市教育局2023年开展师德师风建设工作汇报范文.docx

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1、 市教育局2023年开展师德师风建设工作汇报范文市教育局2023年开展师德师风建立工作汇报范文 师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺当进展的牢靠保证，建立一支师德高尚、素养精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年，我园以多种形式的活动为载体，开展了一系列师德活动师风建立活动，修师德、铸师魂、树师表，不断提高教工政治素养、师德修养以及专业素养，在全园树立新风正气，构建和谐乐园。 一、坚持开展师德师风学习教育活动，增加师德修养。 1、加强师德理论学习。 我园始终将师德师风建立与廉政建立、作风建立结合起来，实行每月一次的大会集中学习与个人自学、集体研讨等敏捷多样的学习

2、方式，组织教师深入学习师德理论学问、师德先进事迹与政治理论和教育政策等，提升为人师表、淡泊名利、敬业奉献、乐学善教的教师队伍形象，增加教工的政治素养和道德素养。暑期集训，我园组织教师学习为人民效劳、公务员法、国家中长期教育改革和进展纲要、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法、中小学幼儿园安全治理方法、中小学教师职业道德标准等内容，让教师进一步明确了教育政策与法律法规，明确了教师的责任与义务，端正了教风与园风。 2、开展读书心得沟通活动。 为营造书香校园，提升教师的综合素养，我园提倡教师做学习型教师，要养成爱学习、会读书的良好习惯。暑期集训在全园深入开展了读书心得沟通活动。围绕暑期放假前园长在大

3、会上布置的“读一本好书”的要求，先以小组为单位进展沟通，然后每组推举一名爱读书、会读书、有收获的教师在全园集中沟通。教师读的书籍丰富广泛，有论语心得、家讲坛、弟-子规等国学经典，钢铁是怎样炼成的等中外名著，教师的二十项修炼等专业书籍以及蒙台梭利中外幼教专著等，大家不仅读书、品书、评书而且从书中吸取对自己有用的成分。通过学习沟通，在全园营造深厚的人人爱读书、好书大家读的风气。 3、开展师德师风沟通学习活动。 暑期集训期间，我园积极参与教育局组织的“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动，通过学习典型，沟通思想，让教师的心灵受到了剧烈的震撼和感动，会后大家自发的书写师德报告感悟，并发到网站上沟通

4、共享，师德榜样的先进事迹鼓励着教师们将感动转化为行动，以崭新的姿势投入到新学期的工作中。 树立典型，彰显师魂的评比沟通活动在我园也已形成常规活动。我园每期都要进展一次师德沟通与师德标兵评比活动，并将教师师德师风纳入年度考核。每学期期末，我们都会以教研组，后勤组为单位开展师德沟通活动。全体教工仔细总结自己的阅历，相互学习，相互评议，提出整改意见，促进提高。各组推举师德标兵，进展师德报告，用身边的先进人物事迹感染大家，精神思想震撼大家。春秋两期，我园各评比表彰师德标兵XX人，在全园形成学先进、修德行、讲奉献、比业绩的气氛。 二、开展业务培训学习活动，丰富专业素养。 园所进展必需建立一支师德高尚同时

5、又是专业过硬、素养精良的教师队伍。我园一边立足园本自培，一边加大送教师分批外出学习的力度，让教师开眼界、长见识、强素养。如坚持每周一次的教研理论学习和组内互听课学习，在园内进行教师根本功竞赛并选派优秀选手赴xx参赛，进行保育学问竞赛活动及保育员培训活动等。分批送教师参与省、地、市组织的骨干教师培训、一般话培训、首届保育员培训、安全学问培训、家庭教育学问培训、课题理论学问培训及各类业务学习沟通活动等，通过多途径的培训学习活动，不断提升教师的专业素养，努力建立一支师德高尚、学识丰富、乐学善教的教师队伍。 三、开展多彩的文化消遣活动，丰富师德内涵。 我园将安康的文化消遣活动作为工作的主旋律。让教工们

