年学校后勤工作计划范本.docx
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1、 年学校后勤工作计划范本 2023年学校后勤工作规划范本 一、指导思想 总务处坚持为学校教学、为全体师生效劳的宗旨,加强后勤工作人员的队伍建立,在新的一学期里要使全体职工的工作岗位进一步明确,责任清晰、共同提高、真抓实干、求实创新。仔细做好开源节流、艰难创业,从而减轻学校的经济负担。要求总务工作人员在思想作风上要廉洁自律,进一步坚固树立“双效劳”的观念,加强我校后勤治理,使我校的总务后勤治理有特色、上水平。 二、主要工作目标任务 1、在新的一学期里,积极协作校领导,以教学为中心,仔细做好学校后勤的常规治理工作,确保学校的教学秩序正常进展。做到实际需要与可能要用相结合,克制铺张铺张现象。我们将加
2、强对物资和设备的治理,做到物尽其用,一物多用,提高校产和设备的利用率。 2、关怀爱惜全体教职工,解决局部职工的实际困难,使后勤职工体会到学校领导对他们的关怀、爱惜和敬重,增加他们工作热忱和责任心。 3、以人为本,加强校园治理,营造一个“以美促德,以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和催促,做到真正意义上的净化、美化、绿化,为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。 4、加强对食堂的治理,仔细执行食品卫生法,对其卫生、个人卫生、食品卫生、零售价格和效劳质量、效劳态度加强催促检查,尽最大努力杜*品事故的发生。仔细做好除“四害”工作,定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作,从
3、根本上严把病从口入关。 5、财务开支方面严格执行上级的收费规定,不随便增加或削减收费工程,不擅自提高收费标准,杜绝乱收费和变相收费现象,坚持校长“一支笔”签批制度,严格选购进仓、出仓等一系列手续,健全规章制度,防止学校的校产物资的铺张和流失。建立健全赔偿制度,做到用管相结合,严格财务治理,对大批物品的选购、工程、实行招标制度。 三、详细工作安排 九月份: 1、总务后勤人员会议。 2、检查水、电、煤卫设施状态及各宿舍的床位、各班级的桌椅、投影仪、电卡是否到位。随时组织故障之排解。 3、做好新办公室及教室的搬迁和安置工作。 4、做好初一新生军训的后勤工作。发放初一新生军训汗衫、帽子、饭卡和各班级的
4、钥匙等物品。 5、做好新学期住宿生床上用品的发放工作。 6、添置必备的办公用品和物品发放、领取工作。 7、做好浮雕长墙施工和审计工作,争取9月底完工。 8、订做宿舍白板2块和化学试验室白板1块。 9、早晨扫净校园,迎接学生报到。 10、确保食堂开伙运转。 11、做好教师节庆祝活动。 12、填写好参与安康检查教师名单,上报区工会。 13、连续做好常规治理和建校各项工作。 14、为迎接国庆,做好校园环境卫生及学校门前三包绿化工作。 十月份: 1、做好国庆安全保卫工作。 2、做好全校空调电源的负荷平均安排。 3、协作财务室做好审计工作。 4、加强秋季卫生治理,重点整治、抓好食堂、绿化带环境卫生工作
5、5、协作各处室做好学校的各项有关工作 十一月份: 1、协作教务处做好期中考试的安排工作。 2、做好固定资产实物台帐。 3、协作教务处组织教师到南京购书,并联系好车辆。 4、抓好食堂、绿化带环境卫生工作。 十二月份: 1、做好省示范初中有关总务处创立材料。 2、加强食堂卫生监视检查力度。 3、做好校园环境卫生的常规治理。 篇2:教师关爱留守儿童工作规划总结 2023教师关爱留守儿童工作规划总结 依据上级文件精神,并结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥学校的实践育人功能,深入推动留守儿童心理安康教育,特制定本规划。 一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论,找到影响“留守儿童”
6、安康成长的缘由,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童入学率、稳固率均达100%; 3、对涉及留守儿童的案件,符合法律救济规定的,100%赐予法律救济; 4、关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动。 二、主要措施 (一)健全机制,发挥班级主阵地的作用 制订详细工作规划,实施“留守儿童”教育工作规划,加强领导,总结阅历,树立典型,推动“留守儿童”教育治理工作制
7、度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构,明确职责分工 成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和治理,保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 要仔细调查讨论,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其根本内容:学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话,家长务工单位具体地址、联系电话,监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理,并依据学生变动状况,准时补充或变更联系卡的有关内容。通过
8、联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。 3、真情关爱,“三个优先” (1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况,制定学习帮扶规划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进展定期检查,建立进步档案。 (2)生活上优先照看。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心。要指导学生学会生活自理,养成文明安康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动,或依据特点单独开
9、展一些活动,既使其愉悦身心,又培育独立生活力量。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要常常与留守学生谈心,随时把握留守学生的思想动态,引导他们安康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童相互沟通、沟通,把握留守儿童的思想、生活状况,定期走访与其他监护人沟通,准时反应儿童的状况,帮忙做好儿童的思想工作。让留守儿童在教师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进展补偿,使他们走出孤独和愁闷。 5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度 定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,具体填
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