年三年级语文教研组工作计划.docx

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1、 年三年级语文教研组工作计划 2023年三年级语文教研组工作规划 一、指导思想 仔细贯彻学校教育处的工作安排，强化教学常规的学习、落实与治理，加强开展课堂教学的调研，扎实推动“英雄教育特色评价”改革和“学习共享型”教师团队，重点关注后20%学生，不断提高教学质量。在日常教学中加强学生阅读和写作力量的训练，落实三维目标，切实提高学生的语文综合素养。 二、教研理念与目标 1、连续坚决不移地开展新课程试验，努力“构建有效教学 寻找幸福课堂”大力推动学科文化建立，培植学生的学习幸福感。 2、连续打造教研组团队文化，以“教研案例筹划”为载体，培育教研特色，扎根课堂讨论教学，促进教师专业化成长，提高教学讨

2、论幸福指数。 3、仔细学习永嘉县小学学科教学常规，并在实际教学中加以落实，关注后20%学生的成长，扎实推动“英雄教育特色评价”改革，促进学生自觉能动学习，有效“减负增质”提升教学质量。 4、以反思、案例等方式记录教育教学生活，进展主题话题争论等，带着教师关注问题、付诸行动、冷静思索，将读书、实践、写作相结合，在这样的反复循环中逐步进展。 三、主要工作 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 1、本学期要连续保持教研组融洽、团结、向上的气氛，使教研组分散力进一步加强，使每一位教师喜爱学生，喜爱学校，自己爱学习，乐学习，争取创立先进教研组。 2、本学期教研组长仔细落实随堂听课制

3、度，每人每学期随堂听课2次，准时发觉问题，准时解决问题，催促本组教师自觉预备好每一堂课。上好每一堂课，提高教师课堂教学力量。 3、本学期尽可能让组内每一位教师多听课，琢磨课堂教学的每一个环节，利用教研组活动时间，组织教师评课、反思，学习先进的课堂教学模式、理念、方法，并运用到自己的课堂教学实践中。 4、作业本的质量关系着教学质量，本学期组内的每一位教师要从作业上抓起，养成学生仔细、踏实的学习习惯，争取有一叠“卷面干净、评改标准、数量齐全、训练合理”的作业本，利用教研组活动年级组内进展优秀作业本的评比和展出。 5、本学期连续要实行学困生成绩跟踪治理。教研活动时，每位教师对班中的跟踪生作好口头的沟

4、通和建议，以利于同组教师针对性地进展辅导和教育。做到不使任何一位学困生落伍，真正实现“我班无差生”。 6、厚实学生的文化底蕴，唯一的方法是教会学生读书，教会学生喜爱阅读!本学期我们连续像上学年一样，争取每班都有自己的读书特色。每班师生共读一本好书，开展好读书沟通活动，评比一回读书笔记，展出一版读书心得。本学期共读书目是新语文读本5、6两卷。使课内向课外延长，使学习语文的课堂无限延长开去。 7、语文又是一门生活的课程，没有生活就没有体验，就无法品尝。苏霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”，这样才能让孩子们心中的诗的琴弦响起来。所以本学期照旧要开展丰富多彩的综合实践活动。总之，争取每个月有一个主题活

5、动，让学生在活动中、在体验中感知语文，喜爱语文。 五、教学课时划分 周次 教学时间 教学内容 所用课时备注 第一周2月18日-2月24日 其次周2月25日-3月3日 1、2、3课 7课时 第三周3月4日-3月10日 4、园地一、5 7课时 第一单元考试 第四周3月11日-3月17日 6、7课 7课时 第五周* 篇2：年小学语文教研组工作总结 2023年小学语文教研组工作总结 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有规划，有步骤

6、地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 1.理论与实践相结合，2.积极开展新课程改革试验。 1、要进展新的课程改革，观念的转变是先导。不管是课改年级还是非课改年级，都必需以新课程标准的观念来指导改革.讨论。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与

7、学生生活，与其它学科的联系;提倡自主.合作.控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，讨论课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高讨论质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进展借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟教师的三袋麦子以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了布满盼望的一步。金丽琴教师的闹花灯一课，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方

