师德标兵先进事迹材料5篇.doc

《师德标兵先进事迹材料5篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德标兵先进事迹材料5篇.doc（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 师德标兵先进事迹材料5篇 【篇一】 xx，女，1981年诞生，现任职于县金盆中心小学。从教十多年来，教师坚持教学一线工作，忠诚党的教育事业，师德高尚，仔细履行教师职责，喜爱教育，热诚教学，热心教研，喜爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，遵纪守法，为农村教育尽心尽责。教育教学成效显著，是学生心目中的好教师，赢得了广阔师生的敬重。十多年来，她喜爱学习，刻苦钻研，先后取得大学专科、大学本科学历。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。 一、锐意进取，追求完善，不断超越自我 教师从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满

2、勤，从不迟到早退。以校为家，喜爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，积极参与各种政治学习和政治活动，积极参与师德师风建立活动，向优秀教师、先进教育工学习，并仔细写心得体会。工作期间，既教书又育人，常常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直； 在学习上积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心；在生活上勤劳节省，生活简朴。 二、从爱动身，甘心奉献，取得教育教学最好成绩 “德为师之本”，作为一名教师，自

3、身的修养是最重要的，在平常的工作中，她都到处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言力量很强的学生，她没“怒吼”，也不曾实行粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进展鼓舞、表扬，让这些学生的优势得到进展。课后又晓之以理，动之以情。这局部学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，肯定会先举起手来。他们的口头表达力量越来越强。在他们的带动下，课堂上许多不情愿举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。她的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。课余间，都可以观

4、察她关怀每个学生，不会由于学生的成绩好坏而另眼相待。我信任，教师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的胜利。 三、敬重学生人格 她特殊重视新课改下新型师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平坦的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平坦的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活泼的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最正确水平。她始终做到敬重每一位学生，较好的实现了因材施教，在学生中有肯定威信，学生也乐于承受。用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业奋斗，

5、把真诚的爱毫无保存的奉献给事业、学生。信任只要心中有爱，有高尚的师德，就能去迎接教育中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的教师。 四、关爱学生，忘我工作，努力塑造良好教师形象 现在农村留守孩多，这些留守孩需要更多的关爱，作为农村小学的教师，更要表达教师对孩子的关怀与呵护，要让学生成材，身心安康成长，就必需关怀爱惜他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在教师细致、急躁地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，

6、对他们的安康成长造成了肯定的影响。据教师调查反映，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而无视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系消失了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的转变。为此，教师利用课余时间、周末时间、节假日，通过电话联系、家访等形式，让学生常与家长联系，进展沟通，汇报他们在校的状况。教师常说这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。久而久之，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级

7、也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 教师信任学生，敬重学生，信任每一位学生都有自己的制造强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。另外，她积极组织开展各种活动、主题队会，展现学生各方面的才能，进展共性。让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面进展。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，教师在校、在乡都位

8、居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。她常说，每次优秀评比都是她将来工作的新的起点，她表示会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。十多年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋农村这片黄土，更眷恋农村学校的孩子，她庆幸自己选择了教师这一行业，并将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让柔嫩的生命之花永久绽放在这盼望的田野上！ 【篇二】 “以事业为重，专心灵育人。”是xx同志从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，他就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔

9、的热血谱写着自己的人生乐章。 一、做学校的好教师 自参与工作以来始终担当小学科学和学校的科技辅导员工作，任教以来，始终以“做一名好教师”为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋钻研、不断探究”为自己工作的座右铭,严格要求自己，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。 在教学实践中，xx教师深深地懂得：一个良好的教师必需具备高尚的思想品质、饱满的政治热忱、良好的素养修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑，仔细学习时事政治，关怀国家大事，积极参与学校组织的各项政

10、治学习，仔细贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，听从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。深知育人先正己的道理，懂得教师必需以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此常常阅读像新世纪教师素养等大量的道德修养书籍、新时期班主任工作创新等适应新课程改革等书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素养，在进展中提升自我，努力使自己不被新时期浪潮所沉没，以便使自己更好地适应社会进展的形势。 二、做学生的好

