师德师风的个人总结（6篇）.docx

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1、 师德师风的个人总结（6篇） 踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建立的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必需要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐

2、的气氛，才能不愧为人民教师的称号。 当好一个教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与音乐教育学习培训，参与教育教学培训，络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。 师德师风的个人总结2 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民教师，我

3、感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我始终用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮忙他们树立远大抱负，培育他们

4、的社会、家庭、集体的责任感。 xx年秋天，我父亲身患绝症，家里立刻高度紧急起来，精神压力、苦痛特别之大。但我一节课也没有耽搁，只要铃声一响，我就把一切个人的困难、磨难抛在了脑后。学期末，当我把这个消息告知学生的时候，他们不信任，他们被感动了：有的学生来劝慰我，有的告知我他们所知道的抗癌网站，有的给我送来剪报，告知我有关的医疗信息我也被感动了我没有做错，我还要坚持。 xx年5月，“非典”肆虐之际，父亲宁静地离开了这个世界。为了他人的安康，我没有把这个消息告知学院。送走父亲后的转天，就又站到三尺讲台上工作了。看到我臂上戴的黑纱，同事们才明白发生了什么。 xx年10月，爱人要到医院做肿瘤切除手术，知

5、道我当天有课，也知道我不情愿请假，耽搁学生的课程，她就自己找了个朋友陪她去医院手术。我下课回到家里，看到的是躺在床上动弹不得的妻子 在讲授专业课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋勉向上，拼搏进取。四年级的一个课文讲的是美国的民权运动，我就帮忙学生分析为什么黑人受卑视、受欺侮。告知他们中国人在国外的经受，让他们明白只有国家强盛，国民才有真正的国际地位可言。要想国家强盛，每个公民都要为之付出。作为学生就要学好本事，提高素养，为将来做好预备。一年级阅读课的一篇课文讲物质能量衰退的规律，我启发学生联想生活中的例子，并准时把课文的主体与外语学习规律结合起来，让学生懂得学好外语要有坚持不懈的精神，并

6、用我自身的经受帮忙学生明白只要刻苦努力，就能把外语学好的道理。 功夫不负有心人。我所教的学生中，每年有多人考取硕士讨论生，我教的四年级班级在八级考察中平均通过率每年都高于年级平均及格率。在学校组织的对35岁以上教师教学效果的评估中，我的成绩在英语学院名列第一。xx年我被评定为天津外国语学院英语教育方向硕士讨论生导师。 三、科研业绩 在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务，多出科研成果。几年来，我参加并完成省部级科研立项“全球化的后现代主义思索”；参加并完成天津市教委科研立项“21世纪新学问丛书”，担当群众文化分册的主编；担当高级英语自学与考察的副主编，xx年由天津大学出版

7、社出版；xx年在外语讨论（核心期刊，第一）发表论文“谈母语化外语教育的可行性”；xx年在天津外国语学院学报发表论文“多种智力理论与多媒体外语教学”。 四、勤政公仆 我从xx年1月中旬开头担当英语学院的科研副院长职务。第一次担当中层领导工作，心里布满了惶恐，这种惶恐又转化为我工作的动力。我边干边学，准时向四周的领导和同事们请教，在很短的时间内，完成了从一般教师到中层干部的角色转换。我分管毕业论文的工作，为提高标准和整体写作水平，在有限的时间内，出台了英语学院本科毕业论文指导规定，英语学院本科毕业论文撰写要求，英语学院本科毕业论文评审规定，英语学院本科毕业论文辩论要求及评分标准，英语学院本科毕业论

8、文旁听规定，英语学院本科毕业论文大纲，英语学院本科毕业论文剽窃问题规定，英语学院本科毕业论文治理方法及实施细则等，这些规定都是以前所没有的，在建章立制工作上填补了学院这方面的空白。 值得一提的是，xx届毕业论文辩论工作的总体组织、现场布置、辩论的详细操作等方面都取得了很好效果。首次允许其他年级同学旁听辩论，获得了巨大胜利，受到天津市教委專家和学校领导的充分确定。 为严格治理，标准操作，我把643份论文指导教师的评语逐一重新检查，发觉问题准时与指导教师沟通，帮忙他们仔细修改。这项工作占用了大量时间和精力，但是得到了教师们的支持和赞扬，取得了预想的效果。 行政工作压力大，强度高，琐碎繁杂，但是为了

9、整个学院的利益。 师德师风的个人总结3 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己，喜爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。以下是我的个人总结。 一、积极参与学习 我能积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的

10、各项工作，本年度除担当八年级一个班的数学教学外，还担当了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。 二、做好教育教学工作 求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习

11、主动性。 任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 三、存在缺乏 反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进展不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 师德师风的个人总结4 本学期在师德师风方面，我有很多值得总结的

12、地方，其中有阅历，也有教训。 一、个人方面 在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织力量和业务水平，严格执行师德标准，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进

