师范生毕业实习个人总结.docx

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1、 师范生毕业实习个人总结 教育实习已经完毕，回忆两周的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是特别重要的一步，是我们师范生将理论学问付诸于行动的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，所熬炼的根本技能和专业学问运用到实践中，用理论指导实践，提高自己在社会中，在学生面前，在学校里的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问。这两周的生活工作体验，在指导教师吴凤娟的帮忙辅导下，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。现将实习期间的教

2、育教学工作的根本情 况总结如下： 1、听课 教学工作最根底的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种特地听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导教师的教学阅历，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是我院副教授田素霞的一节离散数学的课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活泼，让我耳目一新。先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最终是师生沟通状况等。这次听课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育学问，还有许多其它的技能技巧。自那天起，我依据课程表去听课，做好具体记录，以能在最

3、短时间内提高自身水平。 2、备课 教学工作的其次个方面就是备课。备课是教学的开头，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的学问水平，学生的承受力量，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面的状况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给吴教师修改，吴教师会告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方该更多的与学生互动，那些地方留意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给吴教师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别仔细地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。 3、讲课 教

4、学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程中仔细对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习学问；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得30分钟怎么就说四五页书；后来经过备课、上课，我发觉要讲解的问题许多，学生的承受力量有限，一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的虽然不是真正的学生，而是与自己一同实习的同学。他们不会像学生那样随便附和、快捷地答复我们提出

5、的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，以模拟最真实的教学过程。 教师既要讲授学问，又要留意课堂气氛，并且与学生进展个别沟通。我在刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不是非常强，课堂消失了实习教师会常常会犯的问题：备课“太完善”了，始终按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反响；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导教师的提点后在后面的课中渐渐得到了改善和克制。 4、说课 实习工作的最终阶段是检查教学效果的环节说课，从中我可以知道自己上课中存在的问题，然后依据此进展查漏补缺。说课过程中，听的对象不是学生，述说的也不是学问的传授，而是面对同行叙事说

6、理。最能反映说课本质特点的局部，即“怎样教”和“为什么要这样教”的局部。特殊是由于说课者的教学力量、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这局部内容更需要详说、细说。说清晰教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步安排的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等，对于我们这些师范学生，一旦脱离了实际教材和详细内容，突然感到无话可说了，也突然感受到了教师一名教师的要求不仅仅是渊博的学问，教学方法和讨论学生的力量同样不行或缺！ 以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程中，我做到了仔细认真的备课，虚心听取指导教师的意见，专心修改教案，重心放在讲课上，课后虚心承受同学的建议，

7、重新修改教案，仔细思索改良教学过程等等。这一系列的环节我都特别仔细对待，使得我的课堂学问点到位，讲课思路清楚，得到了指导教师的确定。在讲课的过程中，我深深的体会到作为一个教师，俗话说得好：要给学生一滴水，自己要有一桶水。我的专业学问和社会学问还需要更多的改良提升，以便更加有利于我的教学水平。 从整个实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在学生讲台上的时候，我有点紧急，但现在我能特别自如地面对多位同学；当我第一次教课时，我有点可怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样，他们很协作我的工作。在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。但在这个过程中，我由于初次涉及有些问题，如在处理学生紧急状

8、况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说校内实习教学工作方面我得到了很大的提高，这是我走向教师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲也算是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢我的指导教师吴凤娟教师，感谢我得意的同组同学，你们我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 师范生毕业实习个人总结2 我在杭州滨兴学校实习，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任

9、工作和教育调查。根本状况如下： 1 课堂教学工作：完成教案数12份，上课数13节，其中2节重复课。 2 班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动。 3 教育报告：完成一份教育调查报告。 在滨兴学校实习的2个月时间里，我体会到了作为一名教师的荣耀和欢乐，同时也感受到了教师这个职业的艰辛，我发觉并不是每个人都适合做教师，教师肩负的责任是重大的，关系到整个班级全部学生的前途。这10周是我进大学以来收获最多的时间，我很珍惜在这个学校的每一天。在实习的这个阶段，我学到了课堂内学不到的学问，也学会处理一些意外的状况。作为一名实习生，我严格遵守滨兴学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的

10、指导意见，完成我们的实习任务。并且我以一名教师的身份来严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行举止和衣着装扮；关爱学生，一切以学生为主，尽量关注每一位学生的学习和生活状况。从中积存了一些阅历教训，对自己以后走上教师岗位奠定了根底。 在实习中我深刻体会到和教师之间沟通、学生之间相处都是一种熬炼，也是一种技巧。滨兴学校的教师都很亲切，也很帮忙我们实习生工作和学习，在学习上指导我们备课和做课件，在生活上关怀我们身体和饮食，给我们较多走上讲台的时机，放手让我们展现自己的力量，同时也指出我们的优点和缺点，促使我们不断进步和自我提高。 一、 数学教学工作总结 初二是初中最重要，也是最关键的阶段，这个阶段

