师德师风自查报告及整改提高计划.docx

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1、 师德师风自查报告及整改提高计划 师德师风自查报告及整改提高规划 通过总校组织教师学习加强职业道德修养标准教育教学行为 ，我深刻的熟悉到教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，“高水平教师是高质量教育的保障” 。师德是教师最重要的素养，加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面进展，在此我就我个人在师

2、德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：经过这次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多缺乏及根源: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑, 其根源于本人主观上思想倦怠不思进取,不爱读书，客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人从事语文教学，语文涉及到的学问面比拟广，自己的学问有限，因此有时感到力不从心。 3、教研不积极，平常不爱发言。只注意平常的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学阅历准时的总结下来，很少写教研论文，写作水平低，不擅长积存。 4、对学困生关怀不够，又是对他们缺乏急躁。 针对性以上

3、缺乏，本人提出整改规划和留意事项： 1、在教育教学过程中，我要多读书，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，仔细学习教育教学理论探究教学理论，改良教学方法。积极参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳累钻，精益求精。仔细备课、踏实教学。 2、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。多关怀学困生，急躁教育他们，给他

4、们更多的爱，把他们当成自己的孩子，包涵他们、理解他们。 3、在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意自己的言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学习留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 4、平常我要注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 总之通过这次学习，以后要不断的反思，准时发觉工作中的问题并改正，从而更好的教育学生。