师德师风学习心得体会（多篇）.docx

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1、 师德师风学习心得体会（多篇）师德师风优秀学习心得体会1 我是一名教师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，领先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社

2、会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢?我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。王崧舟教师说过：一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵

3、性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。 但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和

4、方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理;学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。 对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落

5、伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 师德师风优秀学习心得体会2 我们学校对新时代师德师风进展了集中培训学习，并对师德师风建立中的热点问题进展了争论，是我感受颇多，受益匪浅。我想，作为一名教师，都应当树立：师德师风提升，从我做起的观念。详细应留意以下几方面： 首先，要做到爱岗敬业，关爱学生。爱才是最好的动力。既然选择了教师，就要守好自我的这块阵地，一心投入，热心工作。树立崇高的职业幻想和坚决的职业信念，忠诚当的教育事业，把全部

6、精力和满腔真情献给教育。要关爱每一位学生，关怀每一位学生的成长和提高。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为他们的良师益友和安康成长的引路人。 其次，要刻苦专研，严谨治学。要崇尚科学精神，树立终身学习的理念。当今世界，科学技术日新月异，学问经济，国力竞争日趋剧烈。作为一名教师必需要在思想政治、道德品质、学识学风上不断努力学习来充实自我，学习新学问新技能，更新学问构造，不断提高教学质量和教书育人本事。 再次，要为人师表，领先垂范。教师的仪表言行直接影响着学生安康成长。所以教师在各方面都要给孩子们有典范作用。我从教三十年，就是以我的两位教师为典范的：其中一位是化学教师，中午放学后，教师将火生着

7、(当时教师使用木材做饭)铁锅里面已经在熟油，一位学生去问题，教师就给讲了几分钟的问题，结果是锅里的油熟的太过了不能用了火也灭了，教师还是洗了锅，重新生火从头再来。另一位教师在六月份，家里的麦子开头割了，他白天割麦子背麦子(当时的条件差，一边割麦子，还要将所割麦子一捆一捆的全部背回来)，晚上给我们无偿辅导数学到深夜。他们虽然不是人人尽知的伟人，但他们的言行事迹是我的典范，是我心里的伟人。是他们给了我无形的力气，初中毕业报考了师范，毕业后回到了母校，从教这么多年。 最终，要淡泊名利，无私奉献。要具备高度的职业自觉性和工作主动性，做学生爱戴，家长满足的教师。教师和社会上其他行业的师傅不一样之处，就是

8、无私地教育奉献给每一位学生。仅有这样才能为实现中华民族宏大的中国梦而培育更多更优秀的人才。 师德师风优秀学习心得体会3 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”身为人师，应言传身教，以身作则。 师德，是教师和一切教育工在从事教育活动中务必遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，但对于一名合格的教师而言，师德并不仅仅是指标准、准则本身，而是要把这些标准、准则逐步内化，润物细无声。 教师在学生心目中往往是很神圣的。它是职业给予我们的神圣，而这种神圣更需要我们平常在点点滴滴的教育实践过程中加以呵护提升。严于律已，正人先正已，正已是师德的根底和前提。 不能正已，也就无所

9、谓教师的垂范作用。正己则在于以身作则，用自己的实际行动来指导学生。教师要以自己符合标准的道德行为给学生做出典范。要求学生做的，自己必需先做;不让学生做的，自己首先不做。所说的和所做的全都，也就证明所说的是正确的，所做是合理的。这样，教师才能在学生心目中树立威信，教师的典范作用才能得以发挥。 身为人师，应学而不厌，诲人不倦。每个人的生活经受各不一样，但作为教师，我们理应立志将自己的所学运用于诲人不倦的教书育人的实践中去。做为一名年轻教师，我们刚刚走出高校大门便踏上三尺讲台，特长是学问新、思想活，与学生更亲近，但在教学中的当务之急，就是要尽快转变纯理论型的思维模式，养成传统儒家的教学思维方式，即理

10、论学问加实践教学。教师要成为追求真才实学的典范。教师不能满意于先学于学生，而且要坚持连续学习，坚持终身受教育。 随着形势的进展，高科技突飞猛进，让我们感觉到一停顿学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的潜力，具备了可持续进展的潜力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身持续一种勤奋学习的潜力，还要把这种学习潜力无私地传授给自己的学生。 我们既然选择了教师这个职业，就要无怨无悔喜爱教育事业，爱学生、敬重学生。陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。作为一名教师，言传简单，但是把“仁”、“德”当作自己不断努力实现的目标很难。作为一名教师，其一生应是不断地学习，不断地提高自身的修养与

11、品德的一生。雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。“我觉得教师应当像悄悄付出的叶，不去计较得失，真心地教书育人，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生。言传身教，成为学生真正的良师益友。 师德师风优秀学习心得体会4 今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。目前，已进展了第一阶段，我仔细学习了“_市_县抢险救灾，爱护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽

12、职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，爱护了学生的生命安全，充分表达了新时期人民教师的光芒形象和崇高的思想境地，是我们的典范示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民效劳的精神;学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想;学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。 作为一位人民教师我要力争做到： 1.喜爱教育事业。 对教育的喜爱，主要来自于教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用熟悉，我要以实际行为，扎根于山区教育，让山区的孩子能成才。 2.喜爱学生。 学生是祖国的将来，教育的主体，只有把学生培育好，振兴中华不会成为一句空话。要培育

13、好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热忱，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面进展的社会主义新人。 3.献身教育事业。 教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，“俯首甘为孺子牛”。 4.勇于同一切危害教育事业的行为进展坚决的斗争。 教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必需予以坚决斗争。 5.不断提高自身素养。 努力成为一位优秀教师，人民满足的教师。师德师风优秀学习心得体会5 2022年8月29日

14、，商丘市其次试验小学组织了师德教育陈述会，会上张书记作了“不忘初心，砥砺前行，做美妙的引路人”的专题陈述。经过学习使我收获颇丰。 高尔基从前说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只需爱孩子的人，才能教育孩子。”教师的爱是出色师生联络的润滑剂，教师的爱是教育作业的魂灵。有了爱，咱们之间就能以诚相待、志同道合。有了爱，师生就能够无障碍地沟通;有了爱，在师生调和的气氛中，就能够绽开教育互动，进步教育的实效性。 在多年的教育实践中我深深地体会到爱孩子首要要敬重孩子，要相等民主地对待孩子，敬重他们绽开的积极因素，让他们自动地绽开。因而每逢孩子有作业跟我来讲时，我都仔细地听，而且同单个幼儿对话时，我一般都蹲下

15、来，使孩子感到教师是敬重他的，孩子们已把我当成了大朋友，有什么作业都愿意跟我讲。在日常的教育进程中确定不能体罚或相体罚，更不能污辱孩子，不然不只伤了孩子的品行和自尊心，更简洁让孩子对学习失掉爱好、对校园发生惧怕的感觉，乃至是排挤来园上学等。 幼儿可塑性大，仿照性强，教师的一言一行、一举一动都回对他们起到耳濡目染的效果。乃至能够说，幼儿教师的道德水平，决议着幼儿的道德水平。因而，咱们做幼儿教师的必定要严于律己，一马领先，不时到处给幼儿以典范之影响。日常作业中注意本身的修养，做到文明、礼貌，长于与人协作，待人真诚，有耐性、不烦躁，谈吐文静，朴实，活波大方，正经、整齐，诚笃有自傲，心口如一，动之以情，以情育人，晓之以理，以理塑人。 在往后的教育教育作业中我将严峻要求自己，专心呵护每一个孩子，做一名优异的幼儿教师。