年初中教学工作计划书.docx
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1、 年初中教学工作计划书 2023年初中教学工作规划书 一、指导思想依据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素养教育为目标,以整体推动课堂教学改革为中心,发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施标准、科学、精细化的教学治理,探究建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务力量,加强过程治理,注意质量治理,向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规治理(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充分的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规治理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业
2、年级的质量检测。(2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学讨论(1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的讨论。(3)加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控4、抓长鸿阅读工程(1)加强学生阅读过程治理,激化学生内在阅读兴趣。(2)督查并落实阅读活动的开展状况。(3)每个教师须参加读书活动并写出读书心得。5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。7、学科竞赛活动的开展与落实。8、七、八年级初步开展课堂教学改革。9、推广一般话,(学校德育工
3、作规划)正确使用标准本字。三、工作目标1、初一重在学问平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在学问落实与力量提高。2、以课堂讨论为先导,不断发觉教学问题,更新教学观念,改良教学方法,开启师生才智,追求文化品位,提高教学质量。3、在教学上敢于创新,探究形成适合我校学生进展的课堂教学模式。4、形成教风正、素养优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续进展。5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准,不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。四、教学工作治理1、渗透胜利教育思想,构建高效课堂模式全面落实教学课程规划,努力构建符合创
4、新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培育学生的自办法识、创新精神和制造力量。注意教法、学法的讨论与落实,教学中做到面对中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生学问积存的前提下注意学生力量的培育;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂稳固,注意迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合,强化答题技巧、答题标准训练。全部教师都要从讨论学法入手,切切实实改革教法,认仔细真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有规划地进展阶段小结,切实书写课后小记,促使学生
5、学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力开掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到胜利。2、落实教学根本要求,不断提高课堂效益仔细学习、把握和运用课标、教材,仔细讨论近几年的中考试题,特殊要讨论所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程: 篇2:年初中教师年度考核个人总结 2023年初中教师年度考核个人总结 【编辑寄语】以下是为大家整理的关于2023年初中教师年度考核个人总结的文章,欢送大家前来参考察阅! 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅
6、圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程,是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下: 1、喜爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度仔细,教风扎实,严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材 内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充
7、分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、 在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持
8、向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培育学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 5、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大
9、了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特
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