师德教学工作总结.docx

《师德教学工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德教学工作总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 师德教学工作总结 在本学期，我担当的是高三（20）（23）两个班级的教学工作，现就本学期的工作状况作以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导安排，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍，帮忙解决工作中遇到的问题，将这些理论和阅历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的教师学习阅历。 二、教学工作 高三的教学

2、工作中，我积极钻研新课标，讨论新课标的高考要求，仔细好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意根底学问的教学，让学生形成学问网络。 在平常教学中，留意学生的实际状况，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。固然在本学期的教学仍旧有一些圆满： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动

3、手力量比拟差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，答复不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有到达肯定高度，做起题来有困难；2、现在学生比拟不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不预备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比拟少。我想学生消失的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知缺乏，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中连续努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他教师学习，取长补短，使自

4、己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀教师。 三、师生关系 作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别重要的。我想要教育好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我积极和家长沟通，多和学生进展民主公平的沟通。 通过本学期的教育教学，熟悉到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，我始终注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理

5、，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建立，努力提高业务水平，喜爱教育事业，努力培育人才，注意德育教育，引导学生全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。 师德教学工作总结2 历史学科的社会功能使借鉴历史，资治育人，效劳现实，制造明天。这是历史教学的社会功能，也是历史教学的根本目的。充分挖掘历史素材寓德育于历史教学，培育出更具深刻文化素养及学问更丰富、身心更和谐健全的中国人是历史教学重要任务之一。 一、历史教学中情感教学的重要性和优势 所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增加教

6、学效果的教学。这是作为教育者的人对受教育的人进展教育所应实施的真正的教学。“以情优教”是情感教学中很有代表性的一条原则，它指教师在教学中应自觉地在传授学问、技能，传播思想、观点的同时，伴以积极的情感，到达以情促知、情知交融的教学效果。以情动人、以事感人，营造浓郁的民族精神教育气氛，形成强有力的舆论导向。 二、在民族精神教育中的实践 1、教师应当从历史教学的整体目标动身，挖掘教材中的民族情感因素。例如在中国百年屈辱史这一系列内容中，列强的侵华和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线。列强的侵略，是导致中国军民维护国家主权斗争的根本缘由，中国军民维护国家主权的斗争在不同时期有不同的

7、表现：政府官兵勇敢反抗和人民群众自发组织抗击外敌入侵，构成了19世纪中国军民保卫民族尊严的画面；20世纪持续8年的抗日战斗，谱就了其中最瑰丽的篇章。中国军民在维护国家主权中所形成的强大力气，会聚成无坚不摧的民族分散力推动中国历史的进展。我们在教学过程中就可以很好的对学生进展教育，从而加强对学生民族素养的培育。此外，历史教师还可以把历史和现实有机的结合起来，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，培育学生的爱国主义精神和正确的人生态度。 2、发挥教师的主导作用，激发学生的学习情感。在平常的课堂教学中，我常常通过生动形象、幽默幽默、感人肺腑的言语，以扣击学生心弦，产生情感共鸣。如讲“南

8、京大屠杀”，义愤填膺、大方激扬，满怀悲愤之情。另外，我也会借助现代信息技术，努力创设特定的历史情境，通过掀起波澜壮阔的历史场面，以唤起学生的民族情感。培育以爱国主义为核心的民族精神、增加社会责任感和历史使命感落到了实处。这种怀着真挚的感情去教育学生，以情动人，以情育人的教学方法深得学生的好评，在学生心中打下了深刻的烙印。 总之，民族精神可以激发民族骄傲感，提高民族自信念，增加民族分散力。它是民族维系的精神纽带，民族进展的精神动力，独立于世界民族之林的精神支柱。所以，作为历史教师，我们任重而道远。 师德教学工作总结3 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生进

9、展的特点。我国闻名教育家陶行知先生说：人类社会到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。那么，作为现代教育如何开掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢？作为教师应留意选择好每一个制造之地，把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施制造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了制造教育与传统教育的区分，进展了德育教育中实施制造教育的教改试验的探究。 一、树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必需以人为本，这是现代教育的根本价值观。我在德育

10、工作中以敬重学生共性特点为指导思想，遵循青少年共性进展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面进展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“鼓励”为中心的德育治理机制，帮忙学生树立自信，鼓励学生战胜困难。 二、深化教学改革，培育学生的制造志趣和制造力量 第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发觉真理。制造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透制造教育的精神，深教学活动构造的改革和教法改革，是培育小学生制造志趣和力量的主渠道。 在德育工作中，不断关注社会进展和教育进