11、的学习态度和学习方法在很大程度上打算了初三的复习和中考的成绩，所以初二也是学生学习最累的阶段。刚从初一轻松简洁的学习方式中出来，到初二数学突然难度大大增加，许多学生都适应不了，导致在10月份的月考中大局部学生数学都失利。 我实习的班级是八（4）班，我的数学教学指导教师是王冬莲，一位亲切幽默又得意的中年女教师，她对我很关怀，也常常指导我的教学工作。 我通过向教师了解学生学习状况和深入学生当中亲身感受，发觉这个班级是个非常活泼的班级，班级的学生也都很听话，对数学这门学科普遍都还是有兴趣的，但是还有一小局部学生数学根底不扎实，对于其次、三章的几何局部很有困难。针对这个状况，课间和午自修的时候，我都帮

12、他们答疑，帮忙他们如何着手解答几何题。 第一周根本上都是听课，是其次章特别三角形的内容。根本上都是听王教师的课，王教师上课都不用课件，更令我佩服的是她严厉中不失幽默，让学生不会觉得枯燥乏味。同时，我也听了另外一个班傅超教师的课，汲取不同的教学风格。现在听课和以前不一样了，以前是以学生的角度，重点在于学习学问把握学问，而现在是以一个实习教师的身份听课，要观看教师的教态、教学形式和教学方法、以及如何奇妙处理一些意料之外的突发状况。我还听了不同年级段教师的课，每次的听课我都仔细做好听课笔记，比拟同一个内容不同教师的教学方式的优点，好好学习。 9月25号我第一次走上讲台上习题课（讲解一课一练），由于我

13、从来没有上过讲台，在前一天我紧急得失眠，试讲了好几次，虽然是很简洁的题目，可是发觉要如何讲解才能让全部学生明白理解却是一件很难的事。在上课之前我为了给自己加油特地在本子上写上鼓舞自己的话，上课铃声响起，我忐忑地走进教室。开头上课后，我发觉我没有之前那么紧急了，一节课下来非常顺畅。王教师、孙莉莉坐在教室后面听我的课。课后王教师对我的第一节课进展了评价，她首先确定了我，说我上课思路清楚，板书构造清晰，教态自然，一点也不紧急，然后说了我的缺乏之处：1、声音比拟轻，后排的一些同学听不见。2、语速稍快，自问自答太多。3、没有给学生足够的时间思索问题。我虚心听取了教师的教导和其他同学对我的评价，回去后我仔

14、细地反省，不断地思索如何改正，争取在下次上课时能够改正。 国庆放假回来的那周我就正式上第一节新课（直棱柱的外表绽开图）了，这也是我们实习的重要内容授课，上一节课要经受“备课（写教案）试讲上课指导教师和同学评课”这样一个流水线。这节课是立体几何，结合学生的认知水平和情感水平，我在备课过程当中有选择性地制作了若干个立方体外表绽开图的模型，帮忙学生更加直观地观看和理解。写好教案做好课件后先给王教师审查，然后我再不断进展修改，最终是在教室里面对自己的同学进展试讲，上课前一天把整个教学流程在脑海里形成一个清楚的映像。这次的上课整体来说进步很大，还算比拟胜利。在接下来的课中我不断努力、进步、成熟了许多，渐

15、渐学会如何处理课堂突发状况。在最终我还很幸运地上了一节公开课。 在课后准时地批改作业，了解学生作业状况和教学反应信息，做好记录，然后找个别学生帮忙辅导。此外，在两次月考中参与了监考和评卷、统卷的工作，并学会了如何制作学生的成绩单。 二、班主任工作 （1）在工作预备方面 我担当八（4）班的实习班主任，我的班主任指导教师是占芬华，首先我通过指导教师较快地了解了整个班的状况特点和班级风格，同时了解班级的一些日常工作。由于占教师已经怀孕5、6个月了，我盼望能多为她分担一些工作，于是在接下来的实习时间里，我的班主任工作还是比拟琐碎和繁多的。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学

