帮扶计划和帮扶措施.docx

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1、帮扶打算和帮扶措施帮扶打算和帮扶措施篇一街道辖区目前有4 户独生子女死亡家庭、4 户独生子女伤残家庭，这些家庭在生活保障、养老照料、大病医疗、精神抚慰等方面遇到了一些特别困难，为进一步做好打算生育特别困难家庭扶助工作，现结合街道实际特制定本实施方案。一、工作目标通过建立“政府主导、部门协同、社会参与、多方关心”的工作模式，综合 运用利益导向、效劳关心和宣传提倡等手段，开展打算生育特别困难家庭扶助和 关心活动，为打算生育特别困难家庭解决实际困难，使他们生活上得到帮助、精 神上获得抚慰，提高这一特别群体抵挡风险的力量，逐步建立特别困难家庭社会 关心机制，促进社会和-谐稳定。二、扶助对象打算生育特别

2、困难家庭指独生子女伤残(三级及三级以上伤残)或死亡、未再 生育或收养子女的家庭，且女方年龄在 45 周岁以上的家庭。三、组织机构为确保此项工作顺当实施，现成立领导小组，组成人员如下: 组长：副组长： 成员：领导小组下设办公室，办公室设在街道计生办，办公室主任由副主任担当。四、工作措施(一)生活关心1、落实打算生育特别扶助政策。对符合国家、区、州打算生育特别困难家庭， 计生办要乐观申报嘉奖金，社区、村委会要做好宣传、摸底、上报工作。利用春节、古尔邦节、肉孜节等重大节假日优先慰问打算生育特别困难家庭。 (责任单位： 计生办、民政办、社区、村委会)2、落实社会救助政策。对符合城乡低保条件的打算生育特

3、别困难家庭，应按程序纳入城乡低保范围，并依据享受低保的类别发放低保金，在核算家庭收入时， 特别扶助金不计入家庭收入。符合条件的年满 60 周岁的打算生育特别困难家庭成员，应按政策规定分别纳入特困人员供给范围。打算生育特别困难家庭发生重大意外大事，符合临时救助条件的，应按政策规定赐予相应救助。(责任科室：民政办)3、优先解决住房困难。对生活贫困、住房困难等符合住房保障条件的城镇计划生育特别困难家庭申请公租房等保障性住房的，要优先予以申报。对居住危房的农村打算生育特别困难家庭，要依据有关规定优先纳入农村危房改造范围。(责 任科室：民政办、经济办)4、扶持就业创业。对有就业力量和就业愿望的打算生育特

4、别困难家庭成员， 开展就业创业培训，并按规定落实相关补贴政策，优先帮扶其就业创业。(责任科室：劳保所)5、赐予教育补贴。鼓舞对伤残家庭的培育，让她们通过学习独立自强。对伤 残独生子女就读职业技术学院、大学的纳入“金秋助学”范围，就读职业技术学院和疆内大学的补助 20*元，疆外大学的补助 3*元。村(居)委会要制定具体的帮扶措施。(责任单位：民政办、社区、村委会)(二)养老关心6、优先安排养老照料。对 60 周岁以上的打算生育特别困难家庭成员，符合条件的全部纳入农村“五保”供给和城镇“三无”老人保障范围，特别是失能或局部失能的，要优先安排入住政府投资兴办的养老机构，选择居家养老的，优先享受政府购

5、置的居家养老效劳。(责任科室：老龄、残联办)(三)安康关心7、建立完善医疗保障制度。对参与城镇居民根本医疗保险或型农村合作医 疗的打算生育特别困难家庭成员，由社区、村委会缴纳当年参保资金。将符合救助条件的打算生育特别困难家庭成员纳入城乡医疗救助范围，赐予相应的医疗救助。街道为打算生育特别困难家庭成员购置打算生育意外损害保险。(责任单位： 民政办、计生办、社区、村委会)8、开展安康体检。街道协调联系市打算生育技术指导站、辖区医疗机构，每年为打算生育特别困难家庭开展一次安康体检活动。(责任科室：计生办) (四)精神关心9、开展走访慰问活动。充分发挥计生协会组织、企事业单位、群众自治组织， 特别是志

