常州市新桥中学研究性学习课题结题报告.docx

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1、常州市桥中学争辩性学习课题结题报告课题日常用品多用途争辩名称导师谈志娟班级 高一5时200 年 9 月 17 日间课题陶丽婧组长课题 陶丽婧 王鹏 卢书明 冷尉 候旭豪 严梦成员 殷美 陈婷 高鹂 马浩翔现代生活节奏日益加快，很多人赶不上它的步伐开头埋怨生活， 课题 但假设你是个细心的人，你就会觉察生活中有很多小窍门，他们可简要 使生活更便利，帮助人们更好地贴近、了解生活。进入高中后，父背景 母不在我们身边，我们必需学会独立生活，把握生活中的小窍门， 说明 使我们在紧急的学习气氛中，尽情享受生活，开掘生活的乐趣。可行性从身边的人入手，查找有生活小窍门的人，采访他们 ，也可以从分报纸、电视等媒体

2、获得理论学问，组员实践，得出结论，验证结论。析课题1通过争辩，为更多的人带来便利目的2提高我们的合作意识，增长学问，丰富阅历与3提高我们的动手实践力量，学到小窍门蕴涵的科学道理意义主导化学 物理 生物课程相关信息技术课程以下可以涉及工作有： 负责打印誊抄查找资料任 联系组织访问务 收集资料分 网上查找工 试验分析实地考察 成果发言人等等陶丽婧 - 主持， 组织活动 负责结题报告 成果发言人冷尉 候旭豪 严梦王鹏- 网上查资料 打印整理 组织采访卢书明 殷美 陈婷 高鹂 马浩翔记录每次活动 资料治理试验预备工作全体成员- 争辩争辩方向 实地采访 户外活动 试验 成果呈现研究阶段一二时间2023

3、年 9 月2023 年 10 月实三2023 年 10 月至 2023 年 12月主要任务选择课题开题报告查找资料访问调查试验操作目标完成全部报告内容同上完成相关试验，理论和实践相互论证施步骤所需 图书资料 试验用品 公交车 少量资金 照相机条件预期成果导师意见试验过程视频 心得体会 调查结果试验报告有实际意义 是学问与实践的结合， 同意开展四2023 年 12 月实地考察分析争辩得出相关原理五2023 年 12 月汇总整理做好整理归纳六2023 年 1 月结题报告论文完成结题报告七八2023 年 1 月沟通心得体会沟通一、课题争辩的背景现代生活节奏日益加快，很多人赶不上它的步伐开头埋怨生活，

4、 但假设你是个细心的人，你就会觉察生活中有很多小窍门，他们可使生活更便利，帮助人们更好地贴近、了解生活。进入高中后，父母不在我们身边，我们必需学会独立生活，把握生活中的小窍门，使我们在紧急的学习气氛中，尽情享受生活，开掘生活的乐趣。二、现状及进展趋势我们生活中有很多铺张现象是由于我们没有充分挖掘日常用品的多用途性造成的，环保也是我们这个社会的主题，假设我们仍旧不留意留心我们的生活，连续用完就仍，不得不说这是一种极其惋惜的铺张，我们完全可以通过自己的认真争辩探究，让我们生活更环保，更有情趣。三、课题争辩的目标1. 通过争辩，为更多的人带来便利2. 提高我们的合作意识，增长学问，丰富阅历3. 提高

5、我们的动手实践力量，学到小窍门蕴涵的科学道理四、课题争辩内容试验局部我们的课题是日常用品多用途争辩，就这个课题我们就差不多争辩了一节课，最终才确定下来。第一次正式开展活动时，我们都显得有点茫然，主要是不知道具体怎么操作。虽然刚开头也设计了一些想法， 但限于条件关系，我们有些活动第一次由于预备不充分，导致活动操作困难，在人员任务安排方面也消灭一点问题，大家彼此并不太生疏， 任务有重复也有一些不明确。可以说，第一次的活动是一次才智的摩擦与碰撞。我们组第一次放的争辩性试验，便和一种有着刺鼻气味的大蒜有 关。这无疑给我们的组员出了一个难题，尤其是一些对大蒜特别厌烦的人。但这既然是试验，就需要大家合作完