16、生的状况。每天早自修和午自修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦，一些淘气的学生也能虚心听取我的教育，努力改正，和学生相处得特别融洽。 （2）在班级日常治理方面 班级的学生们都非常得意，很庆幸能担当局部的班主任工作。 1、每天早上6点多起来去教室里治理早自修纪律，巡察早读状况，检查是否有抄作业的状况。 2、批改学生的家校练习本，检查学生有没有按时完成作业并让家长签字，把没有交的学生名字登记来，然后去教室找他们问明状况。 3、中午在学生们放学之前我先在食堂给他们每个人盛好饭，然后在食堂门口等他们下课，排好队再进食堂开头吃饭，中途假如有学生要加菜加

17、饭，我就帮他们盛，然后监视食堂值日生值日状况，等全部学生都走了我再离开。( http:/) 4、中午午自修之前检查班级卫生状况，催促学生扫地和倒垃圾，在自修课没有任课教师的时候治理班级纪律，发觉和学生关系太好了，学生都不怎么听我的话，上课的时候也是一样，看来和学生之间的相处也是一种学问，要如何把握好这个度还值得我们实习生深思。 5、下午放学后检查值日生的值日状况，针对值日生常常逃跑的状况，我对值日生制订了惩处制度：值日忘做或者逃跑的人罚扫一周，下周假如还是没做，就罚扫两周。实行后，发觉效果很好，几乎没有学生再逃跑了。 6、批改学生的周记，认真阅读并给每个人的周记写好评语。在每次月考之后制作并打

18、印成绩单。 （3）在班级活动方面 在刚来这个班级的第一周就负责组织了班会课，主题是：庆祝建国60周年。也是第一次熟悉了班级的3个班干部：徐颖聪、董柳青、杨嘉琪，很得意的3个孩子，不过由于他们的学业繁忙，所以几乎把整个任务都交给了我。在2天的时间里，我找了好多资料，把整个班会课的流程都安排出来，最终的ppt就留给他们3个人制作了。那天中午他们出去买奖品和零食。在班会课上，董柳青和徐颖聪主持、陈佳其负责分发奖品。虽然纪律有点乱，但是整个流程还是顺当地进展下去了，到完毕的时候，学生都意犹未尽，还想连续玩下去。这次我负责组织的班会课还是比拟顺当完工的。 在接下来的几次班会课中我都积极参加，和学生们一起

19、参与每一次学校组织的班会活动。 在播送操竞赛前我每天监视他们做操，并拍下视频给他们看自己的缺乏，准时改正。在竞赛中我的拍了录像给他们留念。 10月份学校组织了秋游活动，我们10个实习生也都参与了，去了湘湖。也借此难得的时机，和学生之间有了更加深入的了解，才发觉班级里也是有“小帮派”的。我之前以为徐亲就是一名数学学困生，所以对她我也特殊关注，可是后来我才发觉班级几乎全部同学都厌烦她除了她的帮派朋友，我问过其他学生后才知道缘由，看来我还不够真正了解我的学生，我更要照看到全班学生的心情，免得班级内讧。而且我发觉这个班级的集体荣誉感不强，事不关己高高挂起，我不断鼓舞他们同学之间要相互帮助。 三、实习同

20、学关系 作为实习生的一员，与队友团结合作完成任务，相互帮助，相互听课、评课，相互借鉴阅历，从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。 作为实习小组长，我帮忙大家处理生活上遇到的困难和问题，帮忙提高集体分散力，提倡集体行动，有事请假要向我报告，组织大家一起听同学的课和课后评课。 四、结语 经过了这10周的熬炼和学习，我成熟了很多，也懂得了很多。这次的教育实习，顺当地完成了实习任务、到达了实习目标。同时也积存了教学和班主任工作的阅历，更有利于以后走上教师岗位。深刻了解到“爱”的重要性，作为一名教师，肯定要有爱心，对学生真心诚意地付出才能得到学生的敬重，但是在“爱”和“严”之间我还没有把

21、握好这个度，还没有找到平衡点，这是我要努力的方向。我也发觉自己许多的缺乏，在以后的时间里，我还要学习更多的教育方法、教育思想，更好地治理学生、教育学生。 师范生毕业实习个人总结3 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素养的重要指向，同时也为将来的教师生涯奠定根底。 9月13日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。其次天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些根本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带

22、到所在年级办公室进展我们与指导教师的第一次沟通，并在很短时间内将我们安排到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进展总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思索到高一年级学生的特点，一开头的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点清楚，教学规律性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很专心地去听课做笔记思索等。而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让

23、学生思索的那一类教师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是渐渐引导学生一步步查找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。再到陈教师，他的教学阅历丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清楚明白。我们这些毫无教学阅历的实习生，真的是惭愧啊。 教师们教学的睿智展现了他们的风采，让听课的我感慨，听课真是一种享受，在他们身上学到了许多。听不一样教师的课，准时进展分析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、仿照的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。国庆回来后开头上课，且上课量渐渐增加，首先固