13、展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 在业务学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。教师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 二、班级治理 在班级治理中我自觉得运用新时代的师德师风来进展治理。平常做到平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，不把学

14、生当作发泄的对象，事事到处讲原则。在班级建立中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 三、强化个人修养 我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能打算他行事结果的正与负。如今提倡和谐和文明，我在师德培育方面不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。 四、工作中存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏

15、尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手 五、今后的改良方向 要更进一步仔细全方面的学习，准时把握工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己的业务力量。刻苦钻研业务学问，结合自身学科特点对学生进展德育教育。 师德师风的个人总结5 通过我校这次师德师风的学习教育，我进一步明确了师德师风教育的重要意义，更加熟识小学教师职业道德标准内容。对比和的要求，结合自己二十一年来的教育工作生涯，经过跟大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面表现如下：

16、对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但还要进一步学习和宣传教育政策，依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我们决不能放松或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我更好地做到了喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意

17、培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。我对待工作尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，从没有敷衍塞责现象。每天总是早来晚走，出满勤、干满点，尽心尽力做好每一项工作。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜每一个学生，敬重每一个孩子的人格；急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。公平、公正地对待每一个学生，特殊是在要求学生方面，特别严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。 4、在严谨治学方面，我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；师德的根底是爱，核

18、心是专；我留意严谨治学，提高业务水平；仔细探究教育教学规律，教育教学方法敏捷性有力度，很快地提高教育、教学和科研水平。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断地学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我能够做到虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙；我能够关怀集体，积极维护学校荣誉，更好地建创文明校风。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我积极听取学

19、生家长意见和建议，取得他们的支持与协作，共同教育好每一个孩子。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，不从事有偿家教，从未向学生摊派过教辅资料。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则；注意身教，严格律己，语言标准。 二、我就以上存在的缺乏实行以下改良措施： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下整改措施： 1、树立远大的抱负，更加坚决教书育人

20、、为人师表信念。 2、进一步完善自己的教育教学工作，增加教书育人的效果。 3、进一步转变作风，更加积极工作。 4、进一步加强语文业务、理论学问的学习，努力提高自身的综合素养。 师德师风的个人总结6 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是做一名好教师最根本的；教师是人类灵魂的工程师，是学生的领路人，教师的言行对学生的全面进展有重要的影响，因此加强教师的师德修养尤为重要。 教师应时时严格要求自己，到处做学生的表率。要求学生勤奋学习，教师就应当是个好学不倦的人；要求学生正直和善，教师就应当是个品德高尚的人；要求学生志向

21、远大，教师就应当是个在平凡的岗位上不甘于平凡、自强不息的人。总之，我个人认为：要求学生做到的，教师就应当首先做到；要求学生做什么样的人，教师首先就应当是这样的人。教师对自己要求越严格，她在学生面前就越有威信，她的教育教学效果也就越好。所谓“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。常说“孩子是父母的影子”，在学生身上也同样或多或少有着教师的痕迹，教师的言谈举止、思想意识对学生构成一种自然的教育力气，有着潜移默化的影响，并且这种影响将伴随着学生的一生。 喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。每天与学生接触，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是特别大的，只要

22、多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。在学生眼里，教师是完善的化身，是典范，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方相互了解、相互协作，更好地搞好教学工作，并有利于帮忙学生解决一些思想熟悉问题，使他们安康地成长，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。 教学过程本身是师生沟通的重要途径。教师在接触学生的过程中，假如发觉学生有不良习惯或行为，应当准时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假如学生在生活方面有什么因难，也应当多加以关怀和帮忙。从我的亲身经受来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢送的重要法宝之一，通过

23、学习结合自己教学经受的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 作为一名小学教师，在长达30年的工作中我能始终不断的学习，改良工作方法，使教育教学工作不断完善，取得事半功倍的效果。我想：既然做了教师，就应当努力使自己成为一名优秀的教师。我把教师这个职业当作一项布满挑战和乐趣、富有诱惑和期盼的神圣的事业来做，虽然工作烦琐又繁重，但是我仍满腔热忱地干，学生的一举一动时刻牵动着我的心，他们的失败和犯错，他们的进步与胜利同我息息相关。 作为一名班主任，担负的角色是多变的：有时我是一个宽容慈祥的妈妈，让学生能感受到来自教师的暖和；有时我是一个严峻而公正的执法者，有着一双能洞察孩子们心灵的敏锐的眼睛；有时，我又是一名勤劳的清洁工，准时扫去孩子们心灵上的灰尘；有时，我又必需是一名运发动，即使再苦再累，也要跑到终点。而这一切角色全是缘于对孩子们无私的爱！ “身正为范，德高为师”，一名优秀的教师必需具备高尚的职业道德，用对教育事业的满腔热忱去感染学生，用严谨求实的工作作风去影响学生，用严于律己的实干精神去鼓励学生，让我们共同努力，使自己成为一个受学生欢送的教师，成为有一个良好口碑的教师。