6、成。冷尉将试验材料买了回来，高鹂洗试验用具，如菜，碗之类，她是一个细心的女生，所以这个任务交给他完成准没错。接下来陈婷就自告奋勇来完成试验。他依据从前找到的试验资料，一步一步的完成，最终得出比较成功的效果。这次试验比较顺当，同学们也了解到动手的重要性。其次次试验，是争辩变质牛奶于盐水的作用。在做这次试验时，不仅需要全部组员的乐观参与，甚至我们的指导教师也才参与了试验。实践出真知。我们觉察：用酸牛奶无法洗去白布上的墨汁，但在盐水去平菇粘稠物这一试验中，我们成功了。不过我们后来觉察：用真正变质的牛奶效果更好。这是我们遗留下的疑问，还有待我们进一步试验。问卷调查局部日常用品多用途争辩调查问卷你们有没

7、有见过不掉眼泪的蜡烛?假设没有,请支持我们的问查调卷吧!有没有扔过变质的牛奶? 假设有，请开头答题吧！() 1.人们常宠爱买白色的运动鞋，比较干净，但穿久了会变黄，可以用下面哪种方法解决？A 在晒时要在鞋上盖上湿的餐巾纸。B 经常使用化学剂擦洗C. 不知道()2. 假设白衬衣上留下了酒迹，可用擦拭， 即可去起污迹。A. 煮开的牛奶B. 白醋C. 淘米水D. 不知道()3. 做菜或做汤时，假设做咸了，可放入煮几分钟，这样，汤就能由咸变淡了。A. 红酒B. 残茶叶C. 土豆片D. 不知道()4.临时不用的干电池,假设将其放在，不仅可防止其漏电，而且可延长使用期。A. 阳光下 B. 冷藏室C. 铁盒

8、中D. 不知道( )5. 将生日蜡烛先放入一会儿拿出来再点燃,可防止“流泪”，用这样的蜡烛插在生日蛋糕上，既美观又卫生. 你知道家中什么东西有此神效吗?A. 微波炉 B. 冰箱 C. 淘米水 D. 不知道( )6.加少量 洗绒线衣，能够去除污垢，而且保持颜色鲜亮。A.变味牛奶 B. 茶水 C. 淘米水 D. 不知道() 7.能去掉花衣服上的水果迹，在痕迹处涂,过几小时再用清水洗，就能洗干净。A. 变味牛奶B. 残茶叶C. 土豆片D. 不知道您的妙招您在生活中肯定有什么金点子吗?拿出来一起晒晒吧!您的疑心您肯定也有一些还没解决的小麻烦吧, 说出来吧,我们一起来解决!2023-10-28高一 5

9、争辩性学习制作小组想知道答案吗？嘿嘿问卷调查设计也花费了我们不少心思，初稿有点乱，问题过多，问的也不得当，有些我们自己有糊里糊涂的，我们学校机房完善了我们的问卷调查。严梦是编辑，将一切单调的选项丰富化。殷美，马浩翔做校对工作，并把样本打印出来。组长也不闲着，她是我们的鬼精灵， 始终在出谋划策，并为下次活动做预备。 在这次活动中，我们深刻生疏到了分工明确的重要性。再将这些问卷发放到一些班级中时，我们也遇到了一些困难。我的同学不协作，而有的班级人数太少。所以我们实行“一对一调查”战略并且让教师也成为我们调查的对象。最终的呆了贵重的调查数据。我们对日常用品的利用率还可以大大提高，生活也会变得更有乐趣

