师德标兵典型事迹材料.docx

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1、 师德标兵典型事迹材料 我是一名普一般通的教师。我忠诚于党的教育事业，喜爱本职工作。在34年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的宠爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，屡次被评为先进。 一、严于律己，追求工作、学习的高境地。 1.努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参与连续教育培训。1999年参与了第一届一般话水平培训，我仔细学习，发觉问题，总结阅历。顺当通过了当时严格的一般话测试，并获得了一般话水平二级甲等的好成绩，并且优于许多的

2、年轻人。20xx年，我参与了中小学教师信息技术高级考试的培训，由于家里没有电脑，寻常又很少接触电脑，所以学起来特别困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最终，我顺当通过了中小学教师信息技术高级考试。 2.听从学校安排，仔细搞好教学工作。 从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能仔细完成每一项工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧!”其实，我这样做只是情愿换位思索，情愿替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担当班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。

3、每一天课余，我会把每一份报刊杂志准时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应当多做一点。或许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。 或许是父辈遗传给我做事踏实仔细的原因吧，我每一年、每一期，都认仔细真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发觉。由于，当学生作业中消失问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应当替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度

4、的确快些，但学生没有经受更正作业的过程，以后还会消失类似的问题。工作中，常常有同事对我说：“这么仔细做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发觉，我的确太仔细，让自己太辛苦。但这些想法，并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。 由于工作过于仔细，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关怀我女儿的学习，以致学习力量欠佳的女儿，成绩始终赶不上来。我总认为，我是一个称职的教师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永久的痛。但我从不曾懊悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我喜爱我

5、的工作。以前是，现在是，以后也永久是。 二、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。 “德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平常的工作中，我都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的学生，我没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进展鼓舞、表扬，让这些学生的优势得到进展。课后我又晓之以理，动之以情。这局部学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也

6、积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关怀每个学生，不会由于学生的成绩好坏而另眼相待。我信任，教师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。 三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。 早些年，许多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，常年需要吃药。有增加收入的时机，我确定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违反的。况且，我认为一个人的精力是有限

7、的，假如把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应当做好我的本职工作，遵守着自己的职业道德。 教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。 师德标兵典型事迹材料2 我叫xx，29岁，中共党员，xx市xx中学语文教师、班主任。转瞬间，我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来，做为一名年轻教师，我靠着对教育事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想全部都倾注在我所喜爱的教育事业上。靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的喜爱，全部熔铸在自己从事的事业中。用自己的实际行动仔细践行“三个代表”重要思想。工作中曾屡次被评

8、为“xx市榜样班主任、区级骨干教师、教科研先进工”的称号，屡次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也屡次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民效劳的宗旨，到处以身作则，发挥榜样带头作用。“把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，在每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传播开来，让平凡不平凡。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下： 一、爱岗敬业，悄悄奉献。 九年来，面对我的学生，我心爱的教育事业，我始终坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，常常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习

9、、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子诞生，未耽搁一节课。 二、多方学习，丰厚专业素养。 对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。 在日常的生活中，努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。同时，勤学苦练，坚持写作，提高自己听说读写的力量，逐步形成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。 为了避开专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己学习的时机，比方：我常常用学校组织公开课的时机，给自己提高标准，选

10、择本册书中最难的课来组织，在农村任教期间，学校对语文综合性学习上的讨论始终是一个空白，我就利用公开课的时机，选择了一个综合性学习内容“世界何时铸剑为犁”熬炼了自己，受到了领导教师的全都好评。另外，我积极参与各种培训，曾经屡次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师快速把握了语文教学根本理念，也被评为“教育科研先进工”等称号。 三、深入讨论，提高教学境地 在日常工作中，教育教学的讨论是我工作的常态。追求有效教学始终是我追求和努力的方向。 课堂是教学讨论的主阵地。我会讨论每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。

11、在长期的语文教学中，始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣，借助语文的视角帮忙学生发觉生活的情趣并能转变生活的品位;擅长发觉学生的学习特色并强化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里形成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台，古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作沟通等等，得以在平常的课堂中安康生动地开展。 四、积极探究，讨论教育方法 经过多年的实践与讨论，我在教育中治理班级上摸索到一些方法，那就是，坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。 严格要求学生，即是行为标准严格训练，我特殊注意良好行为的养成。如仔细细致的学习习惯、积极主动的

12、劳动习惯、热忱开朗的文明礼貌习惯，有序参加的活动习惯。在日常的工作中，我常常实行“做典范、教方法、急躁带、准时评、时时查”的方法训练学生的行为，比方：有的学生来自5、6个学校，习惯差异特别大，从开学的第一天起，就时特殊留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就马上表扬，谁上课姿态端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯洁水，更是掌声鼓舞，谁的作业仔细洁净，也决不吝啬溢美之词固然，对于不好的，我多是指消失象，不在班里点名批判，严峻的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培育

13、学生习惯的工作就会有条不紊的进展，班级很快就会进入良好的状态。 做这些工作，肯定需要腿勤，多进班，走到学生中间，由接触而了解，由了解而理解，师生关系才会融洽;眼勤，勤观看，了解学生的心态，做工作才能有的放矢;嘴勤，勤指导，常常和学生谈天，指出缺乏，表扬优点，增进师生感情;手勤，多示范;脑勤，勤思索。俗话说“天道酬勤”，勤，能弥补我们阅历的缺乏和才智的缺陷。 “细”即班级治理、学生教育工作扎扎实实，从微小的事情抓起，从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标，三年我要实现什么?在起始时必需要有一个完整的工作思路，我要清晰我面对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?

