师德师风为主题的征文范文.docx

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1、 师德师风为主题的征文范文 世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么?我将毫不迟疑的答复您：那就是爱!爱，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。 有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会答复你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师。成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的漂亮世界，和天真的孩子们生活在一起，一开头，我感到无比的骄傲，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，由于常常做教玩具、做环境创设;有时候，幼儿教师像法官，由于要给孩子们判案;有时候，幼儿教师

2、像医生，由于要处理孩子们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管由于这些，我曾想要放弃，但看着孩子们稚嫩脸庞上阳光般绚烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳我渐渐体会到：幼儿教师是一个让自己身心疲乏却又欢乐的天使，由于，我和纯真的孩子在一起，和祖国的盼望在一起、和宏大的爱在一起。 有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的孩子，一个微笑、一声鼓舞、一次牵手、一个拥抱渐渐的，在心与心的沟通中，在爱的光环下，我与孩子的距离越来越近，越来越亲。对孩子有了更多信任和关爱，他们不再那么淘气了，枯燥的工作，便也多了

3、很多乐趣。 多少次，和孩子在一起做嬉戏，我感受到了欢乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和漂亮;多少次，和孩子在一起，我淡忘了苦恼，没有了忧虑。而这很多的多少次，充实了我的教师生涯，也装饰了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而傲慢、而骄傲。 作为一名幼儿教师，我深感肩上责任的重大。古人云：“师者，传道、授业、解惑也。”教师不仅是学生学习学问的传授者、人类思想文化的传播者、各种人才的培育者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、抱负信念的塑造者。两年过去了，在幼儿园工作的两年里，

4、有欢乐，也有泪水，在深厚的师幼爱里，我成长了很多，也收获了很多。我深深的感受到：爱是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和;爱是一泓消失在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的盼望;爱是一枚五光十色的种子，播撒在幼儿心底，就能结出亿万枚饱满的果实。 一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以连续，我们的价值在教育工作中得以表达。孩子是我们的将来，是国家的盼望，是明天的太阳。朋友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、急躁去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。 师德师风为主题的征文篇【二】 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果

5、实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的.熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为： 首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品德将是教师最宏大人格力气的表达。曾经有一名普一般通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教

6、育事业的热诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，标准文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、仿照的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表

7、率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 再次，关爱每位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，

8、学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 师德师风为主题的征文篇【三】 人都说师恩难忘，同样我认为师爱也是难忘的，至今我都还记得我的小学班主任张教师，正是源于她对我们无微不至的关心，让我对教师的职业有了抱负和追求，正是由于这份无私的关爱点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的幻想，带着这份激情和幻想，我踏上了三尺讲台，成为

9、了一名人民教师。 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十八个春秋。回首这六千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了教师这个行业，也使自己从一个稚嫩的教师成长为一名成熟稳重的教师，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收获。曾经怀着对抱负的热切憧憬，我毅然选择了教师。为了抱负，多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，时常熬更守夜仔细钻研教材，几番修改还觉得不是最好，有时甚至要修改好几遍。 教学实践中我仔细地执行学校的教学策略，积极地转变教学观念，虽然在教学实践中我懂得了“累”字的内涵，但同时也让我懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的学生。我不再做遥不行及梦或者说是空

10、想，而是把更多的精力倾注在学生的身上。我用真诚换取学生们的信任，用爱心呵护他们的成长。学生对于音乐的学习程度多数停留在喜爱听音乐的层面上，但是却不爱演唱和表现，而且对于音乐学问的把握、了解甚少，对于什么音名、唱名、节拍、调、等等根底学问几乎不知道，不清晰。教学中我要求学生大胆表达，敢于开口，多鼓舞学生敢于表现自我，从而能够积极地参加到课堂学习中来，构建一个轻松的课堂气氛，形成良好的师生关系，让学生们喜爱你、亲近你而不是可怕或者厌烦你，师生间在开心的课堂环境中共同完成教学。音乐是一门表达情感的艺术，因而在课堂上我鼓舞学生大胆地发言，提出不同的见解，一样的音乐往往会带给人们不一样的感受和理解，正是

11、由于有了学生的大胆发言和自信的表现，或许会使课堂教学有一些意想不到的效果。“润物细无声”，看着他们一每天进步和成长，我深切地感悟到了当教师的荣耀和骄傲。 我坚信付出总有回报，你对学生付出你的真爱与关怀，学生是能够感受到的。我记得在我教的一个班级中，有个个子小小的女孩子，学习很仔细，同时课后又参与了我带的合唱团，每次都是很仔细的把我教授的内容完成的很好，这个女孩子引起了我的留意，我后来跟她的班主任一沟通，才知道她的家庭条件不是很好，妈妈生着较重的病，她爸爸在打着零工，但是我从她的状态上一点也看不到悲伤和难受，反而是一脸的阳光，她感染了我，我开头走近她，关怀她，渐渐地和她谈心拉近距离，现在我和我的

12、学生成了生活的朋友、学习的导师。 总的来说教师除了课前仔细备课以外，还要要多动动脑筋，真正做到关怀学生、爱惜学生，充分发挥学生的主体作用，多让他们自主学习，变被动学习为主动探究。要把上课看成是一种享受，上好一堂音乐课，不仅可以让学生学习到学问，而且能够让学生从中感觉到欢乐，作为一位教师看到自己所教的学生渴求学问的眼睛得到满意时候，学生脸上荡漾着笑容的时候，当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候，当我和学生们公平相处促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的进步的时候，我会和很多教师一样，会感受到付出后的欢乐，心也会跟着很欢乐，这是教师所特有的欢乐，会油然而生出一种骄傲感和成就感。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。