6、愿效劳组织、社会工作专业效劳机构的乐观作用，以精神抚慰和心理疏导为重点，深入开展紧急抚慰、圆梦行动、平安保障、亲情牵手、志愿效劳等各种形式的社会关心活动，为独生子女伤残、死亡家庭供给关心效劳。(责任科室： 党建办、计生办、妇联办、民政办、宣传办)(五)生育关心10、乐观供给技术效劳。对于有生育意愿的打算生育特别困难家庭，要免费为夫妻双方开展风险评估、优生检测等再生育询问和相关技术效劳，并帮助办理再生育手续。(责任科室：计生办)11、开拓收养绿色通道。对于失去生育力量、情愿收养子女的打算生育特别困难家庭，相关科室要简化收养手续，优先安排其收养子女。 (责任科室：计生办、民政办).五、切实加强组织

7、领导1、提高思想生疏。打算生育特别困难家庭扶助是一项政治性、政策性很强的 工作，妥当解决打算生育特别困难家庭的问题，事关群众切身利益，事关社会和- 谐稳定。各社区、村委会、各科室要加强思想生疏，切实开展帮助打算生育特别困难家庭的帮扶工作。2、统筹协调。各科室要做好相关政策、扶助对象信息和配套措施的连接，及 时解决工作中遇到的困难和问题。3、加强宣传。各社区、村委会要实行多种形式，大力宣传打算生育特别困难 家庭关爱扶助工作，乐观组织开展关心关爱活动，使打算生育特别家庭真正感受到党和政府的温和。帮扶打算和帮扶措施篇二1、因病;2、因残;3、因学;4、因灾;5、缺土地;6、缺水;7、缺技术;8、缺劳

8、力;9、缺资金;10、交通条件落后;11、因婚;12、自身进展动力缺乏。留意：选择贫困户致贫缘由，肯定要精准、切合贫困户实际状况，例如：因 病，要具体写出什么病。假设造成贫困的缘由是多种，应选择最主要的一项。结合当地状况，缺水和交通条件落后一般不作为致贫缘由。扶贫帮扶措施参考样本1、医疗帮扶：帮助申请办理大病救助;2、种植帮扶：帮助参加*合作社，调整种植构造，培训种植技术，例如种植 大蒜、大葱、甘蓝、韭菜、芦笋、柿子、黄瓜、西瓜、苹果、葡萄、牡丹等小麦玉米之外的高效经济作物，增加收入;3、养殖帮扶：帮助参加*合作社，培训养殖技术，例如养殖鸡、鸭、鹅、猪、 牛、羊等其他规模养殖增加收入;4、务工

9、就业帮扶：介绍贫困户户主或家庭成员，到*地方*企业务工，供给 就业岗位;5、技术培训帮扶：培训贫困户户主或家庭成员，学习养殖技术或种植技术， 进展养殖或者种植产业，增加收入;培训学习驾驶技术;培训学习木工、瓦工、钢筋 工、钳工等技术;培训学习其他加工技术，增加就业时机，脱贫致富;6、金融贷款帮扶：帮助协调贷款，进展*产业，增加收入;7、政策帮扶：帮助申请办理低保或五保，帮助办理打算生育嘉奖资金，争取 危房改造资金;8、土地流转帮扶：通过土地流转，提高土地收益，增加收入;9、产业帮扶：光伏产业、面粉加工、服装加工、进展牡丹产业、瓶盖加工、 绑扫帚、藤椅等家具加工、纸袋加工、小饰品加工等，让贫困户

10、参与务工或入股融入进展产业的方式，增加收入;10、捐助慰问帮扶：志愿帮扶、社会捐助、民政救济;11、参加电商帮扶：进展农村淘宝，在网上进展买卖交易;12、旅游农家乐帮扶：利用池塘、沟渠进展垂钓休闲消遣，进展农家乐旅游工程;13、教育帮扶：保证贫困户家庭孩子不辍学或毕业后帮其联系工作;14、创业帮扶：帮助贫困户筹划论证适合自身进展的工程，例如磨豆腐、卖 豆芽、炸油条、摆地摊、小规模经营商店等;15、根底设施帮扶：改善贫困户生产生活条件，例如打井、铺设高压线到机 井、村庄修路等(针对根底设施较好的村庄可填此项);帮扶打算和帮扶措施篇三一、 指导思想以素养教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面对