6、在多彩的文化消遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。今年春季，工会共青团先后联合组织了“庆元旦”登山竞赛，“庆三八”郊游，暑期外出旅游观光，“庆教师节”教师才艺竞赛，与试验二小“乒乓球联谊赛”。秋季成立了体育球类兴趣小组、摄影兴趣小组、文学兴趣小组，活动有规划，有培训，有沟通，有展现，内容丰富有实效。元旦期间进行了摄影作品展览、汇编文学作品集、并进行了庆元旦“红歌赛”活动。这些积极安康的文化消遣活动丰富了教师的业余生活，激发了教师喜爱生活、喜爱幼儿园、喜爱幼教工作的情感，更重要的是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增加了团队向心力，使全体教工分散成一个和谐战斗集体。 四

7、、开展师德主题教育活动，大兴师德之风。 1、双争创领先活动。一是争创省级示范园，二是争创xx市语言文字标准化示范园。这是我园进展史上前所未有的两项大活动，为保证争创顺当圆满，我园通过大会宣传、专题教育学习提倡全体教工充分发扬团结务实的工作作风和爱岗敬业的精神，争当参与活动领先、效劳奉献领先，业绩成果领先的教师，让高尚的师德之风彰显于实际工作之中。涌现出领先发挥才智，在环境创设上出谋划策领先做出典范；领先深入班级蹲班指导；领先吃苦，加班加点；在语言文字示范园创立中，很多教师带头参与提高级一般话培训和测试。值得一提的是，在电教“四优”竞赛活动中，xx教师领先尝试，自-拍VCD参赛，这是我园过去始终

8、未参与过的工程。全部这些都充分地呈现了教师们以园为荣、勇于吃苦耐劳、领先垂范的高尚师德。正由于有这样一批教师的奉献与努力，我园双争创活动得以圆满胜利。 2、情寄玉树，共献爱心活动。玉树地震牵动着社会各界包括麻城市幼儿园全体师生的心。我园抓住教育契机，向全体师生建议开展向玉树人民捐款活动。在捐款现场，党员领导干部带头，全体教职工踊跃参与，大家的行动感染着家长，感染着孩子，孩子们纷纷捐款。爱心在传递，爱的种子在孩子的心中播撒，责任的情感在孩子的心中萌发。师生捐款总额达X万X千余元。通过这样一系列主题教育活动，大兴廉洁从教之风，大兴求是求实之风，大兴高尚师德之风，大兴爱心奉献之风。 3、留守儿童阳光

9、行动。近年来，留守儿童问题越来越得到专家、教育界的重视，为了给留守儿童做一些详细的事情，我园启动了“留守儿童阳光行动”。针对父母不在身边，缺少关爱的特点，围绕“当回孩子的家长，给孩子一点关爱”开展“六个一”活动：即要求教师每一天给本班的留守儿童一次温馨情感沟通，或一个拥抱，或讲一个故事，或玩一个小嬉戏；每一周与留守儿童的爷爷奶奶见一次面，沟通、反应孩子在园状况，并指导爷爷奶奶家教方法；每一月与留守儿童的父母通一次电话或网络联系，反应孩子的身体、生活、学习状况；每一季上留守儿童家庭进展家访一次；每一学期带留守儿童到幼儿园、社区等场所参与一次亲子活动；每一年带留守儿童过一个有意义的节日，如孩子生日、三八节、国庆节、元旦等。通过活动，让教师将更多的关爱传递给孩子、在孩子们面前树立“教师妈妈”的形象，在家长面前树立“最可信任的人”的形象，让高尚的师爱之花在幼儿的心里绽放。 成绩是属于过去的，工作中还有很多缺乏需要我们不断改良，不断完善。如：师德师风各项制度落实不力，学习教育不系统，师德工作还停留在完成常规工作的层面上，还不能分析调研，找薄弱环节，抓重点，出特色。师德建立过程的相关资料治理不到位、归档整理不准时。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的安康成长，心系幼儿园的进展壮大，弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的将来作出应有的奉献。(.Wk114.Cn 转载请注明 )