市教育教研室2023年学年度第一学期中学地理教研工作计划.docx

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1、 市教育教研室2023-201*学年度第一学期中学地理教研工作计划常州市教育教研室2023-201*学年度第一学期中学地理教研工作规划一、工作思路在上级部门的领导下，依据常州市地理学科进展的实际状况，敬重规律，科学进展，充分发挥教学讨论、指导、效劳和治理的职能，进一步推动根底教育课程改革。引领广阔教师仔细学习教育教学理论，发觉、关注教学实践中的问题，群策群力探究解决问题的策略和方法，积极稳妥地深化课程改革工作。落实学科教学建议，提高课堂教学的有效性和针对性，提高我市的地理课程实施水平。深入开展课题讨论和学术沙龙等活动，以数字化教研平台为载体，为全市地理教师供应专业沟通和切磋的园地，提高和改善地

2、理教师教育专业生活，发觉教育专业生活的乐趣，建立教师教研合作体，促进地理教师的专业进展，切实抓好青年教师队伍建立。二、主要工作1. 积极开展新课程研修活动（1）制定新课程的研修方案，在形式上、内容上突出教师的自主性和有效性。制定各类教材的研读方案，进一步通过讨论教材来提升教师对课程的理解水平。逐步积存课程资源。（2）加强课程体系建立，提升教师对课程的开发、治理力量。特殊需要加强案例式研修，将研修活动与教学实际严密结合起来。（3）加强课程资源建立。通过“春晖工程”，呈现课改成果和阅历。通过“铭锐”系统，构建资源平台。2. 扎实开展课堂教学讨论（1）通过根本功竞赛、公开课、教学沙龙等形式，进一步引

3、领教师标准教学行为，提高教学技能，形成不拘一格的教学风格。各年级讨论课的开设。尝试使用纵向和横向方式（同一课题，开课评价开课，纵向比照；同一课题，采纳不同教学方式，横向比照），关注教学行为的转变。（2）建立多元化的教研平台。将常规教研和网络教研有机结合起来。以教师的专业进展为本，引导教师仔细学习相关专业学问，提升教师对课堂教学的领悟力量和课程的实施水平。（3）加强高三复习教学讨论。通过常规调研，精确把握高三课堂复习，高三研讨会等形式，精确把握高三地理课堂教学的实际状况。组织好高三第一次教学研讨会，切实解决当前高三地理复习中的重点问题。（4）组织相关教师设计、完善课堂观看量表。逐步建构具有常州特

4、色的课堂教学观课议课框架。（5）深入学习与讨论课型范式与实施策略，切实加强课型讨论，形成具有常州特色的课堂教学新范式。3.仔细讨论考试和命题（1）组织好苏、锡、常、镇模拟考试的命题、阅卷及评价工作，分析、总结教学中存在的问题，讨论解决问题的对策。（2）组织好各年段的期末考试命题、阅卷、总结工作。（3）连续推动常州市义务教育质量监测的讨论。4. 引导教师深入开展“e学习”的讨论（1）促进信息技术与学科教学的有机整合。（2）探究“e学习”的模式，总结阅历，不断提升教学效益。5.加强教研团体间沟通。（1）引导教研组之间成立课堂观看合作体，加强校本课程的合作、沟通（2）积极学习兄弟城市的课改阅历，鼓舞

5、教师参与城际间沟通。（3）积极参与苏、锡、常、镇四市教研合作活动。三、日程安排八、九月份1.2023年高考地理试卷分析，回忆和总结12-13年高三复习教学。2.分析初二地理结业会考中所反映的阅历和问题。3.初中新课程地理教师研训。4.各校高三教学规划的制订和沟通。5. 初中地理教师根本功竞赛。6.组织编写201*年高考地理模拟试卷。7.布置青年教师学术沙龙的有关预备工作。8.各年级集体备课。9.地理学业水平测试复习研讨。10.组织义务教育阶段学业质量监测地理学科的有关讨论。11.连续拍摄精品课。12.召开“e学习”研讨会。十月份1.高三教学研讨会第一次会议。2.201*年高考地理模拟试卷集的审核、修改。3.各年级寒假作业编写。4.青年教师学术沙龙。5.高一各年级地理讨论课。6.组织参与江苏省初中地理根本功竞赛。十一月份1.高一地理讨论课。2.组织高三教师沟通复习教学阅历，争论下阶段复习教学规划。3.编制相关年级期末调研试卷。4.青年教师学术沙龙。5.组织各年级期末试卷命题。6.参与苏、锡、常、镇四市教研工作会议。7.组织局部初中学校的“同题异构”活动。十二月份1.高二讨论课。2.初中地理教研合作体活动。3.青年教师学术沙龙。4.组织局部学校进展“同题异构”教研活动。201*年一月份1.编审寒假作业和期末试卷。2.组织好期末命题、审卷、阅卷工作。