11、展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的进展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育治理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注意以身示范 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进展协商，不

12、行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关怀学生。过去教师对学生进展德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关怀学生。与学生建立公平的朋友式的师生关系，要成为这个公平中的“首席”。 教师如何来当好这个“首席”呢？我国闻名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。那么我们教师首先就要树立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并仔细当好这个角色，把自己融入学生之中；二是作为“首席”就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道

13、德素养，在各方面给学生起到榜样带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。 四、融于生活，活动丰富多彩 过去的德育活动主要是教育工实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地承受教育。教育家陶行之先生认为“生活即教育”，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践力量，具有终身学习的愿望和力量，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教育的根底是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去遵守多少标准、规章，最根本的是要在长期生活中形成根本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因

14、此，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要转变以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回归生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生通过活动受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。 记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！由于叶总是谦逊的垂着她的”绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用公平孕育成长，用双手悄悄耕耘，专心托起明天的太阳！ 我们学校校长是一把手，我现在是唯一的副校长，是校长的助手，我的责任和担子都是很重的，从学校领导分工来看，我管的事情许多，治理教育、

15、教学、教研是我的工作主体，德育(教育)工作是我的核心工作，我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工作。下面做些简要的汇报： 1、思想熟悉上我是高度重视德育工作的。教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思想和培育良好品德为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成年人学生来讲，培育他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样的学生，解决他(她)的思想问题最关键，教育引导他(她)提高熟悉，提高觉悟，要放在第一。然后是培育良好的习惯，养成优良的品德。教师首先就是对学生传道，作好和完成传道这个第一的任务。 2、我大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职工们来一起抓好德育工

16、作。我在学校教职工当中，尤其是班主任教师当中，时时强调育人首位，教学生做人最重要，学校的一切工作都应当围绕学生的安康成长来开展，围绕学生的思想品德教育来开展。对于青少年学生，我们说德育不好，可能是危急品;智育不好，可能是次品;体育不好，可能是废品。最关键的就是我们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建立，培育青少年良好品德。由于危急品是最不好的，将来可能会危害他人，危害社会的。要让教师们坚固树立德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实仔细实施对学生的思想品德教育培育。全体教职工形成共识是首要的，都来高度重视德育工作，齐抓共管，亲切协作，这是搞好德育工作的前提。 3、我们始终成立有学

17、校德育工作组织机构，领导小组组长是校长，我是副组长，成员为中层干部和工会、团队领导及各班班主任教师，常务机构是政教处。德育工作组织机构时时研讨和开展德育工作，抓好对全校学生的日经常规治理，将工作细化，制定有学生常规治理细则，仔细的检查落实学生守则和标准，对学生的纪律表现和卫生状况每天检查，准时反应，做到好人好事有人夸、坏人坏事有人抓，将德育工作标准化并且常抓不懈，这就有利于对学生的养成教育。 4、利用各种时机、各种途径，组织开展许多有益的活动，积极对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如： (1)利用升旗活动、学生校会、周会、年级学生会等等学生聚会的时机，集中给学生讲解，加强纪律

18、教育、法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，集中教育学生，从而导之以行。 (2)开展各种有益活动，每年五.一五.四国庆节纪念日元旦等大型纪念日都仔细组织开展活动，每期都结合活动进行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，我常常代表学校给学生们讲话，对他们进展教育，让学生们在这些活动中得到熬炼，受到教育。 (3)还敏捷开展如作文竞赛、篮球竞赛、校园集体舞竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。 师德教学工作总结4 经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，说话

19、有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。主要工作总结如下： 一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为 我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，到达教育过程的最优化。 (1)节日活动 一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如“三八”节进展爱妈妈教育；“五一”节进展劳动教育；“十一”节进展爱国教育等等。 (2)参观活动 组织幼儿参观小区风光，熟

20、悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。 (3)消遣活动 幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进展德育渗透，也是一种有效的途径， (4)体育活动 幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结全都，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德； (5)“大带小”活动 由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。 二、

21、把德育渗透到幼儿家庭教育中去 幼儿园和家庭，是两个背景极不一样的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展，具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的学问和方法，帮忙他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调全都。 通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途

22、径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题，做好德育工作规划，连续寻求幼儿教育整体优化的途径。 师德教学工作总结5 我喜爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，使自己不愧为人民教师的称号。我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通。一