11、导师 作为学校的科技辅导员开展丰富多彩的科技活动,让学生得到实际熬炼。她始终坚持“启发性”的教学原则,非常注意培育学生的综合力量,常常利用周边高校丰富的教育资源在学生中开展专家和学生的沟通会、前沿科学报刊杂志沟通阅读等诸多途径和丰富多彩的活动,让学生能动地制造性地获得学问、智能与品性的全面进展。 由于在小学科学工作岗位上的兢兢业业，业务上刻苦钻研。在工作上仔细负责，积极参与各级各类教育教学评比。屡次获得全国，省、市奖项。辅导学生参与各级各类竞赛，也是硕果累累。两次被评为xx市优秀科技辅导员。在工作中不断探究，自制的教学仪器地球四季演示仪获得专家评委的确定，同时该教具也申请获得了国家有用性专利。

12、 xx-xx年度一师一优课活动获得全国优课，省级优课，市级优课； xx年指导学生拍摄科学微电影探究不用电的空调获得全国三等奖，xx市最正确优秀科普短片； xx年xx区教师根本功大赛二等奖； xx年撰写的教学设计为什么一年有四季获得“全国xx年小学科学优秀教师评比活动”二等奖； xx市教学设计评比二等奖；xx区教学设计评比 一等奖； xx年自制教具地球四季演示仪获得安徽省科技创新大赛一等奖； xx市科技创新大赛一等奖；同时申请获得国家专利。 【篇三】 xx，中共党员，xx县教师进修学校体育教师。担当政教处副主任并兼学校团委书记，自参与工作以来，始终勇挑重担，成为年轻人中的典范。带着对学生一片真爱

13、，用自己的青春和汗水谱写了一曲新时代的奋进之歌。赢得了全校师生和家长的赞誉。曾屡次获得年度优岗，并获得县级嘉奖。“爱意无穷，奋勉不止”，“没有最好，只有更好”，这是他的人生格言。 一、以爱为根，用剧烈的责任感和使命感诠释教育的真谛。他非常喜爱教师这个职业。多年来他总是以校为家，正是这种爱，使他以呕心的努力来换取学生的安康成长与进展； 正是这种爱，使他想方设法走进学生的心灵；正是这种爱，使他愿意帮忙师生解决各种困难；也正是这种爱，使他一心扑在教育工作上，而很少顾及自己的家庭，。 由于爱教育，所以更爱学生。来到教师进修学校十年，始终担当班主任工作，他深知“育人”比“教书”更为重要，如何培育学生一颗

14、质朴的爱心是他在学生心灵建立方面常常思索的一个问题，要想培育学生的爱心，教师必需先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。学生们在哪里，他的心就跟在哪里，他始终用一颗慈母心深爱着自己的每一个孩子。春天是传染病的多发季节，他每个课间都记着进班检查教室的开窗通风状况； 夏天教室里闷热，他会催促学生们多喝水，并亲自买来水壶在教室里喷水降温防暑；秋雨绵绵季节，教室板报增设天气预报专栏，以提示学生依据天气变化状况增减衣物，避开生病；冬天闹流感，他准时买来板蓝根、米醋为学生消毒预防；学生遇到学习困难，他利用业余时间准时帮其解决，为每一个学生扫清学习障碍，不让一个学生落伍。工作上的全身心投入，已经使他

15、成为一名“魂为学生所牵，梦为学生所绕”的教师。xx年班上的吴红胜同学，母亲早逝，父亲常年在外打工，加之妹妹幼小，家庭极其困难，他对学习完全失去了信念，脆弱的心灵对前途熟悉极其迷茫。常常上网，并与同学打闹。针对吴红胜同学的表现，他没有采纳严峻的批判方式，而是分析上网的危害，打闹会带来的恶果，讲不仔细学习对不住母亲临终前对他的叮嘱，也辜负了父亲在外打工的良苦专心，也影响了小妹的成长，更断送了自己的珍贵青春和大好前途。就这样，经过屡次的真诚沟通，吴红胜同学表现变好了，再也没有与别的同学打闹；学习也变勤奋了，成绩也有了较大的提高。看到这样淘气的学生的如此进步，他的欢欣更是不在话下。xx年班上还有一个贫

