师范生见习的自我鉴定.docx

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1、 师范生见习的自我鉴定 20xx年10月，我到XX小学进展见习，在2个月的见习中，我能积极地帮忙班主任治理班务和同学们，帮忙任课教师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。 在期间听不同教师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的教师的教学方法。积极地与班主任，同学们谈话，了解教师的工作与同学们的学习状况。 在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将连续努力学习，不断改善自己的缺乏，汲取更多的专业学问，提高自己的熟悉水平和应变力量。 在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的

2、道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应急躁，友善，学生提出的问题要委婉地答复，建立良好的师生关系。 在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多教师的精华，同时也发觉了自身许多的缺乏地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。 师范生见习的自我鉴定2 在学院和实习学校指导教师的帮忙下，顺当地完成了为期一个月的教育实习任务，通过实习，在教育理论和实践方面都取得了很大的进步。 惠州市第九中学为期一个月的教育实习马上完毕，通过这一个月的实习生活，我深深的感受到教育实习的重要性，它是我们师范类学生将教育理论付诸于实践的必需环节，也是对我三年来所学专

3、业教育学问的检验。在学校领导和指导教师的帮忙下，顺当地完成了教育实习任务。 在教学实习期间，做到随堂听课，仔细做好听课记录，观摩并学习原化学教师的教学技能，从中获得一些珍贵的教学阅历，试教前，仔细备课，并将备好的.教案及课件交给指导教师检查，找出缺乏之处，专心修改教案，确保设计的教案及课件标准，内容精确，同时又能兼顾不同程度学生的需要，课堂上，仔细教学，教学用语清楚，严谨，进展师生互动以带动学生学习的积极性；确保顺当完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对学生在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的缺乏之处，虚心听取指导教师意见，弥补自己在教学工作上的缺乏。 班主任工作实习期间，坚持每

4、天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，熟识全班学生的状况，并依据班级特点绽开学生教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作积极，仔细监视学生迟到、早读状况，巡察课堂纪律，利用课余时间与学生沟通，了解学生的学习状况、思想动态，注意个别指导，针对成绩差的学生，多一份关怀，加强辅导，从帮助原班主任治理班级过程中，更明白要治理好班级，还要注意培育班级荣誉感和分散力。 在实习工作中也暴露出自己的一些缺乏之处，比方课堂教学师生互动还不够抱负，针对思想顽固的学生，教育阅历和力量还有所欠缺，但我信任，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民教师。 师范生见习的自我鉴定3 从今年8月

5、初开头我进展教育实习工作在实习中在指导教师确当真指导下我积极且负责任的完成我的授课内容。 这次实习令我感慨颇多，首先，在我的教学流淌过程中，遇到了良多在大学课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开头学生还听得津津有味的，可到后面有部门学生已经听得有气无力了。学生何以如斯呢？认真分析了缘由，在我看来，主要是由于学生没有学习爱好，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的表达教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己当真总结过后，不断的改良了自己的缺陷和缺乏，而熟识到本班学生对争论流淌比拟

6、感爱好，在之后的上课之中就改良了教学方法同时指导学生对教师教学的相关具体案例进展争论分析，这样就活泼了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。 其次，课前预备工作要充分，作为一名教师，我在考虑题目时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最终，当真总结教师及学生给我的反应意见和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思惟波动很大，当然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思惟工作。而由于学校治理的要求，每天晚上都要上

7、自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有时机上讲台去熬炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间铺排学生进展试讲，并作相应的指导点评。良多学生在经受了这次试讲过后，无论是在课堂的答复题目仍是在课堂上的争论流淌，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的立场尽全力做好每一件事情。 在这大约两个月的实习生活中，我学会了良多，也懂得了许多，当然不能说实习能转变我的全部，但至少在经受实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。 师范生见习的自我鉴定4 x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进

8、展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 一、教学工作实习。 教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到xx中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课（不少于八节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写

9、出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。 实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 教育实习的详细安排： 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课（不少于八节课），作好听课笔记。另外在指导

10、教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需使用一般话；板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一份班主任工作实习规划。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想心理教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 通过一个半月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。