11、全体学生，实现人 人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发 展”为目标，以“不让一个学生落伍，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没 有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。语文课程标准也指 出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。语文素养是学生学好其他课 程的根底，也是学生全面进展和终身进展的根底。”因此，关注每一个学生的发 展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高。二、 工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的缘由 。2、针对各类学困生，实行相应的方法、措施使其提高。3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结阅历、教训。

12、 三、具体工作和措施1、依据学生开学初的学习状况，各班确定学困生名单，要求每位教师帮扶一名学困生，准时了解学困生形成的缘由。学困生形成的缘由是多方面的，但主要有以下几方面：(1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，(2)心 理缘由，缺乏自信念，(3)学生根底差。(4)组织纪律性差。2、不恰当的家庭教育会产生不抱负的教育后果，家庭环境对学生的成长有直 接而重大的影响，针对这类学困生，要培育他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要乐观与家长沟通，两方面 共同努力，提高学生的成绩。3、自信是一个人赖以学习和生活的根本心理素养，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他

13、们产生挫败感，这时假设家长和教师赐予漠视、挖苦、 挖苦，他们就会丧失自信念，从而严峻影响他们生活学习的主动性和创性，针对这类学生，教学当中要实行乐观措施增加他们的自信念。首先，告知他们 你们每个人都很聪明;其次，多表扬和鼓舞学生，鼓舞孩子喊出“我能行”;最终要欣赏他们，帮助他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高。4、对于一些由于各方面缘由造成的根底较差的学生，应当循序善诱，进展个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习力量强的学生带动学 困生一同学习，实行一帮一，共同进步。5. 把学困生依据学困学科安排给各位任课教师，使教师在授课过程中加强对 学困生的辅导和关注。6. 学生

14、与教师和家长共同制定学生的共性成长档案，制定出前进中每一步的 具体目标和措施，并由教师监视实施，准时调整前进步伐。7. 依据学困生根底差的特点，细心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。8. 加强与各科任教师的沟通，不断调整帮扶打算。使帮扶学困生工作收到实 效。9. 对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的贵重阅历以及不行取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中准时总结、改 进。10、学困生帮扶记录要依据学月认真进展没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其缘由的，对于他

15、们，教师要用一句话、一个示意，给他们关爱和信任，启发他们才智的潜能，激发他们求知的热忱，让他们布满激情地学习，满怀信念地面对生活， 面对将来.帮扶工作打算篇一的的学期，的起点、的目标、的期望. 的举措、的成效.本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以课程理念为先导，以课 堂改革为重点，以探究课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内教师进 一步学习课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校 全体教职工结成帮扶对子，有信念做好本学期的各项工作。具体打算措施如下：一、本年度的工作目标1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学 校治理，形成

16、我校骨干教师帮扶年轻教师的特色。2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻教师在课程改革、教学治理、课堂教学、课题争辩等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研气氛。 二、本年度重点工作。1、学年初制定结对帮扶工作打算，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制 定出切实可行的帮扶措施。2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂大赛、集体备课、 反思沟通、演讲竞赛等活动。3、充分发挥学校区级、校级骨干教师的带头、辐射和导向作用，组织他们为帮扶教师上研讨课、公开课和示范课 ;年轻教师上汇报课。4、结合我校国家级及区级课题的争辩,师徒对子

17、结合各自的实际状况开展教育教学的争辩，准时沟通各自的争辩心得，准时推广争辩成果。骨干教师要赐予 青年教师理论与实践阅历等方面的帮助，使年轻教师主动地进展课题争辩。三、具体措施(一)成立帮扶领导小组组长：黄春才(副校长)副组长：杨元梅(教育主任) 组员：其它教职员工(二)结对安排学校选派局部教学阅历丰富的教师与本学期调入我校或来到我校的支教教师结成“一对一”的帮扶对子，结对安排如下： 黄春才杨雪艳 杨元梅杨春红 胡正海杨建平段月娟 丁国磊杨 艳 段从菊尹小保(三)实施方案1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推动素养教育的核心。师资的培育就要把教师 工作的兴奋点聚拢到课堂教学中来，主要开展