16、困学生叫xx，母亲病逝，家里的钱也为治母亲病耗完了，且债台高筑。不得已，父亲外出打工，只留下xx和年迈的奶奶在家里。懂事的xx决意不读书，外出打工帮忙父亲操持这个家。临走之前，她来跟班主任告辞。班主任硬是用真心阻挡了她。他不盼望在班主任的手中有一个流失的学生，尤其是现在这个经济条件相对较好的时代。教师是清贫的，一个人无法去救济一个马上辍学的孩子，在班上他拿出二百元钱出来，号召全体同学挽留xx，并建议捐款助学。随后他向学校反映状况，随着全校师生的捐款助学活动绽开，xx同学的助学款竟到达了4千多元。xx同学最终没有失学，在班上担当班干部责任感很强，常常做好人好事。信任她的求学路是平坦的，哪怕有些砂

17、石，但信任有教师和同学们的爱心鼓舞，她会走好自己的人生之路的。 二、以情动人，用行动感染学生的情感。由于学生在很大程度上都在仿照教师，在向教师学，所以教师的行为具有莫大的感召力和说服力，是对学生最直接、最生动、最形象的教育，所以学生的情感教育、感恩教育主要源于教师对学生教育的情感投入与影响。为了拉近师生情感，他亲切地对学生称呼一声“孩子”，他常常用学生的乳名、小名以及一些亲昵称呼去喊他们，很少严厉地叫他们的学名，这样学生听起来倍感亲切，仿佛是在父母身边，“师生情”一下子上升到了“父子情”。另外他还常常巧用学生姓名，写出让学生乐于承受的批语。比方：班上的侯小明同学，乳名为明明，于是他依据学生的名

18、字写了这样一段评语：明明同学，多好听的名字，第一个“明”字，表示头脑聪“明”，其次个“明”字，表示前途光“明”。两个“明”字连在一起，就是用聪“明”的头脑去把握更多的学问，使自己的前途更光“明”。可教师要提示你的是：假如你再勤奋些，肯定会更优秀的。 师生情感的沟通换来的是心灵的相通。师生贴心，才能同心同德，班级才能和谐，才能产生亲其师、信其道的效果。教师对学生布满情感，才会赏识、理解、宽容学生，才会查找学生的闪光点，才会用鼓舞代替批判，用热忱代替冷漠，才会培育出身心安康、积极向上的学生。在生活中，他以亲切感人的实际行动关怀学生，学生生病了总是亲自买药，学生住院了总是亲自陪伴，学生都说我们的班主

19、任就跟自己的父亲一样关怀我们。近五年来，学校组织进展暑假社会实际活动他总是第一个带队参与，累计达五个月，从无怨言，也深受学生的喜爱，并擅长抓住学生的心理，让学生在外有一种家的感觉。担当学校团委书记，十年来学校的团队工作始终受到上级领导的表扬，团县委屡次在我校开展深有影响的团队活动，并取得了良好的社会效益。学校开展丰富多彩的团队活动，使团员青年在思想上走上了安康的进展的轨道。 三、以德为先，用言传身教暖和学生的心灵。作为教育工，他清晰的熟悉到不仅要教好书，打造优异的教学成绩，更重要的是要育好人，培育身心安康品德优秀的人，真正做到塑造学生灵魂。多年的班主任工作，他都是倾自己全部，爱生赛过爱子； 始

20、终坚持学生高于一切。作为体育教师，他每天着装运动服，运动鞋，十年如一日，每天坚持起早床，做早操，课堂上在日晒风吹的操场上磨砺自己，以身作则，给学生典范的力气。他严谨仔细，学生们敬重他。都称乎他 军叔。作为教研组长，他工作主动，一丝不苟，从不张扬，教师们信服她。“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣！”。学生在上课、竞赛时不当心受伤，她会倍加关怀甚至亲自送往医院。她带着学生参与各种竞赛，常常自己掏钱帮忙学生解决困难。学生们常说：“李教师像我爸”，家长说：“把孩子交给李教师放心”。学校连续四年进行田径运动会，社会反响很好。学校组织的各种体育活动学生受益许多，既能加强学生的团结意识，又能培育学

