师德主题演讲稿用心走在教育之路上.docx

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1、 师德主题演讲稿：用心走在教育之路上 师德主题演讲稿：专心走在教育之路上 不知不觉间踏入行闵小学已经是第四个年头，作为一名新教师，从刚踏上讲台的手足无措，治理班级时的缺乏阅历，到现在慢慢熟识教学和教育工作，这样的转变中离不开在我身边很多优秀教师的指导和带着，特殊是我从我新接班三年以来，始终在我身边看着我不断成长的马莉莉教师，在倾听和观摩她的教育过程中，我从她的身上学到了很多。 1、名字的联想。 “小马”常常能听到教师们这么亲切地叫着马教师的名字，没错，马教师就像一匹奔驰中的骏马，不断奔驰，不断向前。 (1)马莉莉班主任工作室。 由马教师主持的“马莉莉班主任工作室”正是表达着她的一股闯劲。依稀记

2、得我刚入职时，对于班级治理工作仍旧有很多的困惑和不解。马教师就成为了我崇拜的对象，她对我说了这样几个字：不卑不亢。短短的四个字其实分散着她多年班主任工作的阅历总结和体会，也让我在刚接手班级时淡定了几分。 (举例：治理班级的才智、与家长相处时的才智、) (2)创新的教育思维。(美食体验结合中国传统文化。) 马教师在班级特色创立中有自己创新的教育思维，如，在上学期，他们班级就进展了美食嘉年华的系列活动。马教师说中华美食源远流长，饮食文化博大精深，经过历史岁月的沉淀，在中国饮食早已超出了它本身的意义，肯定程度上代表了中华优秀传统文化。现在许多学生对中华传统美食的历史渊源不了解，对我国饮食文化中蕴含的

3、和谐养生观念更是知之甚少。她思索如何让学生在实践中感悟和领悟我国源远流长的饮食文化，在舌尖上感悟中国文化的魅力，因此在班级开展了“传统美食嘉年华”系列活动，逐步让学生产生对食物的敬意，从对美食的喜爱中品读对生活的喜爱，在制作美食的过程中不断体验传统价值观和改善人际关系，慢慢形成了班级积极.安康.乐活的精神气质。一系列的活动让我感受到了，原来班级特色活动还可以这样去完成，在旁观看的我也在反思，自己在班级特色创立中的一些做法。 2、马教师的“白发”。我们马教师这么能干又美丽，却有一个苦恼经常困扰着她。那就是-白头发。我也曾经帮她想过，也实践过各种方法，我帮她拔过白头发，剪过白头发，看到染发膏就想到

4、她了，但是马教师的白发还是这样长出来了.但我想说的是，马教师，这真的一点儿也不影响你在我心里完善的形象。恰恰说明在教育这条路上，你走得专心。这专心表达在两个方面： (1)对孩子教育专心。(举例：1、来的早，回的晚。2、不一样的教育模式：亦师亦友，又敬又爱。) (2)对我们这些徒弟专心。 举例：小课题获奖获得指导。班级中遇到麻烦的事情帮助处理。 在马教师陪伴下的这几年是我成长的几年，零零总总说了这么些，可能也说不出一件特殊感天动地的事情，但是这几年里朝昔相处的时间让我看到了一位专心走在教育路上的好教师，也让我在她的带着下逐步体悟对这份职业的热诚之心。盼望我也能像我的马教师一样，专心走在教育的路上

5、。 共享到： 篇2：师德主题演讲稿：专心感悟，用行实践 师德主题演讲稿：专心感悟，用行实践 进入行闵区中心小学已经是第6个年头了，从刚刚进入闵小时的懵懂到如今一步步的成长，作为年轻教师，我们有抱负，有激情，有闯劲，但是还存在着许多缺乏之处。我们的教学阅历缺乏，我们的业务学问还有待拓宽，我们的教学理念还有待提高。而我一步步的成长离不开我的两位师父-陈雪萍教师和马莉莉教师对我的悉心培育。 2023学年的其次学期，作为一名青年教师，有幸第一次担当了区级英语研讨课的教学任务。在整个预备的过程中，正是师父，一次次赐予我指导和帮忙。，作为校英语教研组长的她，工作负荷已经特别大了，但是面对我这个手足无措的小

6、徒弟，她义无反顾，不只给在教学上给我帮忙，还从心理上劝慰我，让我放宽心。从如何构思、设计单元，先让我自己思索，然后在此根底上不断指导，从课堂节奏的把控到有效的课堂评价和师生互动都毫无保存地把她珍贵的阅历和我共享，就是在这一次次的熬炼和磨砺中，在一次次师傅不厌其烦地急躁指导下，让我渐渐成长，我知道离不开师傅对我的严格要求，从理论的学习到结合课堂实际进展实践，才能让我有时机并能够胜任这些任务。 而我的另一位师父，马莉莉教师。在班主任岗位上，也让我渐渐在班主任岗位上能够胜任。从她的身上我体会到了事无巨细这几个字真正的含义。班主任不仅仅要治理班级中的日常事务 ，更要有一双擅长观看的眼睛，不要告知孩子们

