师范毕业生中学英语教育个人实习工作总结.docx

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1、 师范毕业生中学英语教育个人实习工作总结 师范毕业生中学英语教育个人实习工作总结 实习自我总结 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们

2、平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习积极性而

3、简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用 所学

4、学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是小学六年级年级（1）班，共有六十一人。刚开头面对这个

5、班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自己的身份-实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 最终，在教

6、学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班学生学习英语的状况，并通过问卷调查和与学生沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从学生的英语学习自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题-英语教学。许多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体-学生。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：小学六年（1）班是小学六年级的重点班，学生的总体学习根底较好，而且其原任英语教师也是一位有着多年英语教龄、阅历丰富的教师。但是，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢？于是我准备从学生的学习自主性分析。经调查发

7、觉，大多数英语成绩好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少局部成绩 较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。 以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和

8、神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！ 扩展阅读：师范毕业生中学英语教育实习工作总结 毕业生教育实习工作总结 实习学校：南阳市胜利欢乐英语学校 实习时间：201*-2-15201*-5-15 指导教师：实习生：王金金 实习班级：初中部七年级年级A班 实习内容：英语拓展教学（朗文SUPERTOTS教材） 为期近三个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成绩。

9、我将从工作流程，课堂英语教学，和课后教学活动三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，是工作流程方面。南阳胜利欢乐外语学校于201*年10月起兴建，两轮面 试胜利后我有幸经受了该校从建立到宣传招生、前台询问、学员开课的过程。熬炼了宣传力量、询问力量、组织沟通力量、团队合作意识等。 我们先承受了北京市新东方学校教师的专业教学教法培训。然后在校长的带着下开 展了广泛的开课宣传活动。我们深入小区、学校，调查学生对英语的兴趣，家长对英语学习的要求等，并有针对的赐予指导和解答。宣传期过去后，我们的工作开头由量化转向质化，校长严格推行公司晨会制度，以提升员工精神风貌，增加团队合作，这是最让我印象深

10、刻并受益匪浅的经受。 其次,在英语教学方面。根据当时的规划，招生时我们的主要任务还有听课和评课。通过培训我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的，而且面对的还都是正在为英语打根底的初一学生。但这是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己为了完善课堂预备的内容较多，一堂课

11、的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 依据校办下达给教学部的通知，朗文系列教材的教法要得到充分落实,这又给有传统教法印象的我们增加了困难.对于孩子来说，最主要是培育对英语的兴趣和直觉音感，这时新东方推广使用的自然拼音教学法发挥了极大的作用。我曾为了追求课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的课堂是应当布满学问性和趣味性的，

12、既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。最重要的是我还有一个缺点，讲课时语速较快，这点在试讲时已被提出，我也尝试减慢速度，看学生的反映，但仍有同学为此给我提出意见，我想这是风格上的问题，或许我应当去教高年级的班级。我去询问校长,他意味深长的说一个合格的教师应当能够教的住每个年龄段的学生。所以我又回来重新讨论教学法，和低年级学生的承受力量。我加了很充分的课堂用语和动作，通过添加歌曲嬉戏教学等丰富课堂活动，改善气氛，增加趣味性。通过一周的琢磨和实践练习，我的进步得到了大家的确定和表扬，我的学生更加喜爱我了。我也诚心的觉得和学生一起，自己的心灵得到了陶冶，课堂上我们一起做嬉戏学学问，下课了我们是无

13、间的朋友。我的性格更加开朗了。 另外一个问题是学生犯错了应当怎么办。我深知传统的打骂是没有用的。我总是试图身体力行的影响他们，引导他们向我看齐。然而有一次，一个学生上课极不仔细听讲，我用了好多种方法都不见效果。我连续讲，他仍捣乱不听。我停下来说，不想听你出去吧。语气并没有很重。但他抬头看了我一眼，倔强的抓起书本就冲出了教室。我一时不知道该怎么办,就想固然的认为不是很麻烦的事,明天他来就没事了.但是其次天他不愿来,我打电话跟家长沟通并致歉,竟得知他说来上课了的消息,我才知道我犯了错.第三天孩子极不情愿的来上课了,却观察我就跑.找回来时正哭着,很委屈的样子.我把他拉到一边,真诚的赔礼并温柔的讲了许

14、多课堂秩序的道理,他才好了一些,乖乖上课了.后来这个大事被列为教学事故在会议上被批判.我反思是我平常对学生要求不够严格的原因，才让学生如此承受不了我的“变脸”。从这个大事中我明白了孩子的心理是很敏感的，而且很会观看人，对于和气的教师简单产生依靠感。通过会议上大家的争论，我意识到并没有问题孩子，而只存在问题教师和问题家长。教师和家长的心态直接打算孩子的表现，孩子是教师和家长教育的影子。对学生该严格肯定要严格，学生才把你当教师对待。而且任何时候都要公平对待学生，不能放弃任何一个。对于难管的孩子不只要（不仅要）批判，更重要是要重视教育，让他熟悉到错误，除此之外，要给与他更多的表现时机，让他感受到被重

15、视。 这使我初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最终，在课后教学活动方面。由于学校是新建的，需要组织许多活动来扩大影响，让仍旧处在由于状态之中的家长和学生们加紧考虑，快速参加到学校中来。我们曾与市第三小学合作，胜利举办了第一期家长沙龙。面对诸多家长，校长娓娓道来，剖析了现在普遍存在于中国家长之中的错误教育方式，并请孩子们当场做试验给与证明。报告中讲，中国的大多家长，尤其母亲，始终觉得孩子是自己身体的一局部，自己不满足了可以随便对其进展打骂，却从未想到孩子自从剪断脐带那一刻，就已经真正脱离了母体，成为一个单独的个体，具有了独立的人格。孩子的共鸣更让家长熟悉到

16、他们的教育方式让犯错惩处的等式成立在了孩子幼小的心中。报告完毕后，我作为实习教师代表在会上发言，受到了认可。后来我们还组织了素养教育大讲堂的活动，邀请家长和学生广泛参加。在这些较大场合的活动上，我都事先调整好心态，查阅信息资料，提前想一些可能会消失的问题，以及解决方法等。会议或活动进展中，我做好笔记，仔细听讲，争论时积极的说明自己的观点。我深切的知道，教育是很严厉的事情，作教师肯定要当心翼翼如履薄冰。心与心的与学生沟通，做好每件小事。并随时留意反省自己，查缺补漏。人是又目标的动物，要设计自己的教案，课堂，敢于大胆设想孩子的将来。还记得素养教育大讲堂上说，“你内心怎么想，身体就会怎么制造。当你内

17、心的想法到达了白热化的程度，你的外部世界就会呈现出你所想象的样子。”这句话始终影响着我，引导我形成一种更加积极向上的心态。无论最终我选择那条路，信任只要有这种坚决的信仰，我定能走出人生的沙漠，抵达漂亮肥沃的绿洲。 以上就是自己对这近三个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我英语教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群得意的学生相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到教师在学生心目中的宏大和神圣。我也非常感谢胜利欢乐的各位领导和教师，他们让我学会传播自己的爱，并用爱的独特视角来看世界。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益！ 这是一片很好的实习报告！记录了实习生活得点点滴滴和种种收获。留意改正上面表红色的错误，在抄写过程中尤其要留意汉语标点符号的使用。 友情提示：本文中关于师范毕业生中学英语教育个人实习工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师范毕业生中学英语教育个人实习工作总结：该篇文章建议您自主创作。