10、。全部调查结果显示1A124B16C46D/218783258327494664450423559513742277635265669744322882结论：我们对日常生活用品的利用率可以大大提高局部调查结果显示( A) 1. 人们常宠爱买白色的运动鞋，比较干净，但穿久了会变黄， 可以用下面哪种方法解决？A在晒时要在鞋上盖上湿的餐巾纸。B 经常使用化学剂擦洗C. 不知道14012010080系列16040200ABCD( C)2. 做菜或做汤时，假设做咸了，可放入煮几分钟， 这样，汤就能由咸变淡了。70605040系列13020100ABCDA. 红酒B. 残茶叶C. 土豆片D.不知道收集到的

11、妙招在这个活动中，我们通过调查还收集到了众人的才智。我们收集到的妙招：1. 吃酸水果可解酒。2. 假设纸不留神掉到水里，拿出来放在冰箱里即可再用。3. 晾衣服时，把衣服反过来晒可防止褪色。4. 在冰箱中放面包或茶叶可去异味。5. 切葱时点根蜡烛防呛眼。6. 热水瓶中的水垢可加醋清洗。7. 没熟透的柿子可与苹果放一起可催熟。8. 用柠檬可除去冰箱中的异味。格外感谢大家的热心支持。同时，也有很多人向我们发起了问题：如 衣服上油渍如何清洗- 马上涂抹洗洁精轻轻揉搓；圆珠笔渍如何清洗-首先要看看衣服是什么料子，一般做法是在污渍处下面放一块毛 巾，用小鬃刷沾上酒精顺丝轻轻刷洗待污渍溶解集中后，再把衣服泡

12、在冷水中，抹上肥皂轻轻刷洗，这样反复两三次，就能根本除去圆珠笔油。假设洗后还留有少量残迹，可再用热肥皂水浸泡或煮沸就可以除去，对棉和棉涤织品可以承受这种方法。假设毛料装沾上圆珠笔油， 可先把污渍处放到三氯乙烯和酒精比例是二比三的混合溶液中浸泡 10 分钟，同时不断用毛刷轻轻刷一刷，待大局部油渍溶解后，再用低温肥皂水或中性洗衣粉洗净。还需试验证明全棉衣服怎么洗全棉衣服是最好洗的,用一般洗法即可。但要注意两点:一是用热水泡衣服时水温不能超过 50 度(用手感觉温热即可), 不然的话会严峻起皱。二是洗的过程中(包括清洗)和洗完后不能拧干 (也就是不能拧水)。晾时把其理顺挂上即可。只要不是严峻起皱就不

13、用烫,穿上身后自然会平坦。学生感悟严梦：我觉得我们这组的争辩性学习是一项用意义的活动，它格外丰符合实际。假设认真去争辩会觉察其实生活中了解一些日常小学问是格外有用的。这么屡次的活动下来，我们都受益匪浅。认真观看试验材料， 认真查找生活中的小窍门方面，我们也从中获得了很大的收获，了解了很多生活中的窍门。最终我想说：同学间的合作是格外重要的，团结就是力气，只要我们擅长觉察生活中的事物，处处都有体验，生活也会更有意义。马浩翔：争辩性学习不仅是一门课程，他更是一种丰富学问重要途径，它没有考试的压力，赐予我们更多的进展以及思考的空间，只要我们认真参与就能学到很多东西。我们小组的课题为日常用品多用途争辩，试验是必不行少的。刚开头的时候，我们预备不充分，经常会由于意见不同而相互争辩。经过这样几次“交手”，我们已经学会听取别人的意见，但这次过程中，我们也懂得了团结的意义。同时，我们也觉察一些现成的理论资料并不完全可信或者有着更多的条件才能实现。五教师点评学生从不知如何参与到被动做起工作再到热忱参与并能有所创造，团队精神得到很好的熬炼。我想这是本次争辩最大的收获。同时， 通过自己亲身实践，从争辩到调查再到试验，学生们也了解了更多书本上学不到的，与生活亲热相关的学问，很有用六家长点评这样的不多，假设能引导正确，认真参与，有利用学生全面进展。