师德师风先进事迹报告会学习心得(多篇).docx

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1、 师德师风先进事迹报告会学习心得(多篇) 第一篇：师德师风先进事迹报告会学习心得 师德师风先进事迹报告会学习心得 201*年5月27日，我校组织全体教师赴野川学习师德师风先进事迹。报告会上，来自市特别教育中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红小学的靳淑焱三位教师用质朴的语言、真挚的情感深情地叙述了自己从教以来的成长历程，对教师职业的执着与坚守，对教育事业的喜爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热闹掌声，令我心灵震颤。 杜艳梅教师的用爱撑起特教事业的一片蓝天，作为特教事业的一名教师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特别的蓝天。面对这些特别的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退

2、却，用她们那颗无比坚决的爱去克制一个又一个(敬请期盼公文素材库推出更好文章：)的困难，迎接一个又一个的挑战，制造属于她们的辉煌。 焦香花教师的有一种胜利叫坚守，叙述了自己从代理教师成为公办教师的辛苦历程。焦教师其实是我初三的数学教师，当时她还是一名代理教师，那时懵懂的我也隐模糊约能感觉到她的那份不同，说不上缘由，但总感觉她似乎不太那么合群。直到今日，我才明白原来她的那份不同有很多简单的缘由，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨那时的我哪能想到这么多，只知道教师严峻，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去。 靳淑焱教师的教师无

3、悔的选择，让人觉得暖和，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在教育教学最前沿，屡次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱暖和着每一个学生，用高尚的师德影响着身边每一个人。 教师是太阳底下最光芒的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个刺眼的舞台！ 其次篇：师德师风先进事迹报告会心得体会 师德师风先进事迹报告会心得体会 201*年4月19日下午4点，合水县教育系统“师德师风”先进事迹报告会在县体育馆召开。我很荣幸的参与了这次难得的学习时机，仔细听取了5位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。我感慨颇多，心情很不安静

4、，特殊是三位来自农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。 在五位教师的报告中，首先是西华池小学教师轩辕晓丽教师，从教以来，始终钟情于她的教育事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨。她长期担当小学高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼教研组长、学科组长等工作。繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里，实现着她的人生抱负。她把当好一名教师作为一生最大的追求，用满腔的“情”和“爱”编织自己漂亮的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕教师一腔真情和博爱的最

5、完善的回报。尤其是她的仁爱精神打动了我，作为教师，难免不遇到一些特别淘气的孩子，可她能做到不对他生气，不批判他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真实的感受到她对学生的无限的宏大的爱！听了她的报告，我深刻熟悉到教书育人是爱的教育，教师对学生的特长和优点要毫不吝啬地予以表扬，鼓舞他们，爱惜他们，宽容他们，敬重他们的共性，关怀他们的成长，注意他们的心理感受。对那些“困难生”（学习、纪律有困难的学生），尤其应当如此，对他们要有足够的爱心和急躁，或许我们会为之付出太多的时间和精力，而收效甚微，但我们也不应轻言放弃，应始终以一颗宽容的心守望他们的成长，学生是受教育者，有这样或那样的缺点和缺乏，是很正常的，

6、教师要学会制怒，要循循善诱，诲人不倦。让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能安康健壮的成长。 他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进展教育教学改革，大力推动素养教育，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和教师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉。 “穷且益坚，不坠青云之志。”这些诚恳质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，悄悄无闻，把自己的心血和力气献给教育事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令

7、毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮忙别人?在当今冷漠、隔膜渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式

8、吗？可以想像，假设生活中到处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的沟通。教师，多么荣耀的 职业，多么洪亮的名字，我们要对得起这个称呼！或许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必需好好深思，要用我们有限的学问来翻开学生无限的学问大门，教会学生学会学习，学会做人。只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上喜爱工作，喜爱

9、教育事业！为宏大的教育事业发挥我们全部的光和热。 学习了他们的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮忙别人?我很感动,从中学到了许多,也让我重新熟识了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应当用一份真挚的态度去对待。我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要捡起信念，鼓起士气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。 第三篇：“师德师风先进事迹报告会”心得体会 “师德师风先进事迹报告会”心得体会 201*年5月12日上午，我参与了教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅进行。报告会上，

10、五位师德标兵分别作了倾情教育，坚守这片蓝天、爱岗敬业，终身无悔、用爱心换取信任、春风细雨，大山洒爱心等报告。五名师德标兵用自己精彩的报告展现着教师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。 一、加强学习，充实与完善自我。 社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断

11、充实自己，才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊

12、是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。 二、加强师德建立，提高自身素养。 提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪

13、律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力气。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。 三、关爱每位学生，做学生的良师益友。 教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决

14、不是好教师，学生们也决不会喜爱的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到教师的关爱，这就要求教师真诚相待、热忱鼓舞、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中承受教育。 要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。平常我很我留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学

15、生，关怀学生；对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。 在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 第四篇：听师德师风先进事迹报告会心得体会 听师德师风先进事迹报告会心得体会 兰沃曲村小学-代建连 12月22日，我有幸参与了县教育组织的师德师风先进事迹报告会。师德报告团的四位优

