师范生实习自我鉴定（24篇）.docx

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1、 师范生实习自我鉴定（通用24篇）实习学校领导评语 该实习生在实习期间，表现出剧烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德，实习态度极其仔细，工作积极，细心踏实，能虚心承受指导，较好地把握了方法与技巧，在教学上，表现出高度热忱，保质保量完成领导交办的工作，能够严格遵守我校的各项规章制度，能与同事和谐相处，表现出较好的团队合作精神，被师生全都评价是一位优秀的实习教师。 实习指导教师评语 该实习生实习期间工作仔细，勤奋好学，踏实肯干，教学上讲解具体，能兼顾不同程度学生的需要，亦能依据学生反响及教师指导调整板书、速度及教学方式，努力求得学生最大利益。批改作业仔细，评语多样，丰富恳切。经过学习、实践和熬

2、炼，能够将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三，被师生全都评价是一位优秀的实习教师。 实习班主任评语 该实习生在实习班主任工作期间，能积极协作班主任开展工作，帮助掌控班级，治理学生，跟班参与班级的日常工作，全身心投入班级治理。能较快地熟识班情，独立妥当处理班级日常事务。喜爱学生、关怀学生，特殊留意对学生的个别教育，效果良好，深受学生爱戴，被师生全都认为是一位优秀的实习班主任。 小组意见 该同学在实习期间，遵守学校的规章制度，为人虚心、仔细、勤奋好学，刻苦钻研教法。敬重指导教师及实习学校教师。经过两个多月的学习、实践和熬炼，能将所学理论指导实际工作，擅长思索，举一反三。总的来说，经过实习期间

3、的工作和学习，该同学根本上完成了学校交给的各项任务，综合素养得到较大提高，到达了实习的目的。 该同学在两个多月的实习中，遵守学校的规章制度，能比拟快速、全面地了解各年级学生的特点并全身心投入工作。负责多个年级，她细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个学生。在会议上能认真倾听、急躁询问、仔细思索，最终帮助教师完成小组的任务，表现出剧烈的敬业精神。 师范生实习自我鉴定 篇4 我是XX师范学院学生，转瞬大学马上毕业，我们也都开头了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经受却是难忘的。 我根据学校的要求，抵达XX中学进展教育实习活动。在XX中学校领导和有关教师的帮忙

4、指导下，较好地完成了教育实习任务。以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。 我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注意的是学生的实际操作和自主学习动手力量，学生通常在接触到新奇事物时有很大的奇怪心和兴趣，特殊是对于电脑这日趋重要的工具。这时，教师就要擅长抓住学生的奇怪心理，从中培育学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。所以，我们教师就必需依据学生的特点，讨论教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比方来上好一堂理论课，这样就可

5、以到达比拟好的效果。 实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。虚心听取指导教师意见，仔细备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。学会怎样引导学生，活泼课堂气氛，让学生更好更透彻地学会学问。固然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的阅历和技能。在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的进展。但由于时间有限，我觉得还有许多东西有待我去学习。 在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有时机将理论与实践有机地结合起来。站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。教然后知困，给学生一滴水，需要教师拥有水

6、库都不为过。今后我肯定要更加勤奋学习，做一位优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加明丽。 饮水思源，能够圆满完毕这次有意义的实习活动，离不开实习学校领导和教师的关心和指导，离不开带队教师的关心和指导，离不开队友们的支持和帮忙。在此我一一深表谢意。虽然今日我是一名一般的实习生，但明天我有信念成为一名优秀的人民教师。努力用才智和汗水来回馈社会，报效祖国。 师范生实习自我鉴定 篇5 九月十七日开头，我在广附工作。这次有两项主要内容班主任和教育工作。 在中，我在原科任指导教师的热心指导下，积极仔细听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合标准。在课堂教学上，我留意把书本上学到的中学物理理论学问联系实际教学工作

