师德师风自查自纠反思报告多篇_师德师风自查自纠报告.docx

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1、 师德师风自查自纠反思报告多篇_师德师风自查自纠报告 自我开展师德师风建立以来，本人仔细参与学校组织的各种形式的学习，切实贯彻学校师德师风建立工作，努力提高自身思想素养和业务水平。依据所学学问及自身状况撰写学习体会，仔细做好自检自查，现将学习及自查状况小结如下： 一、学习状况 仔细学习（教育）法、义务教育法、教师法等教育法律法规，严格根据“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取”的要求去标准自己的行为。对待学生做到民主公平、公正合理、严格要求、急躁教育;对待同事做到团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到主动协调、积极沟通;对待自己做到

2、、严于律已、以身作则、为人师表。在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并仔细对比自己的言行，进展深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严峻损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象。 二、存在的缺乏及缘由分析 1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生思想上的问题经常不能得心应手。3、树立终身学习的观念，具备可持续进展的潜力有待加强。 通过认真端详、深刻反思存在问题的缘由主要有：1、忙于日常事务，轻视政治理论学习;2、缺乏坚决的信念，有时不能坚持原则; 3、不能坚持正确的世界观、

3、人生观、价值观。 三、改良（措施） 1、要更进一步仔细学习，与党保持高度的全都。 2、从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，要知难而进，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 3、师德师风建立要常抓不懈，力求落实。抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素养提高并重，抓教育与抓治理并重，抓督察与抓奖惩并重;狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。 4、树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。不断学习、改良、完善自己的学问构造和力量构造，适应教育不断进展的需要。 5、要敬重、 关怀、爱惜学生，在教育中克制不良心情、杜绝不良行为。敬重学

4、生的人格，公平地对待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。关注学生的全面、和谐进展，充分发挥学生主体性、独立性、制造性，鼓舞学生积极主动的学习和参加（社会实践）活动，使学生的潜力得到充分进展。 6、乐于奉献，实现自我。要有创新意识、进取精神。制定好个人的奋斗目标，建立效劳育人的理念，为了教育事业，在平凡的岗位上为学校的进展奉献自己的一切，在下一代的安康成长、全面进展中实现自己的人生价值。 师德建立是与时俱进的。我会坚持以科学的理论武装自己，以先进的教育理念提升自己，以自觉的育人精神引导自己。教育大计，教师为本;教师素养，师德为本。我会努力成为“政治坚决、思想过硬、学问渊博、品行高尚、

5、精于教育、擅长育人”的好教师。 师德师风自查自纠反思报告篇二 我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的状况进展反思回忆，找出缺点与缺乏，以利今后改正。 一、主要存在的问题： 1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。 当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种变化，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在（文化）素养、科学思想、治理（方法）、科研力量、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。

6、归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了学问力量的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。 2、做事缺乏预见性。 在班级治理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。 3、与任课教师之间的沟通不够。 在学生的治理方面，与任课教师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解。 4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。 日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对治理工作零碎的思索多，整体的谋划

7、少。 二、分析产生这些问题的缘由： 1、是自己放松了学习及对自己的要求; 2、是思想上有等、懒、靠的心情; 3、是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。 4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。 5、自身性格比拟单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷。 6、平常思索的不够多，工作方法单一。 这次自查使我找到了自己的问题和缺乏，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点： 1、 加

8、强自身建立，提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。 二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和效劳水平，做到理论联系实际，全面进展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好规划，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身力量的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。 师德师风自查自纠反思报告篇三 师德是一个教师的灵魂，

9、是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待 人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。对比师德师风教育的要求，结合本人教育教学实际，现自查自咎如下: 一、喜爱学生方面：无有意体罚学生行为，即使是有学生因违纪违规需要处理的，我也

