师德师风总结汇报范文（5篇）.docx

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1、 师德师风总结汇报范文（5篇） 我校现有教师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建立作为学校工作中的重中之重，充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订书院小学师德师风建立活动规划和书院小学师德师风建立（实施方案），扎扎实实地开展了师德师风建立活动，现总结如下： 一、统一思想，提高熟悉 教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的时机，使全校广阔教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培育二十一世纪新人的历史使命。

2、懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德标准约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 二、加强领导，落实责任 我校对师德师风建立工作高度重视，坚持（教育）为人民效劳，推动依法行政，从严治教，维护教育形象，创立文明行业，改善和优化教育进展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建立责任制。经过校委会和全体教职工大会反复讨论打算，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施

3、步骤及工作（措施）。 同时，为推动各项工作措施的详细实施，我校还制定了详细的工作日程安排表，力求按规划落实好每一项工作。 三、高度重视教师职业道德建立，树立为人师表良好形象 教师队伍建立是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱学生，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;三是要面对全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则

4、，让每一名学生都得到充分的进展。 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 依据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种力量”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神;二是要要具备“四种力量”：要有科研力量、再学习力量、教育教学力量及教学评价力量。通过这“五种精神”和“四种力量”的培育，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 五、创设有效载体，深入开展师德师能建立活动 为了进一步提高我校教师的师德师能建立，依据我校师德师风建立活动规划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建立方面都得到了可喜的进步。 1、组织每个

5、教师读好教师职业道德标准 仔细学习中小学教师职业道德标准，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准。从标准中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写（心得体会），逐步提高自己的熟悉。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工的先进（事迹），他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们喜爱教育事业的自觉性。 2、修改、制订一系列（规章制度） 随着教育的不断深入进展，我们对学校的规章制度也不断地进展修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广阔教职员工的聪慧才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到进展。 六、建

6、立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 一是自评，到达自我熟悉、自我鞭策的目的; 二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力; 三是学生评，召开学生座谈会; 四是家长评，最终做出“满足”、“根本满足”、“不满足”三个等级。 五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮度，充分调动教师工作进取精神。 七、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，我校师德、师风建立结出可喜的成果，同时又涌现出（爱岗敬业）、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 回忆我

7、校师德、师风建立工作所走过的历程，我们感到在加强建立治理中不仅用“心”和“感情”来治理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，我们要做到锲而不舍、坚决不移、坚持不懈，信任只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美妙。 师德师风总结汇报篇2 我喜爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中构成

8、良好的形象、和谐的气氛，使自我不愧为人民教师的称号。我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，（方法）得当，留意和学生沟通。一方面，我敬重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得。 我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的（工作总结）如下： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我喜爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师

9、的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自我严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象、和谐的气氛，使自我不愧为人民教师的称号。我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通。一方面，我敬重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特

10、别是差生，使每一个学生都学有所得。 二、能 本学期，学校安排我做张舒教师的师傅，我能依据自我的教学（阅历）和在英语教学方面取得的一点成绩，仔细帮助张舒教师分析教材特点，使之在教学本领和教材的把握方面有了很大的提高;同时，我有空便听张舒教师上课，指出她课堂上的优势和存在的缺乏，帮助她尽快成长。 与此同时，我也在自我的教学工作中苦下功夫，注意学生本领的培育。新接收一个班级，发觉学生听说的根底比拟薄弱，我花了很长一段时间，实行上课加强单词的读音训练和强化稳固，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到（句子），一步步循序渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同时，系统教授学生音标以及拼读方

11、法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的根底。此刻多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂教师用英语提问的句子，并较快做出反映。 三、勤 在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我每一天坚持在学校仔细工作，不迟到早退。当要外出听课时，仔细履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽搁教学工作。我还积极参与校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每一天的本职工作。 虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自我在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，

12、在工作中即时补救缺乏。我还仔细组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。 四、绩 作为教师，首要的是组织好自我的教学。刚接手五年级新班级时，我根据以往自我的教学惯例，根本上实行全英文组织课堂教学，可是发觉学生的口语相当薄弱，根本上听不懂教师的问话也无从答复。于是，我立即实行一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的参加四年级的词汇及句子，不时的进展复习，帮助学生加强根底训练，在积存必需词汇量的根底上在不断训练口语的听说习惯，慢慢地学生习惯了我的教法，到此刻，新授课根本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，学生根本上也都能积极思

13、索并大胆发言。 在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有（文章）获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。 师德师风总结汇报篇3 教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的安康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建立和职业道德建立摆在非常突出的地位，注意塑造教师安康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建立一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有规划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了必需的