24、然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲其次章第一节物质的分类，当自我站在讲台上的时候，还是会有局促担心的感觉，但得到学生与教师的鼓舞，渐渐熟识并顺其自然去讲课。有时一位教师上课，同伴进展听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保存地指出了我这堂课的缺乏之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的治理各个方面进展教导。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作确实是一件非常细致的工作，教阅历丰富的教师的悉心指导成为了我们进展教学实习工作信念的来源。 记得有一次与胡教师交谈时，教师这样说，“我们教师往往担忧学生会不懂，所以在课

25、堂上不断地说。但是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们还是就应放手让学生自我多说，多做。”胡教师的这些话既委婉地指出了实习教师存在普遍的缺乏，又是那样地精辟而又有用，使我们深受启发。接下来我仔细进展课后反思，完成自我诊断分析报告，并依据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好预备。透过诊断提高这样的过程，我的教学水平得到了必需的提高。 透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的”教学效果，其关键在于仔细与爱心。有了仔细的教学态度，才能严谨认真地预备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能依据自我的特长寻求最为

26、相宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真分析了取得较好教学效果和反响的局部，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。 3、比拟之中见真知。比拟的教学方法往往会使比拟双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。 4、多媒体帮助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主要是监视早读、晚自修和值日状况，并进展一些主题班会的教育。 早读：实习时

27、，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出此刻高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是常常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡察。 晚自修：学校统一要求学生要在7：00回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有时间进展自我的备课。 值日：开头一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於教师说过许多次，但学生对此无动于衷。很多学生值日并不仔细，所以卫生工作总是没做好，为此常常被扣分。我有时候会自我动手捡起一些垃圾，之后於教师说其实对于不仔细值日，如不常常倒垃圾，讲台常常没有准时清

28、理洁净的状况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自我动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培育他们的主动性。 主题班会：进展一些主题教育，或是在校运会前的一些发动，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，透过主题班会，提升了自我对学生思想教育工作重要性的理解，也熬炼了自我的语言表达潜力。 三、实习推举 1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做预备。 2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职教师的教学优点，为自我的课堂授课添加优质元素。 3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何治理学生、如何做学生和家长

29、的思想工作，为以后的班主任工作做预备。 两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了完善、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自我、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学熟悉、教学水平、教学技能、学生治理水平以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，为日后走上工作岗位打下了良好的根底。透过实习，同学们也增加了信念，坚决了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自我，取得胜利。实习，不仅仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好！ 师范生毕业实习个人总结4 教育实习是我们师范生马上踏上漫漫

30、人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的好处。作为江西师范大学国培黎川队伍的一分子，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习，3个月的国培实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了珍贵的阅历。固然，由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下： 我于9月5号到潭溪中学报到，正式开头了我的实习生活。我实习的年级为初三，我被安排担当初三三个班的地理教师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、专心的态度投入到课堂教学及班级的治理中。 教学方面，依据

31、学校的规划，我们先听了两节课，之后开头正式上课。在听课过程中，我不但听教师讲了些什么、为什么，更重要听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学资料等等。正式上课期间，我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并听取一些老教师的推举屡次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体教师大会和公开课教学，专心积存阅历。 班级治理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每一天下班带着学生进展早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自习下班监视和辅导；并组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的

32、是深入班级，广泛接触学生，了解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进展个别教育。 实习是我们师范生从学生向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才慢慢进入主角，发觉自我有一群得意的学生、开头觉得教书也是件挺搞笑的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但一试讲发觉竟然是漏洞百出：声音不够大声；分析不够透彻，讲解不够清楚；表情肢体语言不够丰富；语速掌握不当；学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少，以

33、至于学生一时理解不了；板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完发觉自我还有那么多不懂，还有许多需要改善。原先教学也有它自我的一套理论，教师上课务必思索学生的理解潜力，教学过程务必循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不一样的事了，由于前者应对的是一群阅历丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会由于听不懂而停下来争论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意学生的反响，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育学生发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下方开头有嘈杂的声音时，我明白必需是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。

34、经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。此刻的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准教师，我已初步具备了教学潜力。在实习过程中，学校教师对我的表现也赐予了确定，期中考试我带的三个班地理成绩都处于黎川县二中片区25个班级的前列，尤其是担当实习班主任的一班，地理成绩更是仅次于二中两个试验班，在成绩优秀率上甚至超过了两个试验班，列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定，也是我今后连续努力的动力。 治理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处，如何治理学生。在一些优秀

