师德师风建设年第四阶段工作总结.docx

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1、 师德师风建设年第四阶段工作总结 师德师风建立年第四阶段工作总结 师德师风建立年第五阶段工作总结 依据师德师风建立年实施方案，我校在第四阶段以提高教师思想政治素养和职业道德水平为重点，围绕师德建立承诺，切实开展师德师风建立活动。 弘扬教师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风气；引导广阔教师自觉加强师德修养，忠诚党的教育事业，在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、领先垂范，敬重学生人格，不卑视、污辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广阔学生的良师益友，成为全社会敬重的人。教师们严格落实教师道德行为“十不准”、努

2、力做到教师用语“十提倡”。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动；不准从事有偿家教和收费补课；不准上课时吸烟和接打手机；不准污辱、体罚和变相体罚学生；不准在工作时间上网玩嬉戏、谈天以及其他消遣活动；不准利用任何形式传播有害学生身心安康的言论；不准训斥、指责和羞辱学生家长；不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；不准赌博、酗酒以及说脏话；不准穿奇装异服、戴奇怪饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：“你真聪慧，真能干”；“你真得意，真活泼”；“你还有什么问题？”；“你的问题肯定能解决”；“别焦急，渐渐说”；“别灰心，再来一次”；“看到你进步，真快乐”；“今日，你做得很好”；“信任你，肯定行”。

3、学校制定了规章制度，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德标准，使教师人人熟知，并真正做到令 行制止。教师们在教育教学活动中努力做到：“对孩子微笑，任何一个孩子不会受到冷落和卑视；与孩子交谈，每一个孩子都能和教师公平地对话；帮孩子明理，让每一个孩子在体验中区分善恶美丑；教孩子求知，能急躁解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主，敬重孩子的意志，张扬孩子的共性；给孩子时机，每一个孩子的特长都能得到充分展现；为孩子着想，使每一个孩子能得到最大限度的进展；替家长分忧，孩子校园生活开心，家长无须挂心”。 我们充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓舞教师多发信息报道，展现我

4、教师师德风采，放大我们学校的新形象。 扩展阅读：师德师风第四阶段总结 苍耳王小学师德师风建立年学习活动 第四阶段工作总结 甘谷县六峰镇苍耳王小学 201*年12月26日 苍耳王小学师德师风建立年学习活动 第四阶段工作总结 依据县教育局师德专项教育活动第四阶段的总体部署和要求，我校紧锣密鼓地转入对比检查、整改提高阶段工作，学校进展了严格仔细的自查，通过自查活动，进一步强化了教师喜爱教育，严谨治学，为人师表，教书育人的事业心和社会责任感，取得了良好成效。现将对比检查阶段的开展状况总结如下： 一、仔细开好前三个学习阶段总结暨对比检查阶段工作的发动大会。 仔细做好“对比检查”工作，是稳固和扩大前三个阶

5、段学习成果，打牢整改提高工作根底，确保师德师风集中教育活动取得实效的关键。为了把此阶段的工作做好，我校召开了全体教职工参与的前三个学习阶段总结暨对比检查阶段工作的发动大会。蒋冰校长就我校师德师风集中教育活动对比检查、整改提高阶段的工作做了总体部署并提出了详细要求，蒋杰副校长作了进一步的强调和安排。通过发动大会，使全体教职工充分熟悉到这一阶段工作的重要性，进一步统一思想，提高照检查自我教育阶段工作目的意义的熟悉，明确这一阶段的主要任务和要求，同时消除了思想障碍，端正了态度，增加做好照检查自我教育的自觉性和责任感。为第四阶段工作开了个好头。 二、严格根据要求，切实抓好对比检查的各项工作。1、对比检

6、查，自我剖析。全体教职工严密联系各自的实际，根据“十查十看”的要求，以中小学教师职业道德标准等根本要求，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的状况，仔细查找个人在思想、工作、作风等方面存在的突出问题，检查自己在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题。并对自己存在问题的思想根源进展深刻的剖析。 2、仔细开展谈心活动。 学校中层以上领导之间，校长与班子成员之间，教职员工和教职员工之间积极开展了与人为善，坦诚相见的谈心活动。谈心活动中大家仔细开展了批判与自我批判，并通过谈心活动，连续征求和听取意见，准时沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。 3、仔细召开学生座谈会，向学生发放师德师风问