21、生的拼搏精神。 “德为师之本、爱为师之先”。xx教师就是这样一位师德高尚、业务精湛、喜爱学生的好教师。 四、以志为链，不断谱写教育教学新篇章。常言道：十年树木，百年树人。这句话道出了教育工培育人工作的艰辛，需要坚韧的意志，不懈的努力才会胜利的道理。作为政教处的副主任进展学生治理工作，他努力用自己的学问、才智、情感和一生中最旺盛的精力和体力，为学校和学生悄悄奉献着。他每天都是有规划、有规律的高速运转着，做到“勤”字当头，“爱”在其中。每天早上，他很早到校，检查、催促各班学生的环境卫生及寝室内务整理； 中午休息时间他走进教室，了解学生午间安排；课间，他观看了解师生的喜怒哀乐，心态心情变化，进展准时

22、沟通，晚上仔细查看各班学生的晚自习状况，排查安全隐患，每天十点左右才能回家；xxxx对工作的投入和八小时以外的付出，都缘于他对自己钟爱事业的痴迷和执着。 一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的士气和决心。作为一名平凡的教师，他虽没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让他难以忘记，难以割舍。面对所取得的成绩，他没有沉醉，感受到的是领导对教师的敬重、家人的理解、同事的支持。他决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌，让爱与责任与他同行！ 【篇四】 xx，女，xx岁，本科学历，xx年7月

23、参与工作，小学高级教师。现任xx镇一完小少先大队总辅导员，任教小学四年级品德与社会、音乐、心理安康教育等课程，周课时量为22节。 作为一名小学教师，她一贯喜爱中国共产党，诚心拥护社会主义制度，积极践行“三个代表”和“科学进展观”。能自觉加强自己的思想理论修养，不断提高自己理解和执行党的方针、政策的力量与水平。注意广泛阅读各种教育报刊，大量收集教育信息，不断提高自身的专业素养，以适应教育飞速进展的需要。 工作中，她深刻地体会到一个人的价值不在于如何突出地表现“自我”，而在于为了他人，为了群众的利益而真诚地奉献“自我”。因此，无论是乡下农村小学包班任教复式班，还是在城区学校教语文当班主任，她都能做

24、到干一行，爱一行，做一行，精一行。她曾为了劝学，十屡次走陈溪峪翻大坡岭，踏遍了柳林铺的村村组组。当地人如今说起那个热忱开朗的孱弱女子，都还深有印象。她因此曾先后四次获县级嘉奖。 在xx镇一完小担当大队辅导员期间，始终坚持任教三至四个班的思想品德课，并兼任心理询问工作。她所教的四年级270班有这样一个孩子：父亲犯肝腹水去世，母亲给别人打短工养家糊口，家庭特别困难。孩子一年四季总是那一身外衣，一双破旧的鞋子。她看在眼里，疼在心中，时常从自己家里拿来食品给孩子补充养分，给他买来新衣新鞋，还不时把孩子带到自己家给他辅导学习。在爱的滋润下，孩子的性格开朗多了，学习也大有进步。 多年来，学校哪个中队的单亲

25、家庭孩子多，哪个中队的留守儿童多，作为总辅导员，她心里都有一本“家务帐”。每年的“38”、“98”助学日，她总会组织一次捐助活动（每年捐助达6万元），每次活动她都带头捐款在200元以上。四年级268班的孟松填是一个留守儿童，比拟贪玩，常常迟到，不做家庭作业，“小错误不断”，有一次竟然“挪用”了伙食费去买零食。了解这个孩子的状况后，她便邀约中队辅导员常常去他家走访，送去慰问品，还急躁地与孩子的爷爷奶奶一道探讨教育孩子安康成长的方法。几年来，无论校内校外，无论是在生活交往中，还是在沟通中，孩子们都特别喜爱这位和气可亲的大姐姐。 拥有效劳意识是做好辅导员工作的根底，和很多优秀辅导员一样，她期盼全部的

