帮扶青年教师结对工作总结..docx

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1、 帮扶青年教师结对工作总结.doc 帮扶青年教师结对工作总结.doc 青年教师帮扶结对工作总结 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼,得到了提高。现对一学期以来的指导工作进展如下的总结; 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法：1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点；2、抓住对学生教育的最好时机； 3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨

2、。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过一学期的工作指导，马教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育 教学工作

3、效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒

4、体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马教师的指导，马教师能比拟娴熟地运用。 扩展阅读：青年教师帮扶结对工作总结201* 青年教师帮扶结对工作总结 两年来，与李旭教师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼,得到了提高。现对两年来的指导工作进展如下的总结;一、工作方法指导： 李教师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，李教师总结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点；2、抓住对学生教育的最好时机；

5、 3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。二、听课、备课指导 指导李教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关

6、系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过两年的工作指导，李旭教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学

7、生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对李旭教师的指导，李旭教师能比拟娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服 帮扶后的心得体会 本学年我园连续开展了师徒结对活动，为了培育青年教学骨干，使她们各方面力量全面提升，逐步成为

8、我园中坚力气，为幼儿园的更大进展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年教师。两位教师已经从教多年，根底很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素养都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。 一、合作沟通，把握纲要精神 在我们师徒相互听课后，我常常和两位教师学习争论教育教学的新动态，学习沟通市教研组活动信息，在不断的沟通谈心中，使她们快速走近幼教课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。二、落实五仔细，在实践中提高教学水平。 带教的目标是指导青年教师把纲要精神贯彻落实到详细的教学中，坚持以幼儿进展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的预备、上课、延长活动等方面对她们进展指导。每

9、一次教学我都仔细听课，共同探讨活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松开心的气氛中达成教学目标。 我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面对全体幼儿，努力激发幼儿兴趣，调动幼儿主动探究的积极性，让每个孩子都动起来，获得生动进展。对于公开课、教研课，我们一起对比教学要求，设计、试教，努力到达最正确的教学效果。 一学年以来，两位教师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在思索，在实践，如何真正的让幼儿有效地参加活动，并学会学习。她们的公开课、讨论课都集中表达反映了她们教育理

10、念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。李程华所教班级学区评估测评中都名列前茅，杨勇组织的县级公开课也得到了同行赞扬。李程华在青年教师根本功竞赛中获最正确奖，马上参与市青年教师教学技能竞赛，杨兴宏被评为校优秀青年教师。 三、结合青年教师的实际，指导她们开展教育科研 结合我园市、县级课题，我帮忙她们各自确定了自己的讨论子课题，要求进展有关的教科研摘录，并结合在自己的实践中印证，思索，总结。每月完成一篇教育随想，并积极参与论文撰写与评比，本学年两人都在学区教育学会论文评比中获奖。 四、结合全园治理工作，指导更多青年教师成长 作为一校之长，在日常治理工作中，常常到各班听课，随时指导教育教学及班主任工作，指导教师们改良教学方法，提高教学力量，把握家长工作技巧。全部教师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改良意见，使她们的教学都取得了满足的效果，日常保教工作均得到家长的认可。 以上是我在指导青年教师上所做的一点工作。我想作为带教教师应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀教师，也使自己取得长足的进步。 201*年9 友情提示：本文中关于帮扶青年教师结对工作总结.doc给出的范例仅供您参考拓展思维使用，帮扶青年教师结对工作总结.doc：该篇文章建议您自主创作。