7、，用理论学问加深对实际教学的熟悉，用验证所学的中学物理理论，并且积存阅历，努力并尽力上好每一节课，教学效果良好。 班主任工作中，在原班主任教师的积极指导下，我很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、学习状况、兴趣爱好、思想状况组织状况及班级特点。在“声声相惜”的课外活动及主题班会课当中，我与学生共同的商议方案，组织班上的同学参与节目，鼓舞学生积极主动参加，效果良好。平常我积极参加班上的日常工作：按时到校监视卫生，课间操，检查午休，下班个别教育等。 简短的生活，既紧急，又新颖，收获也许多。通过，使我在思想上有了很大的转变，此时我是学生的教师，且是教师的学生。而做事做人的态度上，都应当积极向上，仔

8、细对待。通过，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的熟悉。 师范生实习自我鉴定 篇6 本人胡淑娟，是人文学院09中文3班的应届毕业生，所读专业为汉语言文学，师范生实习支教自我鉴定。我于XX年8月30日至次年1月16日，很荣幸来到从化市桃园中学进展实习支教，期间让我收获匪浅。 在支教期间，我听课节数为四十八课时，上的专业课有九十一课时，支教简报共十四篇。 作为一名实习教师，在班主任工作上，我能关爱学生，主动向班主任指导教师利劲宾请教，做到多与学生、家长沟通了解状况，开展过有意义的主题班会，最终收获的不仅仅是学生对我的敬重爱戴，还治理学生获得月量化评比二等奖、三等奖，所指导的班级节目和你一样在

9、元旦文艺汇演中获得了全校其次名。 在教学上，我能做到仔细备课，专心上课，课后准时反思总结。我所上专业课的班级是初一（2）班，该班是一个团结友爱、积极向上的班级，课堂学习气氛深厚，在与该班级上的八十多个专业课时里面，我虚心听从指导教师的点评与建议，并不断完善、提高自己的教学方法，自觉准时进展教学反思，在教学阅历方面有极大的帮忙，同时也提高了学生的学习兴趣与成绩，在本学期的其次次段考成绩里面，初一（2）班的语文成绩平均分排列全级第一，得到了教师与学生的认同，做到切实得教学相长。 在这四个多月里面，我能听从支教学校即桃园中学的领导教师们的安排，对指导教师提出的评价与建议虚心承受，并且能做到勤思好问，

10、与支教学校的教师和带队指导教师建立了深厚的感情；我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽，互爱互助，相互鼓励；能根据广州大学支教要求和遵守支教学校的各种规章制度，不迟到不早退，做到尽心尽责，严谨尽职。 我信任支教的完毕并不是实习的句号，而是我们坚决教育事业的新起点，我愿乘风以破万里浪，让热忱持续，放飞支教梦。 师范生实习自我鉴定 篇7 转瞬间两个月的实习生活也完毕了。还记得当时，还每天希望着实习完毕的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时刻，但是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个群众，早已把自己当成了这个群众里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相

11、处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉那里的一切都好亲切，自己的学生都万分得意。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时刻过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经受的事情，真的学会了许多。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本资料包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。这段时刻我对自己的实习自我鉴定如下： 1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。 2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。 3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不

12、得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比方在我从事教育教学活动时。 在我第一次深入课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不

13、协作就经常令我痛心疾首。当时，有人推举我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关联。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组。 这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名教师，根底学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，急躁和毅力，明白和敬重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个主角，我深深体会到

14、了教学相长的道理，其实，学生也是我的教师，我们一齐成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然完毕了，但我的教师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻不忘超越自己，应对教育事业，我将带着满腔热忱，不断前行。要说实习的圆满也是有的，主要还是主角定位问题，有时候会忽视掉自己是实习教师的身份，而把自己设定为一个观看者，多了旁观少了融入参加以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一局部缘由。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的预备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最终还是要共性感谢我的慈祥的指导教师样凯教师，和那一群亲切得意的学生们。 师范生实习自我鉴定

