师德培训心德领会.docx

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1、 师德培训心德领会_师德师风心演讲稿 通过师德师风的学习,使我深深地体会到教师的素养教育直接影响着学 生的学风和学校的校风. 教师的形象直接关系着学生的素养培育.因此, 教师的道德素养比教师的文化素养更为重要. 走上三尺讲台,教书育人.走下三尺讲台为人师表.但随着教师这个职业社会地位的提高,我们日日受到外界的关注, 这些关注来自家长,来子自社会的压力日渐增加.如何才能做好一名好教师,我们不得不深思.我认为. (一)爱岗敬业.关爱学生. 喜爱教师的职业是做好教育工作的前提,只有爱岗敬业.教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务.教师最大的乐趣 就是照亮别人,不记回报.教师对学生的关爱是师德的核心

2、,教师每天都与学生接触,我们感知到他们的纯真,哪怕是最 顽皮的学生,他们也是可以教育好的.关键是教师是如何去了解学生,要养成宽容公正的爱心.这是教师对待学生的核心原 则.要在完成教学任务的同时,让学生感受到教师的爱.说句心里话,真的很困难.由于我们面对的是几十个学生.要让每 一个学生都感受到教师的爱,时间受到限制.而精力也分散.而在学生的眼里教师就是完善的化身.一言一行,一举一动都 受到学生的关注.只要学生能理解到教师对学生的爱.是一种只有付出不记回报,无私的爱.学生就会亲其师从而信其道 也正是这个过程中,最终到达正确处理与自己直接效劳对象之间的关系.完成教育教学目标. (二)教书育人,为人师

3、表. 教师是人类灵魂的工程师,他不仅是教书更要育人,以自己标准的品德来教育和影响学生.教师要具有表率性,教师是教人 怎样做人的人,首先本身要知道怎样做人.教师要教育学生,成为学生的典范.必需先受教育,躬行自明.自己不具备的东西是无法教授 给学生的.在学生的心目中,教师是才智的代表,是高尚人格的化身.教师的言行是道德的标准.教师的工作有剧烈的典范性 为人师表是教师的美德.同时学生具备有向师性强,可塑性大的特点,他们往往把教师的一言一行.一举一动都作为自己学习 的内容,仿效的典范.因此,教师要以身作则.才能起到人格感召的作用.培育出言行全都的学生. (三)终身学习,不断进取. 社会在进展,学问在更

4、新.没个人都会面临落伍的危急.不学习就跟不上时代的步伐,只有不段学习,才能不断充实自己.才能 不断吸取新的教育思想.教育理念.教育模式.教育方法和教育途径.紧跟当代学问和技术的进展步伐.因此,把读书当作一种习惯. 把学习看成一种乐趣,以便真正的有所提高.走向终身进展,不断进取的开括之路. 总之.作为一名教师,要从思想上严格要求自己.从行动上不断标准自己.为人师表具有真实性.每位教师，他的言行举止，所作所为，都 是发自内心的真实的思想情操和道德品质的反映，十年树木，百年树人。教书育人，他的言传身教也必定是真实的。教育是心灵与心灵 沟通的事业，只有奉献出真心实意，方可得到真诚的回报。 师德师风学习

5、心德体会 通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 究竟什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。 一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从

6、教。 喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 但值得思索的是：为什么教师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，

7、那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重学生，才能教育学生；没有敬重就不行能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主公平，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使学生自觉地敬重教师的劳动，情愿接近教师，盼望与教师合作，向教师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，公平对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要

8、前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。我从教育中体会到:敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。 “言必行，行

9、必果”，行动实践远胜于说教。师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！ 师德培训领悟 本次师德培训结合幼儿园实际，内容丰富，主题明白，重点凸起教师在 寻常岗亭做出不 寻常的 事。 临开学前，园引导对我们全部教师进展了 一次师德培训，本次师德培训受到教办引导的 高度看重，会上教办主任，及分担幼教的 陈师长教师分别作了 师德申报，课后我们还进展了 交换，大年夜家 深感颇有收成。 （2）经由过程师德

10、培训，使我们明白了在教育中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年纪段儿童在教育中存在的不合侧重点，实施响应的教育教授教化晃荡。对幼儿园生成主题教授教化有了新的熟识，知道主题的饭开有：义务驱动式、集团评论辩论式和作品分析式三种情势。清跋扈地熟识到教师应当做一个有心人，擅长不雅察儿童的生活与进修，大年夜孩子的生活中、兴趣中去创造孩子，引导孩子，教育孩子。我们不只要学会“教“，更应学会“学“,学会反思、学会讨论、学会做人。 （3）经由过程进修，使我们清跋扈了的领悟十心的重量及 执教才能扶植蕴含着丰富的内涵，它不仅包含师长教师的素养、教授教化才能、教授教化方法，还包含师长教师教

