年度小学教学工作汇报.docx

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1、 年度小学教学工作汇报 一转瞬，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思索一二，做以下的总结。 一、狠抓根底学问和技能 为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句

2、，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。 二、敏捷处理教学方法 依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的.学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面

3、的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习根底较好

4、的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的学生进展急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积存运用，只有学生对学问有了肯定积存之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开

5、展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进展各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积存有了明显的增多。3、开展各种语文嬉戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的力量。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了肯定的了解。 在本期的教学中，针对以上状况所实行的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底学问有所提

6、高，语文力量得到了增加，为以后的语文学习打下了良好的根底。 篇二 时间过的真快，转瞬之间，一学期的教学工作马上完毕，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以课程改革为契机，加强教学常规治理，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，大力推动素养教育，努力提高教学质量，取得了肯定的成绩： 一、充分发挥领导班子的主导作用 我校领导班子团结全都，学期初，领导深入分析学校的教学状况，制订出各项工作规划，规章制度做到有章可循，心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务规划，行之有效的班级工作规划，并热心帮忙、指

7、导年轻教师工作，大胆进展了课堂教学尝试。一学期来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务力量及教学热心有所提高，教学风气等方面也受到上级和群众的确定和好评。我校领导班子有剧烈的事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，领导班子常常深入课堂听课，了解教学动态，把握了教学第一手材料，为课堂教学做好了依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，相互发表意见，沟通困惑，共同提高了教研组的分散力和研讨力量。 二、重视队伍建立，培育优秀师资 师资力气的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一学期来，我校注意对教师队伍的建立。首先加强了对教

8、师职业道德修养的监视，开展教师政治业务学习，连续深入师德培育，从而使教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。我们还鼓舞教师自学，为教师供应各种学习时机，使青年教师快速成为教学骨干和学科带头人。 在教师治理上，学校把教师的治理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的教师。 三、狠抓教学常规，促进质量提高 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。 1、落实了网络集体备课 网络集体备课以教研

9、组为单位，进展单元备课，主备者制定明确的教学目标，设计合理的教学活动程序，提前一周公布到网络上(并注明授课时间及节次)，校际、校内的同学科教师进展点评、研讨、学习、借鉴。经过争论沟通，发表自己的见解，提出修改意见，并结合教学实际，进展共性化调整。下一周应用于课堂教学实际,课后在反思栏目中写下自己的反应意见。 2、深化了课堂教学模式 本学期，我校连续推动课堂教学模式，一至四年级语文采纳朗读品尝教学模式，数学采纳情景问题教学模式。五至六年级采纳学案导学模式。把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的力量水平，积极调动学生主动学习的积极性和探

10、究学习的制造性。鼓舞教师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。 3、充分利用了白板进展教学 三至六年级各个班轮番到白板教室上课一个月，充分发挥了网络在教学中的作用。 4、加强了教学常规检查 本学期，我校严格教学常规检查，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。使每一位教师都重视常规，增加自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 四、扎实进展教研活动，提升教师的业务力量。 1、连续抓好周二教研课活动 每周二进展教研课，安排一名教师上一堂教学讨论课，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高了教师课堂教学水平。 2、实施网络教研 全体教师都在校园网上建立了自己的空间，并在

11、空间里上传资源、发表文章、回帖或者评论。教师们还对教学中的有关现象、问题、困惑、思索共同研讨，各抒己见，信息技术悄然转变了全体教师的教研方式。 3、开展联片教研活动 我校特殊注意参与连片教研活动，本学期，我校先后两次组织了联片教研，第一次我校卫明芳教师、张彦斌教师分别作了音乐、体育示范课，其次次各年级语文、数学组长又分别以年级做课，并与兄弟学校的教师就工作中的困惑进展了探讨沟通，取得了良好的效果。 4、组织示范课、公开课、赛讲课活动 本学期，我们组织了省学科带头人、骨干教师、教学能手做了示范课，全部五十岁以下任课教师作了公开课，组织了青年教师赛讲活动，促进了教师的专业成长。 五、积极开展二课堂活动，取得了丰硕成果。 本学期，我校连续坚持每星期五下午的二课堂活动，并在“六一”组织了一台丰富多彩的文艺演出，收到了家长们的始终好评。 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们坚信，在各级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为沁县的教育工作努力谱写新篇章!