师德师风教育活动第二阶段总结.docx

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1、 师德师风教育活动第二阶段总结 师德师风教育活动其次阶段总结 师德师风教育活动 其次阶段总结 关于师德师风主题教育活动，幼儿园在第一阶段根据规定已顺当完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在其次阶段的自查中不难看出，在活动的其次阶段能够知后而追，迎头赶上。 一、目前状况 从目前状况看，整个活动的其次阶段查摆问题阶段工作进展顺当，“个人整改措施”也都已整理完毕，对“教师互评”工作，大局部教师也着手进展或正在进展当中。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”仔细组织教师开展互评活动，批判与自我批判的大争论开展得轰轰烈烈；并点评“教师互评”状况，指导评议过程，注

2、意评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期订正等。 二、值得留意的问题 1、个别教师熟悉不到位，错误的把此项活动认为是一种负担，没有正确的熟悉到此项活动对推动其它工作的重要性。 2、虽然幼儿园对此项活动安排详细，但个别教师流于形式，教师的整改措施属应付检查、不结合实际，只讲空洞理论或照搬理论。 3、个别教师对活动阶段的主要任务不清晰，问之，则说，不问闲着。可见教师工作的主动性存在的差距。 4、个别教师对此项活动熟悉浅薄，不能边整边改，甚至有边整边犯的状况。教师的职业道德、责任意识丢失殆尽，工作马虎，作业批改中消失漏改、错改、不

3、改、脏乱差现象依旧存在。5、个别教师是“推推动动，不推不动或推而不动”，上面一再强调，下面无动于衷。极个别教师对“教师互评”认为没有意义，其实，此项工作搞得不好，就会导致其他工作一踏糊涂。 6、幼儿园教师工作的积极性虽然不高，问题多多，但很注意此项活动，师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。 三、下步要求 1、充分熟悉此项活动的目的意义此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题。 2、对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不仔细、不彻底、不切合实际的必需重新整改。 3、对个别教师熟悉不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。4、对“教师互评”阶段

4、，仔细填写“评议表”要求教师人人参加，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反应给本人。 5、仔细做好其次阶段的总结工作，将相关材料收齐入档。6、11月1日10日为制定整改措施阶段，每个教师仔细自查，自己作出小结，写出心得体会。 7、12月26日后将对阶段工作整改、评议状况反应给本人，特殊对正在进展行风整顿的状况下，在教学业务等各项工作中仍旧不力的个人将点名批判。 通州幼儿园 201*年12月26日 扩展阅读：师德师风教育活动其次阶段总结1 “强师德，优行风”其次阶段总结 关于师德师风主题教育活动，幼儿园在第一阶段根据规定已顺当完成：学习笔记、学习心得完整

5、齐全，但是在其次阶段的自查中不难看出，在活动的其次阶段能够知后而追，迎头赶上。 一、目前状况 从目前状况看，整个活动的其次阶段查摆问题阶段工作进展顺当，“个人整改措施”也都已整理完毕，对“教师互评”工作，大局部教师也着手进展或正在进展当中。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”；学习“心得体会”仔细组织教师开展互评活动，批判与自我批判的大争论开展得轰轰烈烈；并点评“教师互评”状况，指导评议过程，注意评议效果；心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期订正等。 二、值得留意的问题 1、个别教师熟悉不到位，错误的把此项活

6、动认为是一种负担，没有正确的熟悉到此项活动对推动其它工作的重要性。 2、虽然幼儿园对此项活动安排详细，但个别教师流于形式，教师的整改措施属应付检查、不结合实际，只讲空洞理论或照搬理论。 3、个别教师对活动阶段的主要任务不清晰，问之，则说，不问闲着。可见教师工作的主动性存在的差距。 4、个别教师对此项活动熟悉浅薄，不能边整边改，甚至有边整边犯的状况。教师的职业道德、责任意识丢失殆尽，工作马虎，作业批改中消失漏改、错改、不改、脏乱差现象依旧存在。5、个别教师是“推推动动，不推不动或推而不动”，上面一再强调，下面无动于衷。极个别教师对“教师互评”认为没有意义，其实，此项工作搞得不好，就会导致其他工作

7、一踏糊涂。 6、幼儿园教师工作的积极性虽然不高，问题多多，但很注意此项活动，师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。 三、下步要求 1、充分熟悉此项活动的目的意义此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题。 2、对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不仔细、不彻底、不切合实际的必需重新整改。 3、对个别教师熟悉不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。4、对“教师互评”阶段，仔细填写“评议表”要求教师人人参加，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反应给本人。 5、仔细做好其次阶段的总结工作，将相关材料收齐入档。6、11月1日10日为制定整改措施阶段，每个教师仔细自查，自己作出小结，写出心得体会。 友情提示：本文中关于师德师风教育活动其次阶段总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德师风教育活动其次阶段总结：该篇文章建议您自主创作。