26、孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期盼与渴望，而鼓励着她不断地加强学习。白天，她忙于了解各中队的根本状况，搜集队员们的建议，倾听队员们的心声，了解队员们的思想动态。晚上，她经常挑灯夜战，徜徉在少先队素养教育的欢乐中，查找着创新的灵感。她不但向书本、网络学习，还积极参与省、市辅导员培训班，想方设法向各地有阅历的辅导员教师请教，与他们沟通、探讨少先队工作中的困惑与胜利阅历。 近年来，该同志先后胜利地组织开展了“城乡儿童手拉手”联谊活动、“节能减排乡村行”宣教活动、“书香溢校园”读书活动、“告辞陋俗、走进文明”签字活动、“未成年人网脉工程”活动，组织各中队长期开展了“每周一言”

27、征评活动和“每周一星”评比活动，不仅逐步提高了孩子们的“五自”力量，更丰富了少先队的教育内容，拓宽了少先队的教育空间。“雏鹰假日小队”活动中，孩子们在她的带着下，去植树，去街头巷尾宣传一般话和语言文字法，开展“啄木鸟”错别字大搜寻，去参与“平安满足在张家界”十一黄金周志愿者效劳活动，使得爱国主义、集体主义与社会主义的教育逐步得以深化。 该同志还特殊注意培育大中队干部，要求他们做到大公无私、以身作则，并急躁引导他们学会处理、协调各方面的关系，到达高标准开展各方面工作的力量。在她的细心指导下，一大批成绩优秀、工作负责的学生干部脱颖而出。大队干部唐锐燕、文丹等参与故事演讲竞赛曾荣获县级特等奖、市级一

28、等奖； 队员李蒙、戴鑫、廖斯源、文丹、朱弘愿等参与“和谐湖南”美文朗读荣获省级金奖；李蒙、廖斯源、文丹等被评为张家界市“红领巾小记者、小导游”；李蒙在“十一”黄金周志愿者效劳活动中被评为优秀志愿者。 为了使学校少先队工作能够形成品牌，形成特色，该同志带着中队辅导员开展了一系列的课题讨论。在新课程理念下构建师生互动共同进展教育模式的讨论、亲子共创学习型家庭与家庭教育创新的讨论、贫困地区示范校示范方式及作用的讨论以及校本课程开发建立与应用的讨论等多个课题的试验与讨论均按期结题。xx年依靠，该同志组织所在学校的校内、外辅导员很好的担当了十一五省级规划课题新时代背景下少先队系列活动探讨的试验与讨论工作

29、。三年多时间，课题组成员立足于自己的班级和中队，综合分析考察，细心设计和安排，开展了一系列丰富多彩的班队活动，具有系统性、条理性、针对性、适切性、灵动性和实效性，教育效果好，形成了300余份案例与反思。xx年，她被评为课题讨论先进个人。 作为一名青年教师，她不但喜爱少先队工作，在教学中更勇于开拓创新，锐意进取，精益求精。每学期她都主动、仔细地担当各种讨论课、公开课，市、县教育局组织的教学比武、优课示范及竞赛活动她都积极主动地参与，几年中所执教的祖国在腾飞、帮帮残疾人等思品课和家庭中的感恩教育家函录相课均获省一等奖。在学校每年组织的面对全县的“教学讨论开放周”活动中，她先后执教多彩的民族风情、我

30、的明星卡我的快乐日历，其新课程理念的全面渗透赢得了全县同仁的高度评价。 该同志一向勤于笔耕，擅长总结，并能热忱的辅导和帮忙同事们一道进步。近几年来，她所撰写的品德第八册试教报告、流过家乡的小河xx设计等均获省一等奖； 指导陈贞旭、秦拂晓、覃紫樱、王英教师参与全省品德课“教书育人风采大赛”，先后获省一等奖2个，二等奖3个。该同志是湖南省小学德育课程教学讨论专业委员会理事会理事、张家界市品德学科专家讲师团成员、省级骨干教师培育对象，曾先后荣获全省“优秀辅导员”、“十佳辅导员”和全市“十佳辅导员”等荣誉称号。 【篇五】 xx，女，现年43岁，小学高级教师，大专文化程度，现工作于桃江县牛田镇中心学校。

