年小学教务工作计划.docx

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1、 *年小学教务工作计划 *年小学教务工作规划 *年小学教务工作规划怎么写，以下是小编细心整理的相关内容，盼望对大家有所帮忙! *年小学教务工作规划 一、指导思想： 本学期，教育处将以国家中长期教育改革和进展规划纲要为指导和十八大精神为指引，根据上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素养为关键，进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化教育教学治理。 二、工作目标： 1、以课程实施为重点，标准办学行为。 2、推动以有效教

2、学为主的课堂教学讨论创新活动，提升教学效能。 3、充分发挥教研组作用，提升集体讨论水平 4、强化教学常规治理，完善教师评价体系。 三、详细措施： (一)强化常规治理，提高教育教学质量。 1、严格执行课程规划。 开足、开齐、开好每一门规定课程。要求教师们严格遵照课程表上课，要求教师严格执行课程规划，不私自调换功课，特殊是语数教师不得不得挤占其他学科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。 2、加强教学常规检查。每天校长室、教育处、教科室等各部门和各处室值日行政，实行定时和不定时的方式，对教学落实状况进展巡察检查，并将检查状况准时记

3、录;每周对教师教学常规落实状况，利用例会、教研活动等时间和形式进展总结反应，发觉问题准时跟踪改良;每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进展全面量化评价。 3、严格备课治理。教案是教师实施教学活动的详细方案，教师必需在正确把握教材的根底上仔细备好课、写好教案，不得上无预备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。要求每位教师必需坚持提前备课，至少备有半周以上的“储藏课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。 4、标准作业要求。标准作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应仔

4、细认真，要有鼓舞性的评语，并准时进展二次批改。教育处将进展每月一查，检查结果将纳入到教师当月的工作考核之中。 5、扎实开展培优辅差工作。教师面对全体学生，因材施教，要把培优辅差作为常规性工作来抓，特殊是要正确对待有差异的学生，对学困生要倾注满腔的热忱和爱心，对学困生要进展“一对一”地辅导。培辅要做到“六有”：有辅导内容、有辅导对象、有辅导时间、有辅导检查、有辅导落实、有辅导记载。 (二)深化校本教研，提高教研活动实效性。 本学期教育处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方式，确保每一次教研真实有效，渐渐提高教研质量。 1、加强对校本教研活动的讨论，把校本培训融入校本教研，把

5、集体备课、课例展现、诊断反思、课题讨论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 2、深化课题讨论。以市级立项课题、小课题讨论为抓手，以教学改革过程中遇到的较简单或有价值的问题或内容为讨论对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、以及校本研修进展有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。 3、加强集体备课的讨论。依据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体讨论的过程，关注集体备课的流程治理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的欢乐。 4、抓实课堂教学，确保实效性。行

6、政人员、教研组长要加强推门听课力度，发觉教学中存在的问题，准时反应，准时沟通，准时解决，促进教学水平的提高。 (四)拓宽培训渠道，促进教师成长 为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我校将连续加强教师专业成长，落实科研经费，加大培训力度。教育处将制定出一套行之有效的教师专业成长规划，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。本学期将连续充分发挥骨干教师、学科带头人的示范、引领作用，并加大对教师的培训力度，加强中青年教师的指导工作，努力培育一批具有深厚的理论功底、丰富的实践阅历、独特的教育教学风格的创新型教师，搭建平台，促进教师成长。 (五)丰富课余活动内容，培育学生综合素养。 为学生的

7、成长搭建欢乐学习、轻松实践的多元化进展平台。促进学校多元化的进展。 1、做好学校特色工程科技制作、五祖拳，力求把这两大特色教育扎实开展。【2023年春季小学教务工作规划】2023年春季小学教务工作规划。 2、合理安排学生在校时间，以“培育兴趣，进展特长”为原则，制造条件开展好校合唱队、腰鼓、美术、书法等兴趣活动，促进学生素养全面进展。 3、积极组织学生开展综合力量系列竞赛活动，有效提高学生综合力量，展现学生特长。 4、以强身健体、欢乐学习、欢乐工作为宗旨，克制困难连续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。 总之，本学期我们将抓住重点，迎接挑战。深入探究教育进展规律，不断优化教育

