年小实施素质教育汇报材料.docx

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1、 年小实施素质教育汇报材料 2023年小实施素养教育汇报材料 韩城一小是一所具有90多年办学历史的老校，现有31个教学班，学生近1702人，教职工105名。近年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，深化素养教育，以“强治理，保质量，显特色，求进展”为办学思路，以五个“第一”为目标（即：以育人质量为第一目标，促进学生全面进展；以教育创新为第一动力，开展各项活动；以课程改革为第一保障抓手，不断深化素养教育；以修养校园文化塑造教师精神为第一取向，促进教师水平不断提高；以安全工作为第一责任，全面加强综治安全治理开展工作），提出以“习惯奠基人生 用文化注养成长”的办学理念，全面实施素养教育。 在实施素养教育

2、的过程中，经过全体师生的共同努力，我校“三风”建立良好，学校领导廉洁奉公、领先垂范，教师爱岗敬业、遵纪守法，学生学习刻苦、举止文明，办学条件逐步改善，内部设施渐渐完善。现将我校实施素养教育的工作状况报告如下： 一、以人为本，标准治理 （1）加强队伍建立，营造求真务实的气氛。 我校加强队伍治理，狠抓“三风”建立，提倡“走上去”（领悟办学精神，争取多方支持），“走出去”（走出办公室多学习，多了解，多为学校出谋献策），“走进去”（行政班子深入教学第一线，每周至少听2节课），“走下去”（多和教师沟通，了解师生思想动态，倾听一线声音），“沉下去”（沉下心来做好本职工作，把职业当作事业来追求），“提上去”

3、（齐心协力把教育教学质量提上去），要求班子转变陈旧的教育观念，树立学校一切工作必需为提升教育教学质量的意识，树立正确的人生价值观、教育观、质量观，树立高度的责任意识，树立高度的效劳意识，开展“五员”“六心”主题教育活动（五员即要求学校一级班子、中层干部做教师的治理员、指导员、引领员、协调员、效劳员；六心即要求教师在工作中要有责任心、细心、爱心、信念、急躁、宽容心）；积极推行“一线工作法”，即工作在一线落实，阅历在一线总结，冲突在一线化解，问题在一线解；自“五员”“六心”主题教育开展以来，行政、党员领先垂范，以身作则，班子成员明确分工，各司其职，同时强化了民主监视作用，广泛听取意见，形成民主务实

4、、廉洁高效和爱岗敬业的工作作风。 （2）集思广益，努力打造团队精神 首先我校坚持民主化治理与制度化治理相结合。定期或不定期召开各层次会议，开展“金点子”提案，实行校务公开，促进展评、党风、廉政建立；制定和完善各项规章制度，权责职相统一，并形成良性循环，实现了最大限度地调动教师“作积极性的目的。其次，我校加强全员化治理。实行校长负责制，在治理上形成“从校长分管校长中层干部年段长班主任”条块结合的工作链，实行年段包干制和年段小学校长责任制，强化年段长、备课组长、挂段班子、带班领导及值日教师的职责，形成“人人有事做，事事有人做”的局面，实现一级对一级负责。第三，我校坚持人性化治理。学校发挥工会组织的作用，赐予教师人文关心，组织教师体检，慰问困难教师。送生日蛋糕，建立校长信箱，组织外出学习考察，丰富教师的生活，增加团队的分散力，让师生获得了满足感、归属感、成就感和幸福感。 ArtCutPage