18、以下一些活动：(1) 青年教师根本功训练。本学期中，但凡参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和一般话，每 周校本教研时间进展粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己 的教育故事。(2) 做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课 反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思)(3) 骨干教师课堂呈现。本学期，区级骨干教师要进展课堂教学呈现课活动。并利用教研组活动时间， 由执教教师向其他教师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。(4) 师徒结对汇报课为了提高帮扶工作的实效性，将进展师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课， 邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同

19、一内容)，徒弟听课、评课、反思。2、狠抓教科研课题争辩。要求青年教师每月坚持写一篇教育叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每 月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的教师频道，供教师争辩 探讨。3、与团支部联合组织青年教师开展“爱岗敬业”的演讲赛，鼓励教师在从事教育事业中，树立良好的师德修养。4、骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法， 使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。总之，本期我校教研组在教学争辩活动中，坚持一手抓教学常规的落实，一 手抓课程改革的不断深化，从而到达提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任 务的目的，让学生快活，让家长放心，让学校

20、满足。帮扶工作打算篇二帮扶对象：高三、一班：肖梦琳高三、二班：王才智目前成绩：肖梦琳 93 分，班级第 4 名;王才智 87 分，班级第五名帮扶打算：一、加强沟通定期找学生进展学法沟通，从而让她自查学习中的缺乏，进一步生疏其他尖 子生的优点、特色，为自己的进展注入的动力。二、培育意识培育学生的自主学习意识，通过学生的主观努力，制造并科学安排自主学习时间，让学生乐观主动的猎取学问，更有针对性地解决自己的问题，取得成就感。三、明确目标。高尔基说过：“一个人努力的目标越高，他的才能就进展的越快”。但是太 具体、太高远的的目标会给学生过大的压力，也未必符合学生的实际力量，但是 没有目标往往又缺乏动力，

21、我力图慎重地帮学生确立相对明确的目标。四、加强指导(1) 急躁指导，热忱鼓舞，严格要求并准时过问、指导、提示学生。(2) 定期给她们出一些高质量的习题，并准时批阅。四、帮助减压教师在学习上对她们要求有度，帮助她们适当减压，保持心态相对平和。 帮扶工作打算篇三一、本班状况分析四年级共有学生*X 人，其中男生*X 人，女生*X 人，结合上学期的成绩， 有*X 名优生，4 名学困生。二、存在问题分析学困生在学习上总的特点是智力一般，学习依靠思想严峻，没有独立思考勇 于创的意识，遇到较难的题便等教师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习、作业书写不标准，连简洁的符号和数字也写不好。3

22、、 寻常不认真审题，读不懂题目的要求。4、交作业不按时。5、根底学问不扎实。6、答题速度缓慢。三、补救方案针对这一实际状况，我首先要想方设法调动学生的学习乐观性，更重要的是做好学困生的转化工作。在工作中，我格外重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生， 不鄙视学困生。制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长帮助教师教育和催促自己的孩子努力学习。2、课后多和学困生交谈，态度要和气，使学困生情愿接近教师，经常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好学困生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让学困生创设一个好的学习环境， 充分发挥课后“小教师”的作用。4、对学困生的缺点批判要恰当得

23、体，切忌不行损害，不能让其他同学赞扬他 们，嫌弃他们。5、分层次设计目标，给学困制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜 悦。6、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们生疏 到“我能行”。7、成立爱心联盟，承受 1+1 的辅导方式(即一帮一、一带一)8、“帮带 ”活动时间定于每周星期四下午课外活动。9、科任教师要认真做好每次活动的记录。附一帮一、一带一名单：郭霈熙罗宏林 李恒超潘鲁一孙梦婷孙绪生 李春晓李龙华总之，我不但要在学习上关心学困生，还要在生活上关心每一个学困生的成长，使每个学困生真正感到班集体的温和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、 智、体、美等方面均能得到

