年上半年信息技术教育中心工作总结信息技术教育中心工作总结上半年.docx

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1、 年上半年信息技术教育中心工作总结信息技术教育中心工作总结上半年 2023年上半年信息技术教育中心工作总结 *年以来，我县信息技术教育工作坚持以党的十八届四中全会精神为指针，全面贯彻落实省市县教育信息化工作会议精神，不断完善教育信息化体制机制建立、根底环境建立、加强网络与信息安全治理，大力推动“陕西教育人人通综合效劳平台”应用工作，仔细开展“一师一优课、一课一名师”活动，促进了信息技术与教育教学工作的深度融合。 一、仔细开展岗位练兵活动，形成好的工作气氛。 今年以来，我们围绕党的十八届四中全会精神和法律学问、*总书记系列重要讲话、社会主义核心价值观和师德建立规定、章程和作风建立系列规定要求以及

2、国省关于教育信息化建立有关要求绽开了系列性的综合性的学习教育活动。根据学习规划，每次集中学习前，主讲人都能够围绕主题集中时间和精力细心撰写好讲议，尽可能做到言简意赅、生动详细，让大家在学习之后有所想有所得，在大局意识、责任意识、政策水平、业务力量等方面有所提升。通过学习教育活动的深入开展，大家小事讲风格、大事讲原则的现象多了，工作负责、讲求质量的情怀被进一步激发，团结协作、积极学习、愿干事能干事的良好风气越来越浓。 二、全面落实省市县教育信息化工作会精神，推动信息技术教育工作新进展。 今年以来，我们紧紧围绕*年全县教育信息化工作会议的安排部署，有序推动6大重点工作。 一是完善教育信息化体制机制

3、。根据省教育厅关于开展教育信息化治理机构标准化建立工作的通知（陕教保*8号）要求，我县财政部门从*年起开头列支教育信息化建立专项经费，*中学、*中心小学、*中学、*小学和*寨镇中心小学千人以上学校成立了信息中心，另外10个镇的中小学也设立了信息化业务治理岗位。从县政府、教育体育局到基层学校建立起了一体联动的教育信息化建立领导队伍。根据文件精神，我们还对教育信息化建立和应用工作的规划制度、鼓励措施进展了进一步完善。在*年国家网络安全宣传周活动到来之际，我县教育系统准时下发了其次届网络安全宣传周活动的通知，全县上下紧紧围绕“共建网络安全共享网络文明”这一主题，广泛宣传和普及网络学问，重点宣传金融网

4、络安全，让广阔师生了解、感知、感受身边的金融行业网络安全潜在风险，提高安全防范意识，进一步增加全民网络安全意识，增进全社会对网络安全的参加和重视，共同维护网络安全。目前，已将请验报告报送到市教育局等待评估验收。 二是强化教育信息化根底环境建立。近几年，我县先后创立成了省级国家级义务教育均衡进展合格县、省级双高双普县，期间又实施了国家教学点数字资源全掩盖工程、薄弱学校改造规划工程，全县各校已根本配齐了能够满意教育教学所需的各类信息化设施设备。依据县情，今年我们将工作的重点转移到学校网络的维护建立上，要求全部学校保证校园局域网、互联网畅通，*年底，农村学校接入宽带互联网比例到达90%，学校班均出口

5、带宽不小于1m；城镇学校接入宽带互联网比例到达100%，学校班均出口带宽不小于2m。同时，各校要节源开流，积极筹措资金，保证农村学校一般教室多媒体教学设备普及率到达30%以上；城镇学校一般教室多媒体教学设备普及率到达70%以上。 三是大力推动“陕西教育人人通综合效劳平台”的应用工作。根据省市安排，我县在*年底启动了“陕西教育人人通综合效劳平台”的应用工作，截止*年6月4日，全县129所中小学有2106名教师在该平台进展了注册，登录13388人次，资源上传量4269条，资源下载量7627条，晒课总数量3451条。目前，收到学校选送的生成性资源183件，县级晒课工作正在紧急有序的评比中。*年4月以

6、来，北京智佳电子技术开发公司进驻我县，在我县做过屡次调研、培训，聚焦广阔师生需求，组织省市县名师参加“9月1号网”的研发建立，开展具有*县特色的资源建立。 四是大力开展教育信息化讨论与试点工作。我县6所千人以上学校根据评估标准已经启动建立工作。*中学“陕西省优秀教学能手惠冰清工作站”，通过网络平台随时与国内多家知名高校、教育专家和名师保持联系，讨论争论一线教师在教育教学工作遇到的问题和困惑，准时把高校和有关专家的教育科研成果转化为提升学校乃至全县进展的新力气。许多教师通过自己的博客、微博、q群，县学科教研员通过学科q群，随时随地与一线教师进展学术沟通研讨。 五是强化网络与信息安全治理。仔细执行省教育厅关于加强全省教育系统网络与信息安全工作的指导意见，按时做好*教育网的前置审批，加强对各类治理应用平台信息系统的治理与监管，积极推动软件正版化工作，确保教育系统网络与信息安全。提升技术防护力量，细化网络接入、机房治理、容灾备份、数据共享与使用等各方面的安全治理制度，落实责任，做好应急预案，确保各类数据与网站系统安全牢靠。积极协作市县有关部门进展网络安全检查，准时整改存在问题。