14、成效。现将工作情景总结如下： 一、完善治理体制，切实加强领导。 在长期的工作中我们熟悉到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建立才能切实有效地进展。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建立工作领导小组。坚持把中小学教师职业道德标准以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。 学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素养教育为根本，全面提高教育教学质量。 要求教师树立正确的价值观：以艰难为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

15、经过教师职业道德教育，我们普遍熟悉到，教师是学生的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响学生，而要满怀信念，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。 三、积极投身教育实践，全心全意教书育人。 1、强调以身立教，努力为人师表。 首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的幻想贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。 其次，学校切实加强教师的工

16、作作风、生活态度、（学习方法）、待人接物等社会道德的建立。要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐礼貌、态度谦和;遵纪守法、听从领导;团结协作、务实积极。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作安排，积极开展各类师德教育活动，进展教师根本功训练、竞赛，青年教师师德演讲竞赛，加强教师素养建立，鼓舞积极，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素养。 2、勤恳钻研业务，提高教学本领。 作为教师，必需勤恳钻研业务，努力提高教育教学的本领，针对不一样学科、不一样资料、不一样教育对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深入探讨（教学方法），在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念

17、，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素养。积极引导、鼓舞、支持教师参加各类连续教育，积极开展教育科研活动。 3、真诚喜爱学生，亲密联系家长。 真心喜爱学生是教师职业道德的根本资料，教师对学生具有爱心，把学生当作自我的儿女一样，事事关心、爱护，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生，如严父慈母般严格要求、急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。 学校还注意加强广阔教师与学生家长的联系，建立学生家长

18、档案，全部教师尤其是班主任教师正常进展家访，学校开好家长会。经过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长汇报学生在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校治理、教师教育的意见和提议，构成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入鼓励机制，增加工作动力。 学校积极引入鼓励机制，注意在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面实行措施，充分调动教师的工作积极性，激发教师喜爱本职工作的热忱。 1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建立，制造团

19、结、和谐、敬业、积极的良好工作气氛，为每一位教师充分发挥自我的才能创设平台，激发教师工作的积极性和主动性，优化安排方案，建立科学合理的安排鼓励机制，使教师的劳动价值在经济上得到合理表达。 2、建立目标鼓励机制，用目标引导人心，分散人心，鼓舞人心。一是学校进展的长远目标：创立一流的学校。教师工作目标：“今日我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的职责意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员鼓励机制，领导班子重视自我的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始终在一个布满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监视意见，全面、公正、公正地评价教师业务实绩，与评优

20、评先、职称晋级挂钩，表达师德与业绩并重，本领与效果相成的原则，激发教师进展师德教育的动力和自觉性。 3、适应信息化社会，增加信息动力。学校加强教育现代化建立，多途径培育教师适应信息化社会的本领，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建立，领导班子团结协作，全体教师锐意积极，教师队伍整体素养得到了较大提高，有力地推动了素养教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的确定和广阔人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将连续致力于打造一支高素养的教师队伍，我我校教育教学工作的进展供应强有力的保证。 师德师风总结汇报篇4 在这次全校开展师德师风的学习活动中，我更

21、深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。师德师风教育活动是改善教育进展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康进展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。经过此次学校组织师德师风教育学习，此刻就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的根本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一向爱岗敬业。喜爱

22、教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自我严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮助。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展

23、教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表此刻教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不一样的学生，实行不一样的教育方法。特别是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学（文化）学问传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进

24、展。 二、存在的缺乏及缘由分析： 经过一段时间的师德师风学习，使我深深地熟悉到师德师风学习非常必要，这似乎使我进入了一个较高的师德师风的更高境地，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。可是，由于本人在学习的态度，运用学习的学问到实际中解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及缘由分析如下： 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学

25、问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自我钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一向爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办不能准时发觉，总对自我信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、改善措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自我的课堂教育何谓有所进展那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一

26、边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自我停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自我的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同提高，协作互助。

27、总之，我经过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必需会把做一名讨论型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自我，使自我成为一个合格的教育工! 师德师风总结汇报篇5 繁忙的一年过去了，回忆一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主表达在以下几个方面： 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责

28、任。我清晰成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛。帮忙他们树立远大抱负

29、，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 三、渊博的学问 学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。 一个合格的教师，还有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影

30、响。 四、喜爱学生 教师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活上，还是在学习上，都赐予必的关怀和帮忙。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮忙找;有困难，我帮忙解决;天气冷热变化，我提示学生准时增减衣服;学生闹冲突，我给处理;学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。 我信任，只有用爱心、力量、学问使学生安康活泼的成长，才是自己最大的胜利和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民教师的欢乐和骄傲。我用师爱谱曲，用师责填词，用爱心、责任心和进取心来满怀激情地唱着它向前走去。