常州市博爱小学信息技术教研组总结.docx

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1、 常州市博爱小学信息技术教研组总结 常州市博爱小学信息技术教研组总结 常州市博爱小学信息技术教研组总结 201*-201*年上半学年光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，信息技术教研组的工作，在信息技术教师们亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究高效课堂的有效途径，不断促进信息素养的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规1、制订教学规划 开学初，参与市教研活动，进展教材解读与分析，信息技术教师们在开学一周制订好教学规划。 2、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相

2、结合的备课形式。 （2）授课前仔细编写教案。 （3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。（4）请外校比拟有阅历的教师来我校一起备课。3、仔细上课 作为信息技术教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 在今年的11月20日徐国庆教师代表天宁区，在勤业小学进展天宁钟楼联合教研活动，徐国庆教师用生活中的小报串联信息技术的应用，条理清楚，课堂的现场打印把学生的学习热忱

3、推向高潮。 4、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 （2）、对学有余力的学生，鼓舞其参与信息技术的社团与校本课程，本学期开设了信息学奥赛与电子小报校本课程，在此根底上还组建的相应的社团。二、落实学校的电教工作。 1、做好现代教育技术设施日常维护工作，在日常维护的同时，每学期开学前对全部投影仪、实物展台进展一次检修清洁，努力保障学校现代教育技术工作的正常开展。 2、播送室、电视台、网络中心，派专人治理，

4、制定各项规章制度，充分利用现有资源，发挥最大潜能效劳于学校的教育教学。 3、切实做好教师现代教育技术培训工作，推动信息技术与学科教学整合。组织教师参与全国现代教育技术力量测试的考核，并且通过率到达100%。 4、在本学期中，多位教师参与了信息技术与学科整合的竞赛课，都获得了比拟好的成绩。 5、连续加强学校网络共享空间的建立，常常性地进展治理，删除无效信息，对重要数据进展备份。 6、切实加强专用教室的治理，做到治理到人，责任到人。一年来各专用教室治理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学效劳。 在本学期徐国庆教师拿到了省

5、信息学奥林匹克竞赛委员会颁发的教练员证书，并有16人次分获省信息学竞赛的“才能展现”奖。 在当今信息时代，信息技术课教学的优劣将直接影响我国的教育是否能够早日实现教育的信息化。因此，如何提高信息技术教学的质量是我们应当努力去探究的。信息技术教师除了要上好每一堂课外，作为信息技术的教育工，我们有责任有义务将培育学生在现代信息技术环境下的终身学习力量作为一项重要的目标，制造性地付诸实践，切实做好高中信息技术课的教学工作，迎接学问经济和信息社会的挑战。 扩展阅读：常州市博爱小学信息技术教研组总结 南外仙林分校小学信息技术教研组总结 201*-201*年上半学年 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，信息技

6、术教研组虽然人数较少，但是在开展工作时，组内的教师们亲密协作下顺当开展，教研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究高效课堂的有效途径，不断促进信息素养的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规1、制订教学规划 开学初，参与区教研活动，进展教材解读与分析，信息技术教师们在开学一周制订好教学规划。 2、细心备课 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 （2）授课前仔细编写教案。 （3）做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 （4）请外校比拟有阅历的教师来

7、我校一起备课。3、仔细上课 作为信息技术教学，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 在今年的11月20日徐国庆教师代表天宁区，在勤业小学进展天宁钟楼联合教研活动，徐国庆教师用生活中的小报串联信息技术的应用，条理清楚，课堂的现场打印把学生的学习热忱推向高潮。 4、搞好分层辅导 （1）、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多

8、样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 （2）、对学有余力的学生，鼓舞其参与信息技术的社团与校本课程，本学期开设了信息学奥赛与电子小报校本课程，在此根底上还组建的相应的社团。 在当今信息时代，信息技术课教学的优劣将直接影响我国的教育是否能够早日实现教育的信息化。因此，如何提高信息技术教学的质量是我们应当努力去探究的。信息技术教师除了要上好每一堂课外，作为信息技术的教育工，我们有责任有义务将培育学生在现代信息技术环境下的终身学习力量作为一项重要的目标，制造性地付诸实践，切实做好高中信息技术课的教学工作，迎接学问经济和信息社会的挑战。 友情提示：本文中关于常州市博爱小学信息技术教研组总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，常州市博爱小学信息技术教研组总结：该篇文章建议您自主创作。