14、第一步做什么?再做什么?最终做什么?通常我把目标定位为：要培育孩子做一个有修养的人，培育他们良好的学习习惯，把握良好的学习方法。每节课上课前，同学们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来，身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等，这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培育。班主任工作就是这样琐碎的工作，必需扎扎实实做好每天的每件事情，班级治理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系，使孩子自觉地学习。我细心设计每一个家长会、班会和活动课，这是一次家长会爱教师，爱父母，孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真实地话语，对爸爸妈妈的理解让在场的很多家长泪流满面，家长的殷切盼望，让孩子们备受鼓舞，有更大的

15、动力前行。我也不断拓展教育教学新方法，我自制了“学生评议表”，班里进展了“谁与争锋学习评比”等来鼓励他们勇往直前。 面对时代给予的使命，我感到对学生、对事业的喜爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应当表达在进展制造性的劳动上，要“爱”也要“活”。 现在的学生越来越有共性，教育他们假如仅仅是喝斥、责骂，那是起不到良好凡教育效果的，需要我们做到“因材施教”区分对待。比方：一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进展一些惩处呢?我就告知他，由于王在小学时常常是由于违反纪律在教师角落里罚站，需要给他时机和爱啊! 我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他的家。需要教师关爱

16、，有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导，这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比拟远的学生，如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次，生活就需要教师特殊的关爱，五一，十一放假的时候，我就把他们带回家，带他们去买衣物，让他们通过和家里的父母进展沟通，离开的时候将他们送上火车。家长对此特别满足。 我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成很多份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上;我知道我是一名普一般通的中学教师，但我情愿把我的真诚、爱心全部奉献给我所喜爱的党的教育事业。 师

17、德标兵典型事迹材料3 一、爱岗敬业，无私奉献教书育人。 有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。小学五年级的工作是繁重而又紧急的，成绩的好坏直接影响到学校，而今年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨醒来，就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回寝室晚上批阅。作为一名一般的人民教师，我始终把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我从2022年参与工作，教四、五年级数学，三、四、五英语成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素养教育。实行循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视根

18、底教学的前提下，结合教材教育学生喜爱祖国、喜爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建立努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。 二、有爱才有教育爱驻于心，敬重学生 教师的工作实践使我熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的根底，良好的师德最根本的一点是爱学生。 假如说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。 爱心，来不得半点虚伪。我在班主任工作中始终把握不损害学生自尊

19、心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在师德标兵先进事迹材料学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈祥应当表现在班主任的眼神中，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必需首先做到，比方：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级气氛。 三、提高素养，完善自我 从参与工作至今我始终没有停顿学习。尽管工作繁忙，我还是参与了省、市、县各级培训，努力利用各种培训时机充实自己，在教学实践中，除了读一些教育科研刊物

20、以外，还结合着教研活动和新课改来进展自己，提高自身的业务力量。工作之余几乎全部时间都在观看各省各市优秀骨干教师教育教学视频、写了较深刻的读书笔记和读书心得。自己的教育教学理念始终走在我校新课改的前列。 人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。历年所教学科成绩显著，赢得了学生及家长的好评。在今后的历程中，我将连续用执着和喜爱续写人生的新追求，用拼搏和实干猎取事业的新辉煌。 师德标兵典型事迹材料4 我叫xx，是xxx校的一名一般教师。自2022年9月参与工作走上讲台以来，始终以作为一名人民教师为荣。教育是宏大的事业，在平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本

21、职工作的喜爱和对学生的责任心，几年来，我仔细教学，公平施教，关爱学生，在平凡的工作中做出了自己应有的奉献。 一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素养 教师“传道授业解惑”的职业特点，打算了从事教师这一行业就必需不断地学习和进步。几年来，无论在政治素养、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我积极参与各种理论学习，努力提高自身政治素养，使自己的教育思想，教育理念紧随国家教育进展的步伐;在教学中始终坚持公平施教的原则,对每一位学生公正公正，温情关爱每一位同学;在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业学问领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积存专业学问，提高专业技能。 二

22、、仔细教学，不断改进创新教学方法和教学模式 几年来的教学经受，使我积存不少教学阅历。教学经受和教学效果反应的实践阅历告知我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在寻常的教学中，我始终严格执教，仔细授课，由于只有这样才能发觉问题，才能逐步提升。在详细的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，依据专业特点、学生承受力量等状况适时不断改进教学方法，查找最正确的教学模式。针对农村学生英语根底普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听学生心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做学生的知心朋友，让他们从喜爱科任教师开头进而喜爱上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，学生在练习中渐渐

23、提高了发音技巧，同时激发了学生的学习积极性和主动性。在教学工作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适应不断变化的教学软硬环境，进而收到抱负的教学效果。 三、公平施教，关爱学生和学生共同成进步步 教学工作让我深切体会到，带着一颗“爱心”去工作，可以缩短师生之间的距离，课堂上的教师和学生就像一个整体，共同来学习、解决问题。只有到达这样一种教学的气氛，才能充分地调动起学生的学习积极性，使枯燥的学问变得好玩。对学生的每一次小小的进步都要准时地鼓舞他们，这样的赞誉可以进一步提高学生的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值;而不是遇到问题就批判学生，这样的行为只会挫伤学生的自尊心，使他们对自己失去信念，对所学学问失去兴趣。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们沟通，公平、公正、公正地对待每一位学生，了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经受和生活感受来疏导、鼓励他们，为其排忧解难。特殊是对那些思想不太成熟和心理承受力量弱的学生，赐予更多的关怀，更多的帮忙，更多的鼓励引导，走进他们的心灵，帮忙他们树立起学习的信念和人生的信念。 教师是阳光下最荣耀的职业，我始终坚信于此。在今后的工作道路上，我会一如既往，在日常工作中仔细上好每一堂课，在专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中的学生，陪伴他们度过美妙的大学时间。