16、秀教师和一位优秀校长的报告，报告展现着教师的人格魅力，他们通过自身切身的教学阅历和教学中的小细节，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。他们的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。感动之余，感受颇多。通过学习，我们对师德又有了更深的理解和体会。 首先是试验中学的英语教师梁静彩演讲，我们被梁教师的精神深深感动，澎湃的心久久不能安静，她在用女性的顽强诠释教育，用无私的爱谱写教育，用博爱践行教育。她在专心制造着属于她的教育故事，从教十六年每年教学成绩居全县之首，所辅导的学生在很多省级、国家级的竞赛中获奖给我

17、留下记忆最深的就是用独特的方法解决花季爱美女孩穿奇装异服的问题，也见证了，外在美能为内在美效劳才是最美丽的！ 桑阿镇中心小学的刘献慧校长寒来暑往，冬去春来，十年如一日的工作热忱和奉献精神深深地震撼了我们，经常忙到忘了接送自家孩子，孩子在学校草坪睡着是常有的事，还有婆婆病了不能在家人跟前尽孝，那种舍小家，顾大家的执着怎能不令我们反省？ 东古城的宣云翔教师是个低调，朴实的老前辈，从他所收到的几千份礼物就足以看出孩子们对他的爱戴和思念，也可以折射出他对孩子们的那份付出和牵挂，自己结婚当天早上给孩子上完课才回家进展典礼，晚上偷着溜出去又给学生上了两节夜自习，我们想想这是对教育事业怎样的一份痴迷。晚上常

18、常跑去男生宿舍给学生盖被子 ，在自己微薄的工资中捐助贫困孩子从他身上也使我们更深的懂得“爱生如爱子”是师德的一个重要表达，这种悄悄无闻、淡泊名利的老黄牛精神是我们每个人学习的典范。清泉中学的董默兰教师虽然身体不太好，但依旧对教育事业有着无悔的信念，晕倒在学校四楼也不耽搁孩子一节课，醒后马上奔往学校，由于孩子们已是她生命的一局部。真正做到了把自己毕生精力献给孩子，甘为人梯、乐于奉献、不计名利、有所作为。贾镇联合校的宋建业校长是一名脚踏实地，严于律己的好校长，心里装的都是如何更好地帮教师们解决实际问题(哪怕自己受再大的苦），如何让教师有一颗积极上进、团结全都的心态，如何树立人心齐，泰山移的人文精神

19、。年轻教师开头上班的第一堂课，都是宋校长亲自做榜样，我们可以感受到教育真的是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵啊！给我们印象最深的是他对人生三个幸福指数的描述 ：一是有个安康的身体：二是有个幸福的家庭；三是有个满足的领导；是啊，我们人生三分之一的时间在工作中度过，我们因生活一个和谐奋进的工作环境中，倍感荣幸；有一位鼓励我们的好领导， 倍感幸福。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火，曾为家长的不理解而伤透脑筋。今日听了五位标兵的报告，我领悟了师德的真正内涵，在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实

20、际行动向优秀教师学习，标准自己的教育教学行为，做学生的典范，用自己的人格魅力去感染每一个学生。使学生欢乐着我的欢乐，幸福着我的幸福，阳光着我的阳光！ 第五篇：永城市201*年师德师风先进事迹报告会心得体会 永城市201*年师德师风先进事迹报告会心得体会 侯岭小学高永红 201*年11月23日，在我市八小进行了师德师风先进事迹报告会。此次师德师风先进事迹报告会上，分别有顺和中学的王梦 教师、市八小的刘彩丽教师、市高级中学的梁天强教师、市六中的刘丽教师、市三中的刘敏教师和酂阳的马传森教师。六名师德标兵用自己精彩的报告展现着教师的人格魅力。会上，我认真倾听，仔细感悟，回家后更是思绪万千，感动之余，感

21、觉到自己是那么的渺小。六位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，表达了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。他们通过自己切身的教学阅历和教学中的小故事，为我上了生动的一课。 在六位教师的师德师风报告中，首先 作报告的是顺和中学的王梦 教师。他是一位特岗教师，远离自己的家乡，来永城工作三年了，王教师的报告是带着感恩的心，扬帆远航。王教师的报告，使我对教书育人有了更深刻的熟悉，记得王教师在报告会上说“每一朵花都有它盛开的理由，每一棵草都有它返青的时候。”有付出就有收获，他用勤与爱去关怀学生，当好班主任，坚持教书育人的名贵品质，他用实际行动显出真情，用自己的奔驰诠释无所畏

22、惧，在平凡中演绎宏大和震撼，受到全乡教师和家长的好评。 刘丽教师的劳碌的幸福，言辞质朴，刘丽教师说：我在，我就是学生的一片天，每天很劳碌，收获着劳碌的幸福。听了刘教师的报告，我深刻熟悉到教书育人是爱的教育，让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能安康健壮的成长。 最让人感动的是马上退休的酂阳的马传森教师。马教师的报告言传身教 关爱学生成长，马教师寒来暑往，冬去春来，几十年如一日的工作热忱和奉献精神深深地震撼了我，那种舍小家，顾大家的执着着实令我感动。 六位教师的事迹不尽一样，但“教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献”的教育信念却特别全都，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。 此次师德师风先进事迹报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我领悟了师德的真正内涵。在今后的工作中，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，标准自己的教育教学行为，做学生的典范。