师范附小教师写字教学和培训管理制度.docx

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1、 师范附小教师写字教学和培训管理制度 师范附小教师写字教学和培训治理制度 1、分管写字教育的领导负责对全校中青年教师写字教学工作的全面指导。组织课题成果的鉴定、推广和阅历的展现，组织根本功培训和考核。负责教师的“三笔字”竞赛。 2、加强写字教学，培育良好的写字习惯是全部教师尤其是中青年教师的共同任务。全体教师特殊是中青年教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特殊重视学生日常写字的指导。做到：“一个教师就是一本活字贴”。 3、各门课程、各科作业都应要求学生书写标准、仔细、端正、真正做到“提笔就是练字时”。 4、指导教师要仔细上好写字课，使全部学生具备正确书写汉字的根本力量。通过写字教学，使学生初

2、知书法、观赏书法，培育传承祖国文化的责任感。应加强写字教学的趣味性，应设计生动、活泼的活动，应组织并鼓舞学生多参与书法竞赛，增加胜利感。 5、中青年教师必需做到每周完成不少于500字的写字训练任务，完成的练字作业上交课题组收集。 6、中青年教师每学期至少上一节写字研讨课，听写字观摩课不少于4节，期末作为“五个一”听课完成状况一并赐予嘉奖。 7、中青年教师必需积极参与学校组织的写字培训工作，仔细做好培训记录。记录本月底统一上交课题组或教育处，作为月考核嘉奖依据。 8学校每个假期都将布置肯定的写字任务，中青年教师应带头完成，学校写字工作领导小组将根据完成状况，赐予不同层次的精神和物质嘉奖。 9、写字课题讨论以中青年教师为主，但凡安排了讨论任务的教师必需制造性的开展讨论，学校将根据课题讨论奖惩措施予以奖惩。 10、中青年教师在教代会期间应积极撰写提案12份；每学期末应撰写写字论文或案例、反思一篇，与其他教学档案一同上交教育处。