31、该同志1984年7月参与教育教学工作，25年里，始终辗转在牛田镇乡村小学，矢志不移地坚守在农村小学一线教学岗位。她以优良的师德，视生如子的情怀，赢得了父老乡亲及一批又一批孩子的赞誉，也先后被学校、上级教育机关和政府授予先进奖项10余次，是一位远近著名的“妈妈教师”。 坚决的选择： “我这一生，无法离开乡村的孩子。” 1984年，xx18岁。同年，她所在的三塘湾村村小学，由于偏远而没人情愿前来任教。这种状况下，人生本有着很多更好选择的她毅然走上讲台，成了一名村小教师。此后，她先后以单位工作需要为重，于麻牛小学、郭家塘村小、临市街村小等地任教。这些学校共同的特点是，地处偏远，教学条件很差。可以说，

32、每当学校领导遇到人员不好调配的时候，她总是解决难题的人。而她所工作过的学校，年年都拿到了“榜样村小”的嘉奖。 1999年，xx在牛田镇各村小辗转了15年之后，遇到了人生又一次选择。其时，她的在解放军海南某部升职的丈夫，已具备让妻子随军的时机。不去？夫妻两地分居多年，时机难得，而且海口比之牛田，工作与生活环境固然要好； 去？日日夜夜与孩子们相处在一起，实在是舍不得他们最终，面对很多人求之不得的时机，xx竟又一次留在了孩子们身边。 此后，为了夫妻俩不再分居，xx丈夫以团职的身份，转业回地方，工作于当地检察院，并将家安置在县城。检察院是个显要的部门，而xx两位哥哥，一个是原牛田联校工作人员，一个是湖

33、南农大教授及系主任，有着不错的人脉资源。这样，xx稍做一点努力，就有时机进县城工作。但是，10来年过去了，就是当儿子在县城上了高中，需要人照看，她也没向领导提过进城工作的要求，仍坚守在牛田的村小学。有人为她惋惜，她说：“没法，我这一生，是无法离开这些乡下的孩子们了。” 25年视生如子： “我是母亲，每一个孩子，都是我的孩子。” “入了这行门，就做好这行人。”xx常常这样说。 xx这样说，也这样做。 25年的从教生涯里，xx以良好的教学水平、业务力量、工作业绩得到领导和同事们的充分确定。面对新形势、新任务，新的课程和教改，坚持从书本中学，向身边的同事学，还从教学中学习总结。为了学习，常常是夜以继

34、日，废寝忘食，从不气馁。遇到学校放寒暑假，她坚持参与一般话、计算机、舞蹈、书法等学问培训，并以优良的成绩获得了各类证书，通过参与培训来不断提升自己的教学技能和本事。 清苦的村小工作生涯中，xx更没有过打骂学生、卑视差生、办班获利等一切有违师德的的行为。 xx更将人们感动的，是她25年里面对孩子们时时刻刻表现出的慈母情怀。 她在原三塘湾村小学教书时，三年级胡学丽的父亲患有稍微精神病，母亲改嫁，家庭生活非常困难。开学时，班上其他学生都来学校报到了，只有胡学丽没有来，xx急了，便到胡学丽家走访。当她刚进入胡的家门口时，只见满屋是泥土和灰尘，而胡学丽和衣睡并盖上破烂的被子睡在床上，xx掀开被子，并把她

35、扶了起来，并问为何不到学校报到，胡学丽立刻大哭起来。胡学丽边哭边告知xx:“家里现在饭都没吃，哪有钱读书呀，父亲不让读书了”。xx马上掏出身上全部的钱交给胡学丽先买点米，并告知她明天先到学校报到，学费将想方法解决。这样，胡学丽得以重返课堂。 xx年下学期开学时，xx在教室里给学生办报到注册手续，见牛田镇株树山村一位李大娘领着一个8岁大的男孩在教室门口徘徊，xx见后，觉得事有缘由，便主动上请打听，了解到李大娘的儿子原来在某煤矿挖煤时，因出事故被石头压成了残废，李大娘的儿媳妇也因不堪贫困，抛夫别子离家出走了，至今仍杳无音讯。这8岁男孩名叫李宏宇，看到邻居家的孩子都上学了，特殊想读书，奶奶便把他带来

