“效劳学生奉献社会”的精神。 二、喜爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教育培育好，振兴中华才有盼望。关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平、公正地对待学生，不污辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。喜爱学生，可激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社

18、会主义新人。 三、不断提高自身素养和教育教学科研水平。 要成为一名优秀教师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和力量素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和把握现代教育技术，积极参加教育改革，仔细总结阅历，努力探究教育规律，改良教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 四、工作积极、仔细负责。 工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做奉献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。 五、团结互助，廉洁从教，为人师表。 团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和谐相处

19、，在思想上、工作上、生活上相互关怀，相互帮忙；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵抗社会不良风气的影响，为人师表，榜样遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱惜公共卫生，语言标准安康，制止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教育工严格要求自己。 身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有爱学生、敬重学生，才能细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。爱源于高

20、尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任严密相连的。学生渴望的不仅仅是从教师那里获得学问，更重要的是得到教师的关爱。，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个学问渊博的教师更具教师的魅力。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育胜利的关键，又是衡量一位教师素养的重要内容。 教师喜爱教育事业，喜爱学生，主动常常与学生沟通沟通，情愿与学生成为朋友，建立起公平和谐的师生关系，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对自己全部的学生一视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德形象，

21、追求人格完善，重视教师职业的特质修养和共性魅力，有更高素养修养层次的追求。教师要留意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死；在危急面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和英勇，让人感动，令人鄙视，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经受一

22、次灵魂的洗礼，思想的升华。 回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗?让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞抱负，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【七】 学习新时期师德修养，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。 这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德，二是教师对待受教育者的道德，三是教师对待同事和教师群体的道德，四是对待学生家长及其他社会人员的道德。我想这是依据教师工作的内容和接触的对象来划

23、定的四个范围内的道德吧。我想做为一名优秀的教师我们应当做到以下几点： 一、对待教育事业 忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民效劳的人生观的指导下，在处理个人与教育事业进展的关系时候，应实行利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛”精神。 二、对待受教育者 喜爱学生，诲人不倦。强调喜爱学生是教师对学生情感的境地。要求教师全面关怀学生的成长，严格要求而又敬重信任学生。 三、对待同事及教师群体 坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要。在教育现实中要表现为理解、团结和谦让。 四、对待学生家长及其他社会人员 真诚相待、主动参加。要求教师在与学生家长交往的

24、时候，表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望，以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动。 经过学习，我思索自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高

25、的要求。 其次，我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师宏大人格力气的表达。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。 因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！形象需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚

26、蓝天空吧！ 师德师风警示教育个人心得体会范文优选【八】 当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育抱负和较高专业化水平的幼儿教师的召唤。一名过硬的教师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必需具备过硬的专业素养，这是为师之本。详细做法有以下几点： 一、加强政治思想教育，增加教工师德素养 几年来，我园坚持每月进展一次政治思想教育专题学习，每学期举办一次党风廉政专题报告，每年进行一次以师德为重点的集中整训，临时工教工一律参与整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高教工政治思想觉悟，增加师德修养。 二、加大“

27、园本培训”力度，提高队伍专业素养 我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着力培育德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长，既重视保教队伍专业素养培育又关注后勤队伍专业技能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化进展的有效途径。详细组织形式有以下几点： 1、举办专家讲坛。 我们每期都要聘请各方面的专家给教师进展专业讲座，培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的试验课程，旨在培育孩子对英语的学习兴趣和语感，感受英语的学习气氛。我们聘请了英语专家对全体教师进展周期性地培训，极大地提高了教师英语口语力量和英语教学力量；为了进一步树立良好的教师职业形象，标准教师的语言和行为

28、，我们特地请来了国家级一般话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进展了“教师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”，始终以来深受幼儿和家长的宠爱。为此，我们特地邀请x的专家来我园作专题讲座，大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的力量，准时推广应用了早期阅读科研新成果。 2、开办教师讲坛。 教师们个个轮番当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要仔细倾听，更要沟通看法与体会。通过互动学习，教师们与同伴共享沟通，与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。 3、进展观摩研讨、实践反思活动。 我园定期组织公开课观摩活动，要求新教师上好常规课，骨干教师上好创新课、讨论课，老教师上好示范课，让教师们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题讨论活动，在有规划有指导的课题试验中，不断创新教育手段，提高实践力量。