11、书育人等多方面的才能。进步我们幼儿教师的执教才能不仅必要先辈的理念，超群的技巧，还必要对孩子全身心肠热爱，忘我的关心与奉献。我们会更积极地去实践教师职业道德标准，灵敏进步自身的思想道德本质；明白在教育过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、立场、行动和风格去待人接物、处理问题，做好工作，为家长办事。我们也明白了优胜的师德是教师敬业爱岗、忘我奉献的内涵动力，是开掘教师潜能得不竭源泉。 (1) 经由过程师德培训，使我们对教育的价值有了更深刻的懂得，进一步明白了教育的目标“不街页惜会进修，还要学会做人和进修生活。致力于每一个幼儿的成长，为儿童的成进步修奠定根本“。熟识到幼儿教师是生活在“镜子“里的，

12、不时刻刻都有孩子在注目并仿照着我们，我们是每个孩子的典范，应当做一个有理有节的人。并且在新的教育时代，做一名合格的幼儿教师不只必要有幼儿教育方面的特长，更必要有本身的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重本身的职业规律，具有团队意识，爱护幼儿园集体的荣誉。 我们情愿做儿童世界的守护者！教师的心，光明的星师德师风心德体会 教师的心，光明的星师风心德体会 参与工作已经快2年了，自打进了教育这门，耳边就常听到的两个词就是“师德、师风”。对于师德，在大学时已有耳闻，讲师在讲台上叨念着“教师的心，应是一颗光明的星”，当时对这个含义没啥理解，更谈不上体会。工作以后，才知道一个教师的师德、师风的好

13、坏是多么珍贵。 什么样才是一个好教师呢？我自己的理解是在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得

14、了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。这样的教师才是真正的好教师。 师德是教师人格特征的直接表达在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。 儿童、青

15、少年承受学问的过程中，正是共性与品德形成时期。尽管社会环境、家庭等因素对儿童、青少年的共性形成和品德进展具有肯定的影响，但很多讨论说明，教师的作用最大。教师的影响主要通过两方面进展。一方面是教师通过肯定的教育内容、教育方法对学生的影响。另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响。在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。由于儿童好仿照，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的共性、品德的进展。例如，在我们学校，特殊是小班学生，假如这个班的教师连续带了两年，那么，这个班的学生的说话的语气、语调，办事风格在许多方面都与班主任教师有类似之处。 由上可知，教师的言行对于我们的学生有多大

16、的影响。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。有位名师曾说过这样的话“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 我们对学生的付出应是不计较得失，无私的。作为一个好教师，不管是怎样的学生我们都应当把爱

17、撒向他们，还是一句话“教师的心，光明的星。” 我喜爱教师这个职业，也决心用自己的爱照亮每一个我喜爱的学生。 2023年师德培训心得 “师德”始终是个不老的话题，今年暑期学校教师也进展了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹；学习师德手册。 通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特殊是徐立科教师“燃烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位

18、对全部学生布满爱心的一位教师，他愿意为自己学校和外校的学生补课，不仅在学习上帮忙学生，而且在生活上也帮忙他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平常的教育中，我们应当对学生满怀信念并一视同仁。徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我熟悉到自己身上的缺乏，在今后必需改正。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。2023年师德培训心得 “师德”始终是个不老的话

19、题，今年暑期学校教师也进展了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹；学习师德手册。 通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特殊是徐立科教师“燃烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对全部学生布满爱心的一位教师，他愿意为自己学校和外校的学生补课，不仅在学习上帮忙学生，而且在生活上也帮忙他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体

20、会到，在平常的教育中，我们应当对学生满怀信念并一视同仁。徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我熟悉到自己身上的缺乏，在今后必需改正。由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。2023年师德培训体会 几年的教学下来，给我最大的感受是无论是哪个年级的学生，都盼望自己能遇到好的教师。作为学生，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。作为教师，也都情愿与有道德的人接

21、近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为

22、有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生产生更大的影响。因此，我们自己就首先要成为有道德的人。这是我参加教学教育工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了，才能更好地帮忙学生提高成绩，做一名合格的中专生。 我感觉要成为师德高尚的教师，我在这将近一年的教学工作，有了以下心得体会： 一、教师要常常自省： 我认为教师这项工作，表达师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知