15、篇8 在走上这条道路的时候，我始终在想着自己要成为一名怎样的教师，该怎么去教育自己的学生学问，又该怎么在思想上教导他们。但如今，真正走到了三尺讲台至上，我最先感到的就是辛苦。作为一名教师，并不是这么简单的事情。过去看着自己的教师们是这么游刃有余的治理着我们的班级好像让我有了错误的误会。但当我真正的站在这个讲台上的时候，我就感觉到了。我站在这里，不仅仅是由于一份工作。更是由于对学生的责任，为台下xx位学生的责任！这对现在的我而言，实在是特别的沉重。 经过实习的体会，我也知道了过去教师们的是通过不断的累积和努力后才有了这样的实力，但现在的我还不过是一个刚刚走出校门是师范毕业生。为此，我还有很多需要

16、需要学习和累积的阅历，让自己能更好的应对教育的各种状况！如今，实习已经完毕了，我也因此收获了不少的成长。在此，我对自己做自我鉴定如下： 一、思想态度 通过真正的来到社会，来到工作。我的思想和态度也在这份体会中慢慢的转变和完善。作为的一名师范学生，我喜爱祖国，喜爱学生和教育事业。在思想上有较好的个人品质，树立了较好的世界观、人生观、价值观。 且作为一名实习教师，我在这段时间里通过自我的学习及向其他前辈们的学习，提高了自身对师风师德的熟悉。通过对自身教师身份的熟悉，我也明白了自己对学生的影响力。为此，我在思想上加强了自我的治理，坚持为人师表，坚持在这段实习中保持自己的典范形象，努力塑造一个教师的形

17、象，引导学生积极向上。 二、专业力量 在教育工作方面，我通过听课及实际的体会，也大大的熬炼了自己的力量。尤其是在教案的设计上，我最初的时候写了很久，也参考了前辈们很多的阅历和教育。但即使如此却照旧被要求修改了许多次。 但在一次次的反思和修改中，结合课堂的收获，我在教育上有了很大的提升和进步。 三、自我反思 此次的实习之后，我熟悉到自己除了在阅历上的缺乏，个人的阅历习惯也有很多要加强的地方。既然要成为一名教师，那么我必需改良过去作为学生的不好习惯，仔细作为学生的典范，正确的引导他们！ 实习已经完毕了，我也在教育的道路上前进了一大步。但我还会连续虚心学习，让自己能成为一名真正合格的教师！ 师范生实

18、习自我鉴定 篇9 我实习所在的学校是xx师一附中。实习的根本资料包括：三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过屡次，上课节数为十八节； 2、班主任工作：帮助原班主任治理好班上的日常工作，组织一次主题班会幻想心中的象牙塔； 3、教育调查，完成一份教育调查报告。 经过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 第一，经过实习，是我对中学的现状有了进一步的熟悉，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教

19、学的畏惧。 其次，经过实习，使我把握了一些根本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的过程中，使我的教学水平和对教学的熟悉提高了许多。 第三，经过实习，增加了教师的职责感和荣誉感。教师担当着”教书育人”和培育祖国将来人才的职责，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的职责感。所以，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。 第四，经过实习，增加了交际本领和口头表达本领，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的熬炼的绝佳时机，经过诚意、虚心、好

20、学、负责的态度，使我处理好了与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通本领。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了我的口头表达本领，为今后的工作打好根底。 在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大提高，但由于阅历不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开头上课时，声音不够嘹亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清楚，之后，在教师的指导下，使我不断改善了以上缺乏。 一个半月的教育实习虽短，却给我留下了完善的回忆，使我在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的熬炼与提高，为自身今后的参加工作打好了良好的根底，经过

21、实习，也增加了自信，坚决了信念！ 师范生实习自我鉴定 篇10 对于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 实习中，本人态度极其仔细，工作积极，细心踏实，虚心求教并承受指导，随时调整自己，力求成长，而且经过学习，实践和熬炼，能够将所学理论指导实际工作，根本完成了各项任务，综合素养得到了很大提高，到达了实习目的，获得了学校领导的全都好评。 让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教