8、位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素养得到相应提高。 二、标准治理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量 1、结合我校进展的劳动安排制度改革，2、围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、标准了五仔细工作，准时做好了检查、催促、考核工作。期初对每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深入开展，立足课堂，抓好常规，努力创新。期中连续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标导向、调整等功能，进展了对局部年级、局部学科的调研。在此根底上，期末又大面积地对各个年级各

9、个班级进展了调研，统考，以此促进我组语文教学质量的全面提高。 2、加强了教学质量的治理，重视良好学习习惯的培育。 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，口语的标准考核，学问积存的调测，表达了考核的全面 篇3：学年其次学期二年级语文教研组工作规划 2023学年度其次学期二年级语文教研组工作规划 深入贯彻国务院关于根底教育改革与进展的打算和教育部根底教育课程改革纲要(试行)的精神

10、，仔细讨论语文课程标准,努力贯彻县教育局教研室工作意见和学校教研工作规划，结合本组科研课题“小学生语文学习方式变革”的讨论课题，进一步深入和落实教研工作。 一、绕学校中心工作，提高语文课的教学质量1.仔细组织好课堂教学，不上无预备之课，按时上课，不迟到，努力优化教学过程。向课堂四非常钟要质量，切实减轻学生的课业负担，2.积极开展社会实践活动，丰富学生课外生活，要合理利用课外活动时间，不缺不差，做好后进生转化工作。3.结合语文学科的特点进展德育渗透，关怀爱惜每一位学生，做到导之以行，示之以范，言传身教。 二、加强教科研工作，以研促教 1、仔细学习课程标准，讨论教材的编写意图和内涵，把握新课改对学

11、生和教师提出的新要求，充分熟悉到课改的长期性、艰难性、简单性。进一步推动课程改革，把握课堂教学的内涵，努力提高课程实施水平。通过各种形式的探讨沟通、课堂听课等方法，深入理解素养教育的观念，创新教育的观念，进一步把握新课程的理念。学会进展教与学的行为分析，逐步形成理论思维的气质以及敏锐捕获教育问题，透过想象看本质的洞察力，在实际教学过程中“以学定教”、随机处理教学问题，从而使自己的教育教学力量不断得到升华，实践新课程的适应力量、创新力量不断得到提高。 2、通过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全组教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。

12、3、根据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的实践与讨论。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要注意学习力量的评价;注意学习过程的评价;注意面对学生现在和将来的评价;注意对认知领域和情意领域的综合评价。连续开展成长记录的评价方式，帮忙学生对学习过程和结果进展评价评价，促进评价的内化。 4、以课程为抓手开展课题活动，以促进小学生“语文学习方式转变的讨论”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变教师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有共性地学习。 5、参与学校的各项教研活动。开展“五个一”活动。即教师每周

13、有一次教学反思记录，每月最终一个星期五向学校供应一个典型个案，骨干教师每学期上一节校级研讨课，其他教师上一节年级教研组研讨课，每学期完成一篇有价值的教学论文或阅历总结。 6、加强集体研讨。每周2小时的学科教研组活动做到有专题、有记录、有实效，推行行动讨论、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩争论、讲我的教育教学故事等科学有效的方法;连续强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气;积极提倡即时沟通、即时研讨和即时反思。 详细工作：三月份1、制定教研工作规划2、程瑛教师参与首届全国青年教师作文教学沟通研讨活动。 3、参与县小学中青年教师(35周岁以下)语文(阅读)、数学课堂教学大赛活动; 4、课题研讨课(金长娟、程瑛教师上课)。四月份1、课题研讨课(钱明珠、胡海华教师上课)。 2、积极参与学校组织送教下乡活动。 3、参与学校电教课开放周活动。 4、期中考试。五月份1、沟通自己在课题试验过程中的体会。 2、参与学校召开课改教师座谈会，探讨学生成长记录袋的治理和改良工作。 六月份1、期末考试(考察)及数据统计、分析; 2、课题阶段性评估(论文、课例汇编)。 3、做好各种材料的汇总、课题讨论数字的统计分析等工作，完成语文课题组学年总结。