年度九年级化学上学期教学计划.docx

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1、 年度九年级化学上学期教学计划 *-*年度九年级化学上学期教学规划 三亚市崖州区崖城中学 本期担当九年级2班、6班、10班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高,教师应正确引导,以期中取得好的成绩。这些学生来自于城镇与农村,根底凹凸参差不齐,有的根底较牢,成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 初三化学上学期教学规划 一、学生根本状况分析: 本期担当九年级2班、6班、10班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高

2、,教师应正确引导,以期中取得好的成绩。这些学生来自于城市与农村,根底凹凸参差不齐,有的根底较牢,成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 二、教材分析: 1.从生产和生活的实际动身,适当拓宽学问面,以开阔学生的眼界,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的根本构造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,同时有规划地穿插安排局部根本概念,根本理论和定律。有利于培育学

3、生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量。 3、留意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。教材从深度,广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点,而对要求了解,常识性介绍以及选学的内容,力求分清主次,区分对待。 4、为了调动学生学习的积极性,帮忙学生理解化学概念和记忆所学的学问,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 5、教材除普遍重视演示试验和学生试验外,还留意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的试验。针对学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。 三、教学目的和要求

4、: (1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法,使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视根底学问和根本技能,留意启发学生的智力,培育学生的力量。 (3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施: (1)重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并

5、留意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学,元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 (3)化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮忙学生形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重

6、要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。 (5)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔学问视野,培育和进展力量,发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。 篇2:学年度其次学期九年级化学教学规划 一、指导思想 本学期将连续以中考为导向，以学生进展为本，更新教学观念，提高教学质量，标准教学过程。提炼自身的教学水平，在帮忙学生进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。 二、学生分析： 本学期连续担当九年级的化学教学工作，这些学生根底和成绩不够好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯

7、。这样要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。从考试状况来看：优等生较少，学习进展生居多。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。 三、目标任务 1.理论学问联系生产实际、自然和社会现

8、象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2.使学生学习一些化学根本概念和原理，学习常见地元素和化合物的根底学问，把握化学试验和化学计算根本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3.激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4.针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5.重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。 6.培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、方法措施 1.重视根本概念和理论的学习。 2.备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。 3.在平日讲课中学会比照。 4.讲究“巧练”。 5.在平日要留意化学试验。 6.跟踪检查。 7.加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。