35、班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任治理好班级就务必奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说假如你当了教师你最喜爱什么样的学生，当时我认为固然是那种安宁静静乖乖听课的学生最讨人喜爱了。但是此刻我觉察我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的学生，由于他们更专心协作，他们反响快，他们更机智，更有潜力。固然那是作为一个科任教师，但假如是班主任，学生

36、还是不要太淘气的好。有一群得意的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说：“周教师好”时，我觉得好快乐，我是一个教师了；当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周教师再见”时，我觉得好温馨；当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊：“周教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好”时，我觉得他们实在好得意；当下班辅导观察一群人高举着手“教师，教师”的叫着时，我感到了自我的职责，我已成为别人依靠的人；当离别时，听着他们问“教师你要走了啊，教师那你走了，你还回来吗”，“教师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让

37、我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也由于我们更了解他们，造成了我们治理不够严格的缺点。这点需要改善。 一个多月的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、潜力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在构成师范生合理的学问构造、潜力构造以及帮助我们增加对社会、国情、教育现状的了解，激发我们对中学教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子

38、里我会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关中学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中，期望将来能成为一个合格的中学教师。 此次实习虽然很苦很累，但从实践中学到的却是一辈子受用，不管是学生的提示还是教师们的指导，总之，人生的第一次实习就此完毕，我明白，要想成为一名合格的优秀的地理教师或班主任，做到这些还远远不够。我需要做的还许多，将来之路还很漫长，但我已对自我布满信念！ 师范生毕业实习个人总结5 人生总有许多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师。领先生向我打款待说出那句“教师好！”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢？我将会给

39、先生留下怎样的印象呢？我需求用怎样的态度去对待先生呢？太多的成绩在我脑中回旋。 这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下： 一、带着猎奇心和傲慢进校园，欢悲伤乐开端实习 确实，我是带着满腔猎奇的傲慢的来到玉祁初级中学的。我有什么不傲慢呢？首先，在学校里自已经做了好多的预备；然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来；之后，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我傲慢的，我带着这份傲慢开端了我的实习生活。 前几天的实习任务，除了我感慨那里的教师真的都是铁人以外，我都能够承受。那里的教师每一天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每一天半夜他

40、们都没有空休息，只能在熬炼完毕后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，专心的帮教师批阅卷子，为了进步本人分析和解题潜力，每一天持续完成熬炼的卷子和作业卷子。几乎每一天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的局部纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。 这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的傲慢都没有了。 二、进修的路，我走的磕磕绊绊 我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得教师不只共性的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好快乐。但是快乐当时很快我得到了今生难忘的教

41、训。 为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教，但是成绩来了说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课，在学校里我听教师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。 满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习教师的潜力。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我觉察本人太梦想了，这个时分才晓得梦想与现实的差距。胜利是建立在理论的根底上的而不是设想。 这次的教训使我欢乐了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤

42、痛中爬出来，迎接上方的打击与挑战。 我以为经过思索与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂气氛不但不好，而且消失了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消失了两次并且又有新的错误消失，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧！我又重新打起精神，实习没有完毕我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。 在经受过失败后任谁也没有理由不留神行事，在以后的课程预备中，我愈加仔细，我翻课本网上查材料，主动与教师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受

43、我在授课与讲课上都有了不小的进步，在教师说我有进步时我快乐的不得了，虽然我不能像我的指导教师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参加到其中，这正是我要到达的目标。并且我抑制了本人声响小的成绩，我用尽力气的讲解着每一个成绩，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的快乐是无法用言语描述的，那一天我快乐的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了很多东西。 三、班主任实习，我努力在努力 当我第一次应对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢迎，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要抑

44、制这种心思真的需求士气。 看到先生的眼睛，我竟然像个见教师的先生。这时我熟悉到：我要学的太多，要做的太多！ 实习开端的第一天，我的班主任实习教师就让我进班级熟识状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我仍旧不敢大声说话。当课程完毕时，我回到办公室将状况和学校的教师说了，在教师们的鼓舞下我抑制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了教师的指导教师的夸奖。 实习时期我还组织了班会活动，细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了许多。 四、再多困难，我都不可怕 那么多我始料不及的事情和成绩，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。 我没有

45、晕倒所以一切都要应对，人生就是在很多的经受与应对的进程中生长起来的，我要生长所以必需英勇应对。经过总结我觉察做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟悉我就没什么好可怕的了。 我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了教师这个职业，更理解了教师的职责与义务，看到先生的进步教师付出的一切都觉得是值得的。 所以即便有再困难的成绩我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好可怕的呢？ 五、应对将来，我会愈加英勇 不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加喜爱教师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断持续着进修的态度，努力的进修、任务。英勇顽强的应对将来。