7、怎么做，而是从现象上让他们自己去分析，自己知道该怎么做。从班级生活的日常点滴中擅长发觉问题，让学生自己去解决班级事务中的问题。这才能让班级中的孩子们更有分散力，班级变得更加团结。2023学年第一学期，我担当了区主题班会课的执教任务，围绕三年级开展的游泳课中遇到的问题绽开。当时心中的设想有许多，却发觉落实起来都有困难，不能真正贴近他们。在和师父沟通争论中，我渐渐知道，要解决问题，就要从问题的根源入手，从孩子们身上去发觉现象，通过你的帮忙让他们去自己去解决问题。全程中，班主任扮演的只是一个帮助者的角色。通过师父的指导，我理清思路，给与学生更多空间，从中也得到了许多意想不到的收获。 能够有这样两位师

8、傅，我觉得自己是幸运的。在课堂教学上是我追求的目标，在班主任这一岗位中亦是我的明灯。一位用对待工作上的那一份仔细、踏实和虚心感染着我，另一位用她擅长发觉问题，事无巨细的态度影响这我。正是这样两位亦师亦友的师傅让我不断突破自己，走好每一步。做一名爱学生、会讨论、有气度的教师在我两位师父的身上有了最好的表达!真心感谢师傅对我的帮忙，在我的成长道路上对我的帮忙，而我也肯定不辜负师父对我的期望，力争上游! 篇3：师德主题演讲稿：“爱”让她飞行 师德主题演讲稿：“爱”让她飞行 总书记在北京师范大学与师生教师节座谈时提出做教师的四个标准：有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。怎样才能成

9、为一名四有教师呢?我想，一位用爱培育学生，用真情、真诚去滋润学生的教师就应当是四有教师。我的师父马莉莉教师就是这样一位内心有爱的教师，她从教这15年来，用爱心浇灌着闵小的小苗苗。为了学生更好的进展，就是她的奋斗目标吧。 一、春风化雨，点滴是“爱”。 -甘愿化“春泥”，护“花”情意浓。在班主任工作方面，马莉莉教师是“专心良苦”。她高扬“爱”的风帆，为了更好地提升教育效果，以学生更能承受的方式提升学生各方面的力量，她潜心讨论，设计出了一系列受学生欢送的特色活动，学生在活动中的确也获得了较大成长。二年级时，她想要培育学生懂得关爱、学会共享，就开展了“美食嘉年华”这一主题活动。在活动过程中，学生依据节

10、气来为家人制作各类美食、探究各个节气的养生之道。学生的动手力量变强了、探究力量有所提高，更重要的是在过程中拉近了孩子与家长之间心的距离，孩子学会了用做菜这一方式去关爱家人。教育的成效之所以会如此明显，那是由于马教师专心设计的活动。假如是说教式的教育，效果确定不会这么好。 日常工作中，她也把我们这些徒弟们当作一朵朵小花朵，毫不保存地把自己的阅历传给我们，好让我们能早日绽放。有的时候遇到了比拟麻烦的问题，她甚至会手把手地教我们究竟该怎么做。她现阶段的工作量很大，几乎每天都是7点到校，抓紧每一分钟在做自己的工作，这样的劳动强度下，还抽出时间来帮我们解决一些“疑难杂症”，能遇到她，是我们的“小幸运”。

11、 二、有“爱”相伴，因“爱”坚持。 -爱在旅途中。听马教师说，她刚踏上工作岗位，阅历缺乏，曾在教学上一度迷惘，但靠着对教育、对孩子的喜爱，她没有消沉，经常会阿Q一下：谁没有点坎坷，只要努力就会有好转的.她不断地向带教教师和有阅历的教师请教;争取外出听课的时机，并做好具体的笔录;每天坚持写出具体的教案和深入的反思.“功夫不负有心人”，她不但走出了困惑，还走出了自己的教学风格，得到了区教研员、学校领导、知名教师等的确定。 工作十五年来，她未忘初心，照旧向刚入职时那样，不断学习，努力提升自我。我觉得师傅能够这么胜利，是由于她始终保持着一种很强的学习精神。许多时候，我都觉得她比我们这些年轻人会学习。 正是由于马莉莉教师发自内心对学生的爱，盼望学生能获得更好地进展，她才能这样数十年如一日地坚持下来，并且取得这么多的成就.越是看到马教师的优秀，就越是发觉了自己的缺乏，在以后的班级治理中，我也要学习马教师的才智，向身边的教师们求教，再自己内化思索，让自己的教育方法更加科学、有效;日常的教学中，马教师脚踏实地钻研教材、遇到问题时，寻根究底的钻研精神，都是值得现在我的去学习的。今日我所说到的这些，只是马教师身上的一个小点而已，跟她相处的时间越长，我越是发觉我自己所要学习的太多太多.在这里我也感谢学校能将让我做她的徒弟，我肯定要好好珍惜这次珍贵的时机，多从她的身上吸取养分。感谢大家!