23、之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。固然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待学生的意见： 师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。教师应去讨论学生的心理，讨论人的共性，由于每个学生都有不同的共性，然后依据不同共性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，教师要多了解学生的要求

24、，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比拟顺当。 三、必需树立公平对待观： 我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们教师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡公平对待，教师应效劳于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部学生同乘一辆前行的车；教师应效劳于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素养都要悉心照顾，效劳周到，促使其全面进展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重大，对学生严格要求当然

25、是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞学生积极思索、创新。 “一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身

26、份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。 2023年师德培训心得 “师德”始终是个不老的话题，今年暑期学校教师也进展了集中的师德培训。这次培训的主要内容是：学习徐立科教师的先进事迹；学习师德手册。 通过一个个的感人事迹，使我受益匪浅，特殊是徐立科教师“燃烧自己，点亮别人”的精神深深的打动了我们，让我们的心灵受到了震撼。此次培训感受最深的就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，教师只有用爱去关怀学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师就应当关爱每一位学生，徐校长就是一位对全

27、部学生布满爱心的一位教师，他愿意为自己学校和外校的学生补课，不仅在学习上帮忙学生，而且在生活上也帮忙他们，使学生在感受爱的过程中理解爱，学会爱。这让我体会到，在平常的教育中，我们应当对学生满怀信念并一视同仁。 徐校长肯干、实干，尽全力将工作做到细致、扎实的工作态度，实在值得我们学习。想想自己平日里工作的繁忙，难以将自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得过且过。但这次培训使我熟悉到自己身上的缺乏，在今后必需改正。 由此可见，高尚的师德是爱，是敬业，是精业，让自己消退夏日的烦躁，保持一种冬日阳光照耀般的暖和，将这份暖和带给每一位学生。 2023年师德培训心得 作为新教师，参与师德培

28、训是我进入教育行列的一个很好的学习时机。通过本次师德培训，我觉得教师行业是一个具有内涵潜力的事业。教师作为国家的专业人员，当履行教书育人，提高民族素养的使命。教育教学工作应当围绕学生进展，新时代的教育，学生是教育的主体，教师应当在成认学生的主体地位的根底上，充分了解学生的心理特征、个别差异，对学生进展因材施教；在马克思主义全面进展理论的根底上，运用各种有效的教学方法，使学生能够在德智体美等方面全面进展；对学生进展素养教育，培育学生的创新力量和思维力量；引导学生自主学习，努力成为21世纪的建立者和接班人。 中国是一个文明的古国，关于礼仪古有书记于礼记。关于礼仪，在说文解字里是这样解释的：为了表示

29、敬重而进行的正规仪式。教师作为这个社会的特别职业，因具有其自身特点的礼仪。在古代学生要对孔子象行上香、跪拜之礼。足见在古代对教师的礼仪是特别重视的。对于当代社会，教师形象至关重要。教师给学生的印象，直接影响着教学的质量。因此作为教师，在日常生活中应注意自己的仪表，言行。无论是在公众场合，还是在与学生或学生家进步行沟通时都应当特殊注意教师礼仪。由于每一位教师都代表着教师这个职业的形象。特殊是在教育教学过程中，教师要给学生留下一个良好的形象，使学生喜爱教师，喜爱课程，提高学习的兴趣和积极性，从而促使学生的学习质量得到提高。 所谓师范，可解释为：学高为师，德高为范。作为教师，应当在教育教学工作中不断

30、丰富自己的专业学科学问，教育理论根底学问，以及广泛的文化科学学问。联合国教科文组织国际教育进展委员会所写的题为学会生存教育世界的今日和明天的这份报告，我们认为学生进展的要素有学会生存、学会学习和学会做人，这三者之间的规律关系是：学会生存是学生进展的前提，学会学习是学生进展的根底，学会做人是学生进展的核心。因此作为教师还应当不断的提高自己的职业素养，促进学生的进展。起到教师示范性的作用。 沟通是指人与人之间的信息传递与沟通，即人与人之间沟通意见、观点、状况或感情的过程。沟通是一种艺术，教育过程中教师教与学生学正是在师生之间的沟通中进展的。师生沟通影响着教育的质量，故师生之间沟通的方式至关重要。因此，良好的沟通在教育教学过程中起着重要的作用。心与心的距离往往不是线段的距离。作为教师，应当学会运用恰当的方法和学生进展沟通，形成对学生的人际关系的敏感性和觉察性，准时的发觉学生的问题所在，全面的了解学生，对不同特点的学生进展有针对性的沟通，实现因材施教。只有这样，才能使教育教学工作更好的绽开，也使得学生能更好更快的进展。