8、实践模式，锐意创新，推动我校教育教学工作持续、协调、安康地进展。 *年小学教务工作规划 在新的学期里，我们将仔细落实乡中心校的各项工作要求，结合我校实际，实行有效的措施，连续拼搏，力争我校各项工作上一个新的台阶，教学成绩取得更大进步。 一、工作思路 深入学习各学科的课程标准，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。二、常规工作 1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 教学常规是落实在日常教学工作中的工作标准，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和根底，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。 备

9、课，要求教师严格以学校和教务处的规定进展备课，依据各学科课程标准的根本思想和教学的实际状况，备课要对学生进展了解，对课程标准进展学习，对教材进展深刻挖掘，教案中要表达学科渗透法制教育;上课，要求教师必需严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必需精神抖擞、仪表端庄，要求和课外活动必需做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。单元检测1-5年级本期要到达6次，毕业班本期要到达10次，并写出质量分析。

10、月考，半期和期末考试要按学校安排执行。 详细方法如下： 1、教务处深入课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与教师准时交换意见，要求作业批改力争做到书写仔细、标准，批改准时、精确，数量恰当适中。各科作业次数按88号文件规定执行。 2、连续进展随堂听课，听各学科、各年级的课，准时和上课教师交换意见，加强监视治理，促进教学水平的提高。 3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进展课件制作的学习，以提高课堂教学效率。 6.进展常规专项督导检查，准时解决教学中消失的问题，主要途径是：查阅教研组活动记录、查阅教案、检查学生作业、听课、开学生

11、座谈会、走访学生、听取学生家长的意见。 三、积极探究实现“全面提高教学质量“这一教学目标的有效途径。 全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的根底。 1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素养和课程实施力量，标准课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与讨论为载体，把进展课堂教学讨论、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化进展的必要途径。 2、加强教务处治理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务力量的提高。 3、围绕“转变

12、学生学习方式“扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要仔细对待，教研组长按要求定出讨论的内容、操作的步骤。教师要仔细上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建立力量、实施力量和讨论力量，努力建立一支高素养的教师队伍，以适应课程改革的需要。 4、组织教师开展立足课堂，面对学生、效劳教学实际的校本教研。依据教材与学生的实际状况，找准开展校本讨论的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与根本功训练有机结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。 四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高

13、。本期为了活泼学生学习生活，促进学生全面进展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、作文竞赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。 篇2：中学教务处的年度工作规划 中学教务处的年度工作规划 我校以实施*区根底教育学校综合治理质量工程为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 积极推动素养教育;仔细学习教育理论，不断转变教育教学观念，提升教育理念，深化教学改革，深入教学讨论，营造和谐气氛;强化质量意识，加强教学治理，向治理要质量，在治理中出成绩;维护教学纪律的严厉性和教学治理的权威性，自觉领先垂范，提高效劳意识，为教学效劳，为教师效劳，为学生效劳。 一、目标任务 坚持以实施*区根底教育学校综合治理

14、质量工程为重点，以学校的工作规划为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学进展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作;以教学为中心;重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作;着力实施有效教学治理;增加效劳意识，提高创新力量，在效劳中加强治理力度，在治理中提升效劳水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素养，为实现学校提出的“抓标准，求和谐，谋进展，实现学生成才，教师成长，学校胜利，办人民满足的教育”工作目标而努力奋斗。 二、主要工作目标：1、优化日常教学常规治理，形成教学治理、检查、指导的一贯性、标准化，制度化。 2、加强新课程教材跟进培训和课堂教学讨论，提高课堂教学效率; 3、开

15、展教学观摩、骨干教师示范、公开课的沟通活动，提升教师队伍素养。 4、坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增加教科研工作的实效性。 5、开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网，开展教师博客论坛。 6、争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。 7、 充分利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。 8.校本教研逐步加强，全面建立“教师进展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题论坛平台、课题讨论平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台;构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。 9、组织课改成果评比活动。从不同的角度、以不

16、同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发觉和提炼课程改革的胜利阅历。 10、抓好毕业班的教学治理，严格落实复习方案，打胜中考仗，仔细组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。 篇3：中心小学年下学期教务总结 中心小学2023年下学期教务总结 九尺之台，起于垒土。合抱之木，生于毫末。千里之行，始于足下。*中心小学教务处面对教育教学的现实与将来，既仰视星空，又脚踏实地。坚决信仰，突破现状，深化课改；坚持制度，化解冲突；明确形势，坚守常规；破译密码，促进成长。 一、坚决信仰，突破现状，深化课改。 *中心小学的雅善教学，其中雅指的是温文尔雅，敬重人，理解人，领导、教师、学生、家长相互敬重，相互理