24、全面进展。师生帮扶打算篇一为了发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员干部的先锋典范作用，有效地将 开展党的群众路线教育实践活动融入到学校教育的全过程，以人为本，促进学生 全面进展，建设和谐校园。真正表达“党员干部受教育、人民群众得实惠”的科学进展观要求。依据上级有关要求，结合我校实际，现就我校开展党员干部与困难群众结对帮扶活动，制定如下方案： 一、指导思想通过“一对一”结对帮扶活动，各位党员干部要深入了解所帮扶教师、学 生在学习和生活中的实际困难，使被帮扶的教师、学生激发努力学习专业的热忱 和自觉性，做到不仅要在物质上帮扶，更要在精神上鼓舞他们，帮助他们坚决对 学习生活的信念和不怕吃苦的士气，顺当

25、完成学业及教学工作。二、帮扶对象1、特困家庭和农村特困户家庭学生。2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭教师、学生。3、父母丧失劳动力量的贫困家庭学生。4、父母离异或丧父、丧母等缘由造成经济困难的贫困家庭学生。5、其他缘由造成经济特别困难的在校学生。6、教师在教育教学上需要帮助的。7、有其他方面存在问题的教师、学生。三、帮扶措施1、物质上救济。尽个人所能，给帮扶学生在校学习肯定的经济支持、生活或 学习用品支持。2、学习及教育教学上指导。帮扶人员要主动与教师和学生所在班级班主任联 系，定期跟踪了解帮扶对象的学习状况，针对帮扶对象学习上存在的问题，与帮扶对象制定教育措施，指导帮助帮扶对象把握

26、学习及教育教学方法，增加学习及教学的信念，提高学习乐观性和学习效果。3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶教师、学生谈心，了解其心理、家庭状况，尽可能帮助解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到教师的关爱和学校大家庭的温和;同时，教育和引导他们树立远大抱负，养成不畏困难、勇于进取的 良好品质，刻苦学习、报效祖国的决心。4、思想上解惑。鉴于困难的家庭特别，有的是父母常年患病，无经济来源; 有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱。要帮助他们抑制与同学的相处之中的自卑心理，树立自信念，独立自强;要让他们生疏到每个 人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心。要把学

27、生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，寻常多与班主任、任课教师联系，经常找帮扶学生谈心。经常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持乐观向上的安康心理。四、结对帮扶要求1、由支部依据本方案，结合实际状况在宽阔党员中组织开展“一对一”结对 帮扶活动，并落实到具体行动上;2、帮扶工作应保持经常性、连续性、稳定性，并纳入党务工作目标治理考核;3、帮扶工作要营造良好的舆论气氛，每名党员都要真诚地做好帮扶解困工作;4、党员要坚持经常与所帮扶的教师、学生开展谈心帮教活动，经常深入课堂、 寝室了解所帮扶对象的学习生活状况以及思想状况，深入做好帮扶对象的思想教

28、育和交心工作。对受帮扶教师、同学要从思想、学习、生活等方面进展全方位的 帮扶，让他们感受到学校大家庭的温和，为构建和谐校园增荣耀。五、加强组织领导要加强对结对帮扶活动的领导，明确一名班子成员分工负责，把帮扶工作纳入党建工作目标考核和民主评议党员的重要内容，努力构建“一二三五”帮扶工作格局，即：“一带”，带着亲情、热忱和责任;“二不”，走访不落一户，求助 不忘一人;“三落实”，帮扶对象落实到人，帮扶目标落实到人，帮扶责任落实到 人;“五有”，打算要有针对性，目标要有高定位，推动要有实措施，督查要有严 要求，效果要有突破。确保结对帮扶活动取得实效。师生帮扶打算篇二为增进师生间的理解和沟通，帮助在经

