希望小学五年级上册语文教学计划.docx

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1、 希望小学五年级上册语文教学计划_物业经理人 盼望小学五年级上册语文教学规划 一、指导思想： 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的进展, 突出共性进展，提倡共性培育.坚持语文学问学习与力量培育相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书规划, 广泛利用语文课程资源，加强阅读积存,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。 二、班级状况分析： 本班共有学生24人，其中男生 10人，女生 14人。局部学生的语文成绩比拟不稳定，7人左右的成绩很不抱负，常

2、常有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭不和、学习习惯差有着亲密的关系。 三、教学目标: （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学 1、连续加强阅读根本功的训练。 2、发觉语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。 （三）口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生沟通的欲望，表达双向互动。 2、不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。 （四）习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2

3、、培育观看、思维、表达三种力量。 （五）综合性学习 综合性学习，要提高学生筹划、规划自己学习的力量，用多种途径、方式解决实际问题的力量以及语文的综合运用力量。 四、全册教学重点、难点： （一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不熟悉的字，可以自己查字典解决。教师要鼓舞学生在课外阅读中快速扫瞄，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的状况下，不阻碍阅读。 （二）阅读教学 1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应当为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生根据要求仔细思索，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的思

4、索练习题，引导学生理解内容，领悟表达方法。 3、要依据课文的不同特点，设计和采纳敏捷多样的教学过程与方法策略。 （三）口语交际教学要激发兴趣，引起学生沟通的欲望。要创设特定的情境。 （四）习作教学 1、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。 2、加强平常练笔的指导。 （五）综合性学习 充分利用阅读材料中的古人传递信息的故事、因特网将世界连成一家、奇妙的电脑魔术师、网上呼救等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。 五、提高教学质量的措施： （一）识字与写字教学 1、对于生字新词，要准时听写检测。鼓舞快速扫瞄，联系上下文理解字词的意思。 2、

5、在强调写字质量的同时，还应适当提高写字的速度，并养成良好写字习惯。 （二）阅读 1、在以前的根底上，连续加强阅读根本功训练。 2、阅读教学中，要留意表达方法的学习和积存。 3、教师依据课文的不同特点，设计敏捷多样的教学策略。 （三）口语交际 1、首先要激发学生兴趣， 2、要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，表达学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采纳不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要留意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生。 3、要表达双向互动。交际的过程并不是要学生一个一个挨着说的过程，而

6、是一个互动的过程，要在互动中使沟通逐步深入。 4、要不断提高学生的口语水平，培育良好的语言习惯。如，仔细倾听别人的发言；说话要使用礼貌用语；要针对不同对象，文明地进展交际。 （四）习作 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文性质是练笔，是习作，不是创作。 2、作文指导从内容入手，作文讲评重在鼓励。作文指导，要从内容入手，首先解决写什么的问题，使学生都找到想写、要写的内容。“放”开了，学生就有东西写。再就是讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，确定大多数同学的努力和进步。使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作胜利的欢乐，更真实地懂得应当怎样写。 3.观看、思维、表达三种力量结合起来

7、培育。 4、加强平常练笔的指导。 （五）综合性学习 1、阅读单元导语，激发学习兴趣。 2、阅读前四篇阅读材料，了解信息转变着我们的生活。 3、依据主题，搜集有关信息，并写报告。 六、教学内容周进度表： 周次详细内容周课时备注 11、草原 2、*丝绸之路3、白杨 4、*把铁路修到拉萨去6 2口语交际.习作一 回忆 拓展一 5、古诗词三首 36、冬阳 童年 骆驼队 7、*祖父的园子6 48、童年的发觉 9、*儿童诗两首 口语交际.习作二6 5回忆 拓展二 10、杨氏之子 来源自 房 地产e网 11、晏子使楚6 612、*半截蜡烛 13、*打电话 口语交际.习作三6清明节 7回忆 拓展三 14、再见了，亲人 15、*金色的鱼钩6 816、桥 17、*幻想的力气 口语交际.习作四6 9回忆 拓展四 18、将相和 19、草船借箭6 1020、*景阳冈 21、*猴王出世口语交际.习作五6 11回忆 拓展五 信息传递转变着我们的生活 利用信息，写简洁的讨论报告6 1222、人物描写一组 23、*刷子李6 1324、*金钱的魔力 口语交际.习作七6 14回忆 拓展七 25、自己的花是让别人看的6 1526、威尼斯的小艇 27、*与象共舞6 1628、*彩色的非洲口语交际.习作八 17回忆 拓展八 （机动） 18总复习6 19期末考试/P 来源自 房 地产e网