10、是本着以说服教育为主，以情理化解开导学生.但有时由于共性急躁，对某些上课不仔细听讲，屡说不改的学生缺乏急躁，有时进展大声训斥，既损害了学生的自尊心，又有损教师的典范形象。这样的言行与为人师表相违反。 二、教书育人方面：本人始终以人为本、敬重、关怀、爱惜全体学生，仔细搞好备、教、辅、改、考、评，做到教书育人，仔细贯彻教育方针，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生身心安康进展。 三、遵章守纪方面：能榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。没有涉黄涉赌，上课期间不使用通讯工具，工作期间衣着标准，不穿奇装异服，语言文明，举止端庄。 四、团结协作方面：在

11、教学工作中我始终虚心慎重、敬重同志、相互学习、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信、关怀集体，维护学校荣誉。 五、廉洁从教方面：工作中我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私;未向学生推销教辅资料及（其它）商品;没有承受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。 六、严谨治学方面：教师的工作方式是要用自己的学问、才智、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是学问的传播者，才智的启迪者，情操的陶冶者。教育既是一门科学又是一门艺术。要把握它是不简单的，需要不断的钻研。教学中能留意树立优良学风，钻研业务，不断学习新学问，但在钻研青少年心理学教育学不够，有时靠着自己的

12、以往治理（阅历），治理日常的教育教学，对学生新的思想动态了解不够细，对学生的思想品德的状况关怀不够。教学中离“（高效课堂）”要求也有肯定距离，因材施教方面做得有不够的地方。 在今后的工作学习中，我肯定会连续严格遵守师德师风的要求，从各方面严格要求自己，真正做到“师爱为魂，学高为师，身正为范”。 师德师风自查自纠反思报告篇四 我通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的熟悉有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动其次阶段的要求，我仔细“回头看”，仔细进展争论查摆，深刻剖析自己，现将自查状况汇报如下： 一、在个人修养方面： 1

13、、有时候掌握不了自己的心情，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响。 2、对终身学习还熟悉不够，只停留在学习的外表，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作力量，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。 3、满意于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。 二、在教育教学方面： 1、（教学方法）创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 3、没有真正深入学生中间去了解学生

14、(特殊是差生)， 三、整改措施 找准问题，剖析缘由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克制这些缺点，努力加强自身师德师风建立，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。 1、切实加强政治理论学习，结合先进性教育活动，增加党性熬炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养。 2、加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素养。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作力量，提高治理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富

15、人生。尽可能多地挤出时间深入课堂检查催促指导教学工作。 3、坚持抱负信念，坚决建立中国特色社会主义的信念;坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民;坚持勤奋工作，兢兢业业地制造一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。 师德师风自查报告及整改措施五篇师德师风自查报告及整改措施五篇 4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。 5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。努力做好后

16、进生的转变工作。 6、不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，增加事业心、责任感,（爱岗敬业）。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。 师德师风自查自纠反思报告篇五 在学校组织下所开展的新时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特殊仔细的态度学习了中小学教师职业道德和中华人民共和国教育法等。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟悉，对师

17、德师风道德标准有了更深的了解，对比中小学教师职业道德标准要求，我深深的熟悉到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还熟悉到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对比现在，展望将来。现结合自己教学生涯仔细剖析自己： 一、存在的问题 1、缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我爱犯心躁气急，对此类学生大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不敬重学生人格的表现。不仅损害了教师的形象，还违反了“为人师表，语言标准安康，举止文明礼貌”。 2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标

18、准，对因材施教各方面做得不够好，对学生学习不好的，让其留校学习，违反了对学生的敬重、理解和信任。 3、在教育教学中，不擅长向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。 4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。 5、班级治理，对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情。 二、今后的准备 通过对比检查、分析，使我更加熟悉到自己存在的问题，在今后的工作中，我肯定改善一下几个方面： 1、对学生少一点斥责，少点绝望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱

19、学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜爱，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的学问。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。 2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。 3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。 4、刻苦专研业务学问，不断提高自身的学问修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必需有一桶水”。 5、在教学中，积极的与同事沟通、取经，在钻研方面积极的合作。 6、加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增加做好工作的本事，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，敏捷应用合理的方法和措施，喜爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学理论学习，树立起良好的道德素养修养和道德风范，我肯定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期盼。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广阔师生的表率。