7、卷调查表。我们准时的召开了学生代表座谈会，并印发了学校师德师风建立学生问卷调查表和学校师德师风建立班主任评价问卷调查表。通过召开座谈会和问卷调查，我们了解了学生对学校及每一位教师和班主任在师德师风方面的意见和建议，并做了梳理汇总。对反映出来的问题准时反应给有关教师和班主任，催促其仔细整改。 4、开好民主生活会，做好评议工作。 为使这项活动开展的扎实有效，有充分的时间保证，结合我校的实际，本着相互帮忙，共同进步的原则，10月15日我们以科组为单位，召开了自查评议会，由校领导分头参与各组的会议。会上，逐人剖析和评议，大家广开言路、直言不讳，广泛开展批判与自我批判，到达了订正错误、增加团结的目的，收

8、到了良好的效果。在此根底上，学校召开了领导班子会议，对职工反映出来的学校存在的问题仔细梳理汇总和仔细的讨论，并制定了措施，落实了整改责任人，限期整改。同时又准时召开全体教职工会议，向全体教职工进展了反应。并对每位教师提出了评议意见。 5、仔细撰写师德师风教育自查剖析材料。 每个教职员工在深入学习、提高熟悉、深入查找问题、自我反思、征求意见的根底上，我们仔细组织全体教职工对比中小学教师职业道德标准、公民根本道德标准和教育局有关文件精神，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表等方面的状况，重点检查存在的突出问题，结合自身实际，针对师德方面存

9、在问题，从世界观、人生观、价值观上深刻反思，仔细剖析存在问题的思想根源，撰写了自我评价材料。 第四阶段的师德师风教育活动，我们把查找问题作为本阶段的工作重点。通过多种形式广泛征求群众意见，查找出学校在党风、政风、校风、教风存在的问题及教师个人在教育教学、品德修养等方面的突出问题，并对此进展综合分析，讨论制定出了详细针对性、实效性和可操作性的整改措施。 一、坚持“回头看”，仔细制定整改方案。回头看主要看经过前三个阶段教育活动，对要解决的师德师风突出问题是否找准，对突出问题是否能够准时整改；学校要公布每位教职工的整改方案，看群众对整改阶段工作是否满足，能否取得预期效果。建立相应的督查制度，对每位教

10、职工的整改状况进展督查，帮忙指导教师限期整改存在的问题。学校针对征求意见，争论剖析阶段民主评议中反映比拟集中的师德师风问题，以及社会反映的热点问题，仔细制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了以下几点工作：每位教职工依据剖析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。师德师风监视小组收集备案。学校的整改方案送县局备案。 二、公布整改状况。 坚持师德专项学习活动“见行动、促成效”，努力稳固和扩大整改成果。在肯定范围内公布每位教职工的整改状况，承受家长、学生和同事的监视。通过仔细做好总结进一步稳固和扩大整改成果，我校做了以下工作：对我校的整改状况进展梳理，组织召开整改会，由王校长通报整

11、改状况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教职工们做了说明和解释。对在师德师风教育活动中成效显著的科组赐予表彰，对表现突出的优秀教师进展表扬。通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探究标准师德师风治理和建立的长效机制。把师德专项教育活动与广泛开展的学习实践科学进展观活动相结合，要求党员教师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育活动中的榜样作用。三、整改共识与要求。 充分熟悉本次学习不是走过场，在整改阶段，依旧要加强学习，要充分熟悉教师职业道德在教师队伍建立中的突出位置，真正做到思想上重视、熟悉上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之形成育人气氛。加强监视，有序推动。在整

12、改提高之后，要逐步建立起监视评价制度，广泛征求学生、家长和教师的意见，准时公布有关师德师风状况，主动承受监视。与时俱进，实现“三结合”。教育活动历经三个阶段后，要留意把共同保先教育。新一轮的教师连续教育相结合起来，形成合力，共同促进教师的成长。建立机制，持续进展。打造一支高素养的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探究和改革师德教育的内容、模式、方法，努力建立起有效的鼓励机制，确保师德建立的安康和可持续进展。 总而言之，通过学校、教师个人的剖析和做出的整改措施，学校在师德师风建立中明确目标，建立和完善了很多教育治理制度和治理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深刻的教育，但愿此项活动的经受是今后学校进展和教师成长的一坚实平台。 友情提示：本文中关于师德师风建立年第四阶段工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，师德师风建立年第四阶段工作总结：该篇文章建议您自主创作。