22、学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，兴趣是最好的教师，只有在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上英语课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大

23、，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易。由于小学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮

24、的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。总之，我在实习的短短一个多月中，任劳任怨，为人师表，教书育人。同时得到了学校领导的培育，使我在各方面得到了熬炼，我信任通过我的努力，在以后的工作中会做得更好。 在接下来的日子里，我会不断完善自我，为明年走上教师这条道路做好充分的预备。 师范生实习自我鉴定 篇11 其实，每位学生都有参与实习的经受，且在实习过

25、程中也学到了许多自己在学校中学习不到的学问。正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文中写到一样。 今日9月，我怀揣着感动的心情来到了我的实习学校。刚进校门，就被它的严谨气息给深深吸引了。我对自己说，肯定要好好把握这连个月的时间，来熬炼我的力量。 前两个星期，主要是听课，我主要是听六班的课，一个星期听4节。听课的时候，我仔细做好听课记录，把教师的教学过程记录下来，将教师的话也记录下来。每每听完一节课，我都觉得上课真的是一门学问，感觉自己的收获好大，我很鄙视我们教师的讲课力量，我很庆幸我能跟着他学习。在听完课后，我会仔细整理听课笔记，向教师询问某些关键的环节。听了一个星期的课后，我在想，每次我都是

26、直接拿着听课笔记到班上去听课，到最终我的收获就是，这节课就是应当这么讲的，但是细细想来，这个是教师的思路，但是我自己的思路呢?于是，我意识到我不能只是去听课，在听课之前我会把下一节课自己先大体备下课，自己是怎么讲的，这样在听教师课的时候，我就会将教师的讲法和我的讲法进展比拟，这样我缺乏的地方就很显而易见了。这样更简单挺高自己的讲课力量。 从第三个星期开头，我就开头要上课了，第一次要面临这么多学生讲课，压力很大，不知道该如何去上一节课，于是我和教师做了沟通与沟通。我先开头写教案，写好了就修改，然后找教师给我提意见，最终再修改，到最终的定稿，我整整花了一个星期的时间，这过程真的不是想象中的那么简单

27、，甚至有过写教案好苦痛的感觉，但是我知道，万事开头难，我只要坚持过去，一切都会好起来的。写完教案后，我就开头试讲，真的是一点都不熟识，离开了教案就真的不知道说什么了，于是，我开头把上课的说课稿一句一句的写下来，如何做好连接，下一句该说什么，我都得规划安排好。这个过程着实不是很简单，但是我并没有放弃，在这个过程当中，我体会到要真正做好一件事，肯定需要急躁、细心、恒心。当第一份教案和讲课稿预备好的时候，我会觉得很有成就感，并从中感受到了当教师的欢乐所在! 万事俱备，只欠东风了。要开头上课了，只有两个字可以形容我的感受：紧急。到现在我还能感受到第一次上课前的那种紧急。手冰凉冰凉，坐立担心，手心出虚汗

28、，一个劲儿跑厕所。但是，当我站到讲台的时候，第一感觉是：我是教师，我要教这些孩子们了，我很骄傲;其次感觉是：我不紧急了，我要好好上这一节课。就这样，我调整好了自己的心态，一节课很顺当的就完毕了。自我感觉还是不错的。我的指导教师对我的课进展了表扬，同时给了我很多中肯的意见，比方：我上课还是感觉不够自信，喜爱重复我已经说过的内容;在新课内容安排的连接上做的不是很好;我喜爱抢在学生之前就把答案给说了，学生思索的时机少了等等。我承受并努力改正这些缺乏，接着在以后的上课中，不管式习题课还是新课，我都坚持写好教案，虽然一份教案得花上我至少三天的时间，但是我还坚持下去了，由于我是一个新手，我需要这些熬炼，否