36、了学校。xx看着祖孙俩，心情难过，她告知李大娘，收下孩子读书，课本费与生活费等由她担当。 诸如此类的例子，还可说出很多。 xx身边的人都知道，每期开学前，就是她最劳碌的时候。她常一连几天几夜奔跑在各个失学孩子的家里。她说：“我自己的孩子，不会让他失学的，农村的孩子，也是孩子呀，我怎么忍心他们小小年纪就辍学呢？”据牛田中心校的统计，xx所任教班级，25年里，不见一个孩子因家贫等缘由失学，她劝学重返课堂的有112人，为贫困学生垫付学费、生活费等达15000多元。 课堂内外，xx更是视生如子。三塘湾村小门前有条小河，春秋河里涨水，她背孩子们过河一背就是5年。早春与晚秋，河水冰凉刺骨，赤脚踩在河石上，

37、那味道实在难以忍受。可她坚持着，甚至让个别孩子的家长也视为习惯，将孩子送到河那边就回去了。多少年后，来自这村小的已上中学的孩子，写“最难忘的”之类作文时，十个有九个都写的是“周教师的背”。冬夏两季，村小学根本没有条件用上空调，冬天里，xx会在房里生把火，让孩子们下课后就去烤烤，夏天里，她会很早起来，烧一桶茶凉着，以让孩子上学后能喝到凉茶。至于，送孩子上医院，代留守孩子给在外打工的父母写信，她更当做是工作的一局部。有人问她，她为什么能这样20余年如一日，毫不张扬地向孩子们倾注着一腔深情，她说：“我是当妈妈的呀，心呀，糍粑做的，软，讲台下的每一个孩子，都是我的孩子。” 先尽忠然后尽孝： “以爱孩子

38、来报父母哺育之恩。” 对孩子，xx付出了全部爱心。 对同事，xx也视她们为兄弟姐妹，关爱着他们，让他们更好地做好自己的工作。同事有病或有事需要请假，请她代一至二节课或帮同事班上的学生端菜打饭，她都满口同意，从不推脱。五年以前，同校女教师李摇，因她和前男友性格不和且常闹冲突，怀孕6个多月时，消失呕吐，不能吃东西，且又无亲人照看，xx看在眼里，疼在心里，常做一些可口的饭菜给李摇教师吃，让她度过了孕妊反响期，她的课务也因此没有受到一点影响。 xx一片冰心系于讲台，系于她钟爱的事业，她所内疚的，就是女儿没有能尽足对父母的一片孝心。 xx半岁时，母亲就始终生病； 父亲从1994年初患前列腺肥大始终卧病在

39、床，至今已整整15年。到现在，父亲已91岁、母亲已81岁。xx又是两老的唯一女儿，两位年迈的老人就更需要她的孝敬了。然而，在对教育事业尽忠与对父母双亲尽孝、而忠孝难以两全时，她忍痛选择了前者。 25年里，xx从没有由于家里的事请过一天假。她要求自己让每一个最早到校的学生看到。既使在本村小学工作，担忧校产丧失，她也坚持住校。这样，总是到了周末，目送最终一个孩子离开学校，她才匆忙赶回家中。一进家门，就先来到两老床前，问寒问暖，然后，给老人洗衣、理发、洗脚等等。二哥一家在长沙，不行能侍候父母，后来，xx大哥从联校退休后，就担当起照料父母的全部责任。看到近60岁的大哥一日复一日守候着父母，或洗衣、或喂

40、饭，xx心里很过意不去。她对父母说：“爸，妈，女儿对不起了，这些事本是女儿要做的，可是，学校还离不开我，孩子们也离不开我啊！”父母特别理解自己的女儿，他们说：“女儿，自古忠孝两难全，我们不怪你你这样做，爸妈也快乐，你爱孩子就是爱我们。” 用对三尺讲台的大爱而告慰病塌上的双亲，人们说，xx其实也是一位大孝女。 190年前，17岁的卡尔马克思写道：“假如我们选择了最能为人类谋福利的事业到生命终止的那一天，面对我们有骨灰，高尚的人将洒下眼泪。”教育，无疑是人类最宏大的公共福利事业，一代代人为这事业“春蚕到死丝方尽”。xx是其中一个，她将25年最美妙的年华奉献给了乡村孩子，并且，还在奉献下去。这，正彰现了人民教师最高尚的师德与师魂。