29、济、学习、心理安康、行为习惯等方 面存在问题的学生走出逆境，以促进和谐学校和优良校风的形成，经学校争辩决 定开展“师生牵手、结对帮扶”活动。具体活动方案如下：一、活动目的：发挥教师引领作用，帮助“三困生”成进步步。 二、参与人员：全体教师三、帮扶对象：贫困生、学困生、德困生。四、活动内容与方式：1. 结合本校“三困生”的具体状况，暂定每位教师帮扶 1-2 名学生，帮扶期暂定一学期。期末时，视帮扶效果，再确定是否续帮或帮扶其他同学。2. 对贫困生：侧重于精神上的支持，鼓舞他们抑制临时的生活困难，努力学 习，通过学问转变命运，并予以肯定的经济、物资帮助渡过生活难关。3. 对学困生：实行定期谈话、指

30、导学习等方式，了解其学习状况、性格特点， 在学习上赐予指导或思想上赐予鼓舞。4. 对德困生：每周进展一次谈话，帮助解决思想问题，促进其观念和行为进化。五、活动要求：1. 要求每位教师乐观参与活动中来，了解帮扶对象的学习状况、性格特点、 行为表现和家庭状况，有针对性开展工作，切实将帮扶活动落到实处。2. 学校负责对学生状况进展摸底，建立“三困生”信息资料，确立帮扶对象， 列出结对名单，准时了解帮扶对象的转化效果，总结阅历与规律。3. 期末对此活动予以总结，并对帮扶效果较好的教师进展表扬。 师生帮扶打算篇三共产党的宗旨是：全心全意为人民效劳。身为一名入党乐观分子，我也应当 依据一名党员的要求要求自

31、己，履行党的义务，践行党的宗旨。在现阶段，我们 能做的就是帮助同学学习，所以我们开头了“一对一帮扶打算”。我选择了我宿 舍的同学刘祖昱。他是我的舍友，更是我的好朋友，在他学习遇到困难时，我身为一名入党积 极分子，就有义务帮助他摆脱学习的困难，与我共同进步，这也是我作为朋友应 该做的。以下是我对他制定的学习打算： 帮他明确学习目标，一下便是为他制定的主要的学习目标：明确学习目标，打好肯定的专业根底学问。争取获得优良成绩，能切实在大 学里学到丰富的专业学问和根底常识。增加文化素养，提升自身力量，端正学习 态度，培育乐观勤奋的学风。做学习打算来自我敦促，自我鼓励。反思自己有哪 些方面做到缺乏，反思自

32、己该如何改善、反思自己连续努力的方向方法，并且反 思自己有哪些反面值得确定，只有不断地反省，才能为将来的路指明方向二 以下是具体的实施步骤1. 帮助他预习，与他一起坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在教师上完一章的内容后， 再帮助复习。温故而知。2. 每天跟他一起早起一个小时时间背诵英语课文。3. 每天坚持跟他到自习室上晚自习两个小时。在期间解决他的疑问。4. 对于课程学问，引导他回想，乐观向我说明自己的疑问，并且监视他把课 堂中有收获的局部记入笔记之中。5. 每个月对他进展一次学习清算，总结他的学习，引导他反思自己这个月是否达成了学习打

33、算，有哪一些做得缺乏的地方，下个月要留意改进。以及我需要 再改进的地方。6. 与他一起订阅英语辅导报，自与他一起学习报纸上消灭的一些英语单词， 并且完成报纸上的练习题。8. 在这学期通过全国大学生英语四级考试，抓好英语学习对我们说也是很重要的，尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我跟 他的英语成绩，能够更加自信、坦然地面对四级考试。9. 本学期我们的实习比较多，在实习中，努力帮助他把握操作技巧，理论联 系实际，理解课本学问，更好的理解课本。9.帮助他培育良好的学习兴趣。俗话说巳亲詈玫睦鲜胰衔，关键是积 极的学习、主动的学习。渐渐把他带进书的海洋中，这样才能潜移默化地使他爱上学习。古人说为立世之本，学可以立德，学可以增智，学可以致用。学习是成就事业的根底，是人生的动身点，也是人生的极致。以上各项内容便是本学期的大体帮扶打算。如有不妥请各位教师同学指正。