29、则以后我不会在教学中有所进步的。 慢慢的，我习惯了这里的生活，并爱上了这个高中，由于它给了我再一次的充实感和奋斗的目标，我除了在专业课上对自己严格要求外，在班主任工作方面，我也学习到了许多。从进校开头，我就向教师要求来陪学生早读，这样可以更快的熟悉班级里的学生，可以更快的让他们承受我，这样对我以后上课也是很有好处的。每天的晨会和每周一的班会课我都会参与，这样我就可以学到我的指导教师是如何教育他的学生如何带好一个班的。我抓住每一个可以学生在一起的时机，比方陪他们去跑操，陪他们一起晚读，一起晚自修。班级里的学生很愿意我去看晚自修，由于他们可以一个劲儿的问问题，我根本停不了，很喜爱他们这样，慢慢的和

30、他们熟识起来了。我感觉，教好一个班，首先要对他们有感情，并且让他们知道教师很爱他们，其次就是敬重他们的情感世界，现在的学生自尊心都很强，教师说的每一句话做的每一个动作，都得想好了再说再做。我还发觉我们班的班委不是很会治理班级，于是，我组织他们开了一次班委会，教他们如何去治理一个班级，给他们树立起信念。每次的周考加上一次月考，我都会主动去关注他们的成绩，然后找到退步较大的学生，当到班级里的时候，适当得给他一些鼓舞，一两句话就可以让学生感受到你对他的关怀和期盼。我认为管好一个班级，最高的境地是无为而治，我现在确定是达不到的，但是，我正在朝这个方向努力，要到达这个目标，我觉得第一步是让学生有很强的班

31、集体荣誉感，接着就是在生活在学习上培育他们的自觉性和养成良好的习惯，比方如皋中学我很观赏的一个就是，无人接考。纪律很好，根本不需要教师监考。我想在治理班级的时候，思想是一样的吧。仅仅两个月的时间，我学到的才仅仅是很少的一局部，但是这次实习，给了我很好的时机，让我开头接触到真正的去带着一个班级，感受很深，收获也许多。 时间过的很快，一刺眼，实习只剩下两个星期了，我不再像起初一样不习惯这里的生活了，也不再那么紧急了，我比以前更放得开，变得更像个教师了。我很感谢在这里所学到的一切，不管是教课方面，还是做班主任方面，我受益匪浅。我喜爱教师这个职业，我更爱我的学生，他们一张张得意稚嫩的脸，想起来就是我的

32、幸福;他们一双双渴求学问的双眼，是我始终努力奋斗的动力;他们一颗颗对你真诚相待的心，是我要始终好好呵护的珍宝。 师范生实习自我鉴定 篇12 在XX师范大学的几年时间里，我得到了很好的提升，不仅仅在思想上有了肯定的提升，自己的工作力量和专业素养都有了肯定的根底，但是我也清晰的知道自己现在的力量要想成为一个优秀的教师是远远不够的，我也还需要更加的完善自己，更好的提高自己的工作力量，所以我也很感谢学校和XX小学给我的时机，我也特别的珍惜这来之不易的时机，究竟我作为一名师范生，工作上面没有任何的阅历，在工作之后也还有许多的东西等着我去学习，但是XX小学情愿给我这样一个时机，我也感到特别的荣幸，在开头自

33、己的工作之前，我也参与了学校为我们新的教师举办的一次小型的培训，虽说自己的培训只有短短的一周时间，但是这次我所学到的东西却是我受之不尽用之不竭的，将会是我将来最为珍贵的财宝。 这次的培训主要培训了我们在工作上的职业素养，以及一些关于学生的问题的解决，在课堂上要如何更好的让学生融入到自己的课堂，怎么使自己的课堂变的更加的生动和好玩，以及对于课堂上发生的一些意外的大事应当怎么去解决，怎么建立好学生的心里安康，也告知了我们在成为一名教师的道路上所需要经受的困难，也给我们之后的工作打了一针预防针，让我们提前做好一切的思想预备。经过这次的培训，我也了解到了自己的以后工作的方向和重点，以及在只有工作当中遇