17、解；善指的是向上若水，关怀人，帮忙人，教师、学生、家长相互关怀，相互帮忙。我们有坚决的信仰：*中心小学教育教学的进展首先是教师和学生的进展。 把*中心小学办成*乡的小学示范学校，名副其实的中心小学，必需深化课改，突破现状。 本学期教务方面努力做到：学习*乡中心初中教学常规治理细则，兑现上学期教学责任奖，签订控辍责任状、签订培优帮困责任书，修订各种教学规划，修订教学责任状，落实课程月反应规定。 教务处还借中心初中进行表彰大会之机，树立典型，鞭策后进，形成正确的舆论导向，共享*中心小学教学改革的红利，释放积极向上的正能量。 二、坚持制度，化解冲突，明确形势。 *市教育局和*乡中心初中重视质量检测，

18、提出新的举措。本校教务处积极响应，推陈出新，建章立制，形成了晨读午写制度、仔细作业制度、单元检测制度、备课反思制度、师资培训制度。每项制度，针对实际，切中肯綮，突破藩蓠，刷新面貌，让思想积极，业务力量强的教师作标杆，做沟通，推动这些制度的实施，以致促进师生工作、学习行为习惯的养成。 本学期，教务处派语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术等学科教师培训52人次。依据局视导反应意见自查自纠，彻查不良作风，惩前毙后，凝神聚力谋进展。教务处还直接深入班级好中差学生之中，进展了三次问卷调查，让教师感悟“教师是学生的镜子，学生是教师的影子”。绩效的优劣，用事实说话，无需争论，一目了然，一视同仁。 三、坚

19、守常规，破译密码，促进成长。 教学的创新与常规是辩证的，坚守常规是一个学校教学进展不行或缺的重要工作，坚守常规，量变就会带来质变。 本学期，教务处坚守了日巡堂、周调阅、月检查的反应，其中质量的表彰与小结，“天地杯”作文竞赛的煽动与鼓励，复习规划与备课的讨论，让教师明白过程治理，就是抓质量，抓习惯，抓特色；评价治理就是抓导向，抓先进，抓成果。 本学期，为了破译师生胜利密码，促进师生共同成长，旗帜鲜亮提出了工作目标和思路，并大张旗鼓宣传，雷厉风行执行。 教务处工作目标：比习惯、比进步、比雅善。 本学期教务处工作思路：（一）理念：262理念。 从学生人数来说，20%学生是优秀生，60%学生是中等生，

20、20%学生是潜能生；从学问难易来说，20%学习学问独立会做，60%学习学问合作会做，20%学习学问点拨会做；从时间安排来说，20%的课堂时间教师引导，60%的课堂时间学生合作展现，20%的课堂时间学生整理反思。 （二）途径：构建学习共同体，引用外资。 按学生性别、性格、学习力量优劣搭配，强弱互补，组成学习小组，第一组长负责学习，其次组长治理纪律，每月依据小组细则进展考核。引用高效课堂相关名校资料加以合理运用。 （三）保证：晨读午写、作业保质保量保洁，单测登分与分析。 （四）推动：科班协调，家校联合，心理安康课程，电子二次备课。 （五）活动：针对五大学科和学生学习现状，教务处提炼小课题，由教研组组长牵头，带着相关学科教师研讨，在“比教学”活动中敢于暴露缺乏，擅长彰显特色，在比拟中提高。 四、存在的问题 1、没有很好树立“学习就是成长，学习就是培训”的理念。中国教师报、湖北教育等学习资源没有得到好的运用，个别教师思想不高远，境地不开阔，业务不精通。 2、没有很好形成“能者多劳，多劳多得”的气氛。“和事佬”、“和稀泥”现象依旧存在，难以鲜亮表达学校教学核心价值观。 3、没有很好营造“竞争就是动力，合作就是进步”的气氛，年级交接把关制度难以有效落实。 4、没有很好表达责任、权利、义务、荣誉相全都的机制，教师优秀难以持续，教师落后难以转变。