23、方面，我敬重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得。 我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下： 一、德 要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。我喜爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人

24、。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，使自己不愧为人民教师的称号。我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通。一方面，我敬重和信任学生，另一方面，我又严格要求学生。我敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得。 二、能 本学期，学校安排我做张舒教师的师傅，我能依据自己的教学阅历和在英语教学方面取得的一点成绩

25、，仔细帮忙张舒教师分析教材特点，使之在教学力量和教材的把握方面有了很大的进步；同时，我有空便听张舒教师上课，指出她课堂上的优势和存在的缺乏，帮忙她尽快成长。 与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，注意学生力量的培育。新接收一个班级，发觉学生听说的根底比拟薄弱，我花了很长一段时间，实行上课加强单词的读音训练和强化稳固，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同时，系统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记硬背，并为以后的自学奠定了扎实的根底。现在多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂教师用英语提问的句子

26、，并较快做出反映。 三、勤 在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。我每天坚持在学校仔细工作，不迟到早退。当要外出听课时，仔细履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任何公事私事耽搁教学工作。我还积极参与校本培训、政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一次学习、提高的时机，不落下每天的本职工作。 虽然我很早以前就是是市级骨干教师，但我深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。我还仔细组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。 四、绩 作为教师，首

27、要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班级时，我根据以往自己的教学惯例，根本上实行全英文组织课堂教学，可是发觉学生的口语相当薄弱，根本上听不懂教师的问话也无从答复。于是，我立刻实行一系列措施，首先是在五年级的教学中，见缝插针似的参加四年级的词汇及句子，不时的进展复习，帮忙学生加强根底训练，在积存肯定词汇量的根底上在不断训练口语的听说习惯，慢慢地学生习惯了我的教法，到现在，新授课根本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，学生根本上也都能积极思索并大胆发言。 在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得，分别有文章获得发表和获奖。在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。 师德教

28、学工作总结6 一、上学期教学工作总结 上学年我担当的是高二两个班的物理教学工作，在这一学年里，我运用读书时学习的理论学问，联系自己的实际工作状况，多听取其它教师们的阅历，边学边教。由于没有教学阅历，所以我更加努力，尽我的力量干好每一件事情。 教学中的第一个环节就是备课，面对新课改，备课难度较大，所以我坚持讲课前几天必需把课备出来，课备好后，依据学生状况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听阅历丰富的老教师的课。从中获益非浅。在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思

29、想和教学方法。教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。 课堂教学是教学工作的重点，每一堂课我都尽力去营造一个严厉活泼的课堂气氛，让学生喜爱这一门课，从而去主动学习。固然，教学中首要的是保证课堂所授学问的精确性和规律性，为此，在每堂课前我必需先将本堂所授内容在脑子里过一遍，中间有什么模棱两可的学问快速和大家一起争论解决，不让学生承受一点错误的学问。为了丰富课堂教学，我搜寻与教学有益的课外小学问来提高学生的兴趣，效果不错。 在教学中我

30、始终坚持学生是教学的主体，教师是教学的主导。对全班全部的学生因材施教，针对学问不同层次的学生各自提出不同的要求，真心关怀每一名学生。让每一名学生在自己原有的根底上取得进步。 为了适应现代化教学，人快速把握了教室多媒体的使用方法及一些计算机软件的应用，并自己动手制作了一局部相关课件，提高了课堂效率及学生学习的积极性。 二、本学期教学工作规划 本学期我作为一名新教师进入高三任教，俗话说得好：万事开头难。面对新接手的工作，我觉得压力很大。新教师面临的最大问题是不熟识教材，不了解重、难点，也不知道应当怎样上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了学生对学问的把握以及对这门课的兴趣。所以，

31、我每次都要仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都会非常珍惜。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进展修改，仔细备好每一堂课。包括新课和全部的习题课，都写教案，要都仔细作题讨论教法。将老教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 在备课中不断引入新的学问、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。准时总结教学中的阅历体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中关怀学生，敬重学生，爱惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工

32、作恰好与学生的心理需求相结合。注意培育学生的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。 除了听课之外，平常要常常向其他教师请教教学上的问题。学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他教师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。 我看到许多教师都在课余时间对学生进展辅导，效果很好。所以，我也向这些教师学习，在课余时间对中下游学生进展特地的辅导。作为一个没有阅历的新教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。 和其他有阅历的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将连续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。