34、到不同的问题应当要如何的解决，我也懂得了许多作为一名教师的不易和宏大，也更加的坚决了自己要努力的成为一名好教师的信念。 我知道，成为一名好教师并不是那么的简单，我也已经做好了一切的预备，不管是自己将来会遇到什么样的困难，我也不管自己将来的路途有多么的困难，我都会坚持究竟的，坚持做好一名教师所应当要做的，坚守自己的职业操守，坚守自己的工作岗位，为我们的教育事业奉献出自己的一份力气，也为学生们的成长做出肯定的努力。 经过这次的培训，我也学会了许多在工作上的技巧，学会了更多的学问和道理，对于自己的工作也更加的有信念了，我也信任自己在今后属于我的教师生涯上面，我也会尽自己最大的全力去做好的，不会辜负自

35、己的教师以及XX小学的全部的同事的期许，我信任我肯定能行，我也可以成为一名受人爱戴的人民教师。 师范生实习自我鉴定 篇13 我是一名师范学校的学生，现在学校规定的实习，我已经圆满的完成了。如今我从实习中，学到不少的学问和技巧。现就我实习做鉴定来自评一下自己。 我是师范生，我的专业也是幼师专业的，因此实习我找的是对口的工作，在一家幼儿园里面当幼师，是一名幼儿语文教师，教的是小班的语文。 我在实习时，我遵守幼儿园的各项规章制度，严格的做好教师职责，尽自己最大的努力教好幼儿语文学问。我上班都是准时到达园里上课，我总是早到，甚至没有踩点到过，还有就是实习的半年里，我都是不迟到、不旷工、不早退，我在半年

36、里很顺当的教学着，没有请过一次假，我是全勤的工作着。上班早到园里，我就把我上课的教室通风清爽空气，为小班的孩子们供应一个良好安全的环境读书。我虽然是个教师，但是跟孩子们在一起，我就会尽量的放低身材，跟他们做朋友，在我教学的时候，孩子们都很协作我的教学任务，能够很好的完成我交代下去得作业。 我与各家长也是常联系，跟家长一起协作把孩子们的学习弄好。几月间，我已经与家长们取得很好的联系。实习于我已经不单纯是个任务和工作了，还是我的宠爱职业。我喜爱与孩子们相处，尽可能的帮忙他们翻开心扉。用自己在校内学到的学问与实践结合起来，把幼儿教好。我自己除了平常教学以外，还会自己对教学方式加以讨论，找出最适合小班

37、幼儿的学习的方法，依据不同的性格，帮忙他们克制学习的困难。 在这段实习的经受中，我付出了比以前学习的几倍精力，去任教，让自己真正的喜爱幼师这职业，克制潜在的困难，让自己去适应这工作。我仔细踏实的教学，授予学生学习的技能，帮忙幼儿从各个方面去学习。在我日益的努力中，我现在胜利的让幼儿学会许多学问和生活技能，帮忙了他们完成简洁的穿衣和吃饭以及动手操作。 实习已经不再是一个任务了，是真正的成为了我想要去做的，从接触幼师开头，我就喜爱上它了，它让我感受到许多暖和，再也不是冰冷的理论了，是在日益实践中成为自己的力量，是为自己所用的东西了，我喜爱这份职业，它让握感到无比的荣幸。 师范生实习自我鉴定 篇14

38、 阳春三月，我们小组顺当地完成了去中学的实习。通过这次实习（也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习），我认为，不仅使我把握了根本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的力量，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积存了肯定的阅历和教训。 首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的预备。这种预备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备大事提前，又要备大事滞后；既要备突发大事，又要备平平淡淡。只有做好充分的预备，才有可能走向胜利。机遇总是垂青于那些有预备的人。 其次，通过本次实习，与人交际的力量，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我

39、的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惊心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺当地讲课。还有，就是当间或讲错时，我会拿“太紧急”当借口，这样会缓和为难的气氛。另外，我发觉与中学教师沟通的也很顺当，这除了仔细、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆识”密不行分。，我们负责球员的后勤工作（翻开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们感到很欢乐。最终，学生离开时，一句“留意安全”出自我的口中，我的确感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。 还有，那就是在高一三班、四班与十班的沟通会。通过师生沟通会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保存的传授了自己

40、的学习阅历，积极鼓舞他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，肯定会顺当过关。固然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲切无间。最终，唯一感到圆满的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学力量没能进一步提高。教态仍有需要改良的地方。 我想，通过本次实习，我们取得的少许阅历，要保存下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避开以后再犯的警钟，为以后步入社会打下根底 师范生实习自我鉴定 篇15 2023年xx月xx日至xx月xx日，我在xx市第xx中学七（2）班进展了为期近xx个月的实习。实习的根本内容包括两局部：班主任工作、课堂教学。在原任指导教

41、师xx教师和班主任xx教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在xx教师的指导和支持下，我总计听了10节课，上了16节课。总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请xx教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修

42、改。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任xx教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还

43、需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的xx教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的xx教师以及xx中的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生实习自我鉴定 篇16 一、教学见习。 这是第一个任务。目的是熟识实习学校和班级的根本状况，承受指导教师的指导，定期上课听课，做讲座笔记，积存教学阅历，为接下来的几周打好根底。另外，在前任教师的帮忙下，熟识教材和大纲，写出具体完整的教案。经过审核，批准，符合要求，正式授课。 二、教学实践。 这是最重

44、要的任务，我负责7(3)班的语文教学，涵盖了人教版语文的1单元和2单元。一般来说，我可以仔细备课，尽量收集教材，设计的教案内容精确。板书工整，教学状态自然，课堂教学效果好；教学根本符合新课程标准的要求；教学语言表达清楚，一般话流畅；课外辅导急躁细致，负责究竟，正确答题启发，仔细正确批改作业，注意评价和鼓舞相结合。并常常与一些教师沟通，听取他们的意见和建议，借鉴他们的资深阅历，更好地提高自己的教学质量。 第三，他的工作实践。 在前任班主任的指导下，快速熟识全班同学的姓名、性格、兴趣爱好，深刻了解班级特点，工作积极仔细，常常在教室和宿舍与学生沟通，做思想辅导，解决学习和生活中的问题。处理日常事务尽

45、量讲究效率，根本上全部的课都有规划的进展。积极调动班委的筹划和组织力量，经相关领导和班主任批准，带着一批学生开展春游爬房山；参与“三八”学校组织的乒乓球羽毛球竞赛，获得乒乓球第三名；参与学校全体教师会议，积极融入师资队伍，熟识教育相关工作的方方面面。 第四，教育实践总结。 最终在公开课上讲课，依据自己的笔记、工作记录等相关材料，完成教育实习考察报告、实习总结、教学规划安排等总结文章。为实践做具体全面的总结。 短短6周的实习生活紧急、新颖、有收获。它给了我全面系统的熬炼，学到了许多书本上没有的学问和技能，有时机将理论和实践有机结合，受益匪浅。除了看到优点，我还有一些缺点，主要是上课声音不够洪亮，

46、时机把握不准，表达需要加强。通过实践，我的思想有了很大的转变。这时，我是学生的教师，也是教师的学生。做人做事的态度要积极仔细。通过实践，我对中学教学有了深刻的感性和理性的熟悉。 师范生实习自我鉴定 篇17 到xx学校进展一个多月的实习立刻就要完毕了，回忆这段时间的经受，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师的指导帮忙下我觉得在实习过程中受益匪浅。下面是我这段时间的自我鉴定。 教师的职责就是把自己会的东西传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样让学生把握，怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。一位教师站在讲台上，

47、成为学生关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给学生，去与学生互动，调动学生的积极性，让学生成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比拟内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习教师和指导教师的鼓舞与帮忙下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。 由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静沉着